Traduction de «dit methodologisch probleem » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

Omschrijving: Het belangrijkste probleem bij mannen is erectiestoornis (moeite met het krijgen van een erectie of deze vol te houden zodanig dat een bevredigende geslachtsgemeenschap mogelijk is). Bij vrouwen is het belangrijkste probleem droogte van de vagina of verminderde lubricatie. | Neventerm: | geremde seksuele opwinding bij de vrouw | gestoorde erectie | psychogene impotentie
Définition: Le problème principal chez les hommes est un trouble des fonctions érectiles (difficulté à développer ou à maintenir une érection adéquate pour un rapport satisfaisant). Chez les femmes, le problème principal est une sécheresse vaginale ou un manque de lubrification. | Impuissance psychogène Trouble de:érection chez l'homme | réponse sexuelle chez la femme

probleem met proeven
dysgueusie

menopauzaal probleem
problème ménopausique

probleem met ruiken
hyposmie

ouder-kind-probleem
problème parent-enfant

probleem met eetgedrag van zuigeling
problème alimentaire du nourrisson

financiëel probleem
problème financier

juridisch probleem
problème juridique

probleem met slikken
problème de déglutition

probleem van oor
problème d'oreille

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Kritische opmerkingen: correcties en methodologisch probleem
Critiques : corrections et problème de méthodologie

Interferon-alfa-2b (6 MIE/m 2 driemaal per week gedurende 6 maanden) werd toegediend aan kinderen met actieve chronische hepatitis B. Vanwege een methodologisch probleem kon de werkzaamheid niet
L’interféron alfa-2b (6 MUI/m² 3 fois par semaine pendant 6 mois) a été donné à des enfants atteints d’hépatite B chronique active.

De getelde reacties zijn gegroepeerd per type commentaar: correctie (0,.%), methodologisch probleem (8%), voorstel tot verbetering (57%) of algemeen commentaar (34%).
Les réactions recensées sont regroupées par types de commentaires : correction (0,.%), problème de méthodologie (8%), proposition d’amélioration (57%) ou commentaires généraux (34%).

De ambulant behandelde patiënten zonder substitutie hebben zeker niet dezelfde socio-persoonlijke of psychologische karakteristieken dan diegenen die behandeld worden door een substitutietherapie.We komen later terug op dit methodologisch probleem dat opgelost wordt door enkele gecontroleerde gerandomiseerde studies.
Les patients traités en ambulatoire sans substitution, par exemple, n’ont certainement pas les mêmes caractéristiques socio-personnelles ou psychologiques que ceux traités dans une orientation substitutive. Nous revenons plus loin sur ce problème méthodologique résolu dans quelques études contrôlées par procédés d’assignation à diverses modalités thérapeutiques de façon aléatoire.

Meestal ligt het probleem niet bij het identificeren van de mogelijk relevante vragen, maar wel in de discussie of het haalbaar is om op (een methodologisch verantwoorde manier) antwoorden te kunnen formuleren.
La plupart du temps, le problème ne réside pas dans lÊidentification des éventuelles questions pertinentes, mais bien dans la discussion de savoir sÊil est possible (de manière fondée du point de vue méthodologique) de formuler des réponses.

Tot slot benadrukken we dat dit rapport het probleem van de beoordeling van de zorgkwaliteit voornamelijk vanuit een methodologische hoek benadert.
En conclusion, nous tenons à répéter que le présent rapport présente essentiellement une approche méthodologique du problème de l'évaluation de la qualité des soins.

Om methodologische redenen is het nochtans zeer moeilijk om de omvang van het probleem in te schatten: men stelt vast dat de frequentie van het gedrag tegen de normen rond 15-16 jaar het hoogst ligt, dat het meestal om jongens gaat, dat de fysieke agressie zich meestal tussen leerlingen en buiten de school afspeelt.
Pour des raisons méthodologiques, il est pourtant très difficile d’évaluer l’ampleur du problème. On constate cependant que la fréquence des comportements hors-normes est la plus élevée vers 15-16 ans, et qu’il s’agit le plus souvent de garçons. L’agression physique se produit le plus souvent entre élèves, et à l’extérieur de l’école.