Traduction de «leerproblemen » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

leerproblemen
difficultés d'apprentissage

Omschrijving: Een stoornis die wordt gekenmerkt door geheugenstoornissen, leerproblemen en verminderd vermogen zich gedurende wat langere tijd op een taak te concentreren. Er is vaak een uitgesproken gevoel van geestelijke vermoeidheid wanneer geestelijke taken worden ondernomen en het leren van nieuwe dingen wordt subjectief als moeilijk ervaren, zelfs indien dit objectief met goed resultaat verloopt. Geen van deze symptomen is dermate ernstig dat een diagnose van hetzij dementie (F00-F03), hetzij delirium (F05.-) gesteld kan worden. Deze diagnose dient alleen gesteld te worden in verband met een gespecificeerde lichamelijke stoornis en dient niet gesteld te worden bij aanwezigheid van een van de psychische stoornissen of gedragsstoornissen die geclassificeerd zijn onder F10-F99. De stoornis kan voorafgaan aan, samengaan met of volgen op een grote verscheidenheid van infecties en lichamelijke stoornissen, zowel van de hersenen als algemeen, maar directe blijk van betrokkenheid van de hersenen is niet noodzakelijk aanwezig. Zij kan worden gedifferentieerd van postencefalitisch syndroom (F07.1) en postcommotioneel syndroom (F07.2) door haar verschillende etiologie, beperktere spreiding van over het algemeen lichtere symptomen en doorgaans kortere duur.
Définition: Trouble caractérisé par une altération de la mémoire, des difficultés d'apprentissage et une réduction de la capacité à se concentrer sur une tâche, sauf pendant des périodes de courte durée. Le sujet éprouve souvent une fatigue mentale accentuée quand il fait des efforts mentaux, et un nouvel apprentissage peut être subjectivement difficile même quand il est objectivement réussi. Aucun de ces symptômes ne présente une sévérité suffisante pour justifier un diagnostic de démence (F00-F03) ou de delirium (F05.-). Ce diagnostic ne doit être fait qu'en présence d'un trouble somatique spécifié; il ne doit pas être fait en présence de l'un des troubles mentaux ou du comportement classés en F10-F99. Le trouble peut précéder, accompagner ou succéder à des infections et des troubles physiques très divers, cérébraux et généraux, sans qu'il existe obligatoirement des preuves directes en faveur d'une atteinte cérébrale. Il peut être différencié d'un syndrome post-encéphalitique (F07.1) et d'un syndrome post-commotionnel (F07.2) sur la base de son étiologie, de sa symptomatologie, moins riche et moins sévère, et de sa durée, habituellement plus courte.

fundamentele leerproblemen
problème d'apprentissage de base

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Zo zal het bij kinderen eerder om leerproblemen gaan en bij volwassenen om verlies van bekwaamheden.
Ainsi, chez les enfants, il s’agira plutôt de troubles de l’apprentissage alors que chez l’adulte, il s’agira d’une perte de capacité.

eventuele leerproblemen van het kind (zo ja, welke en in welk jaar- – blijven
éventuelles difficultés scolaires de l’enfant (le cas échéant, lesquelles et au

Met behulp van mainstream games zoals de Sims of Halo, toonde de Franse psychoanalyticus Michael Stora aan dat deze methoden gebruikt kunnen worden bij kinderen die leerproblemen hebben of falen op school, en bij wie de klassieke hulpmiddelen zoals playmobil, dieren of huizen niet werkten.
En utilisant des jeux grands public comme les Sims ou Halo, le psychanalyste français Michael Stora a ainsi prouvé que telles méthodes pouvaient être utilisées auprès d'enfants présentant des troubles de l'apprentissage ou en échec scolaire, sur lesquels les supports classique tels que les playmobils, les animaux ou les maisons ne fonctionnaient pas.

Daarnaast is het dikwijls een enorme ondersteuning voor de fysieke klachten die het kind met leerproblemen ondervindt.
L’ostéopathie peut en outre soulager les plaintes physiques rencontrées par un enfant qui a des problèmes d’apprentissage.

Niet alle leerproblemen kunnen verholpen worden door een osteopaat maar osteopathie is dikwijls een goede katalysator en maakt mogelijkheden vrij die andere begeleidingen (logopedie, psychomotoriek, speltherapie, ) beter laat renderen.
Tous les problèmes d’apprentissage ne peuvent pas être résolus par un ostéopathe, mais l’ostéopathie est souvent un bon catalyseur et ouvre des possibilités permettant à d’autres accompagnements (logopédie, psychomotricité, thérapie par le jeu, etc) de donner de meilleurs résultats.

Hemofilie heeft ook psychosociale gevolgen: veel schoolverzuim, aanzienlijke leerproblemen en problemen om een beroep uit te oefenen en om een sport te beoefenen, verminderde autonomie en sociaal isolement.
L’hémophilie a également des répercussions psychosociales : absentéisme scolaire important, difficultés importantes de l’apprentissage et de l’exercice d’une profession et d’un sport, autonomie réduite et isolement social.

Verschijnselen zijn onder meer een toenemend coördinatieverlies, problemen met 'saccadische' (snelle) oogbewegingen die tot stoornissen van het gezichtsvermogen kunnen leiden, ontwikkelingsachterstand, slikproblemen, verhoogde spierspanning, epileptische aanvallen ('toevallen') en leerproblemen.
Les symptômes incluent une perte progressive de la coordination, des problèmes de mouvements «saccadés» (rapides) des yeux pouvant entraîner des troubles de la vision, un retard de développement, des difficultés à avaler, une augmentation du tonus musculaire, des crises ainsi que des difficultés d’apprentissage.