De school, de directie en de leerkrachten moeten streven naar een blijvende positieve houding t.o.v. elke leerling, maar ook de vroegtijdige en samenhangende toepassing van de reglementen waarborgen, waardoor escalatie vaak vermeden kan worden.
précoce et cohérente des règlements, ce qui permet souvent d’éviter les escalades.
