Vertaling van "behaviour is not an easy " (Nederlands → Frans) :

However, preventing the recurrence of suicidal behaviour is not an easy task, with suicidal persons usually showing very low compliance rates and having poor quality contacts with health facilities.
Un bon suivi et la prévention de récidive revêtent une grande importance chez les suicidants, vu qu’une tentative de suicide est le plus important facteur de risque d’aboutir à un suicide réussi. Cette prévention de récidive n’est pourtant pas facile, étant donné que les patients suicidaires ont généralement une compliance très basse et un contact difficile avec les dispositifs de santé.

Also, it is not easy to find any evolution in time.
Il n’est pas évident non plus de déterminer une évolution dans le temps.

Nonetheless, it is difficult to differentiate between them – for the symptoms observed are similar and such differences as they present in their onset, duration and severity are not easy to assess in retrospect.
Cependant il est difficile de différencier ces deux troubles car les symptômes observés sont similaires et les différences qu’ils présentent dans leur déclenchement, leur durée et leur sévérité

However, as it turns out, these elderly people do not find it easy to live long and “happy” lives.
Mais apparemment, il n’est pas évident pour ces personnes âgées de vivre une vie longue et « heureuse ».

We will not dwell on the other definitions of suicide that have been provided by these different disciplines, but will look at one, viz. the one given by Baechler (Baechler, 1975), which goes as follows: “Suicide denotes all behaviour that seeks and finds the solution to an existential problem by making an attempt on the life of the subject”.
Mais nous en retiendrons une, celle de Baechler (Baechler, 1975): « le suicide désigne tout comportement qui cherche et qui trouve la solution d’un problème existentiel dans le fait d’attenter à la vie du sujet ».

It is these organisations’ experience that these students are not sufficiently aware of how sensitive this topic really is. More precisely, there may be high-risk students in the classroom (i.e. young students with a history of suicidal behaviour or a depression, students who have lost a close relative through suicide…) who will be put in a very difficult position if this topic is broached in an abrupt or ill-considered manner.
Il se peut notamment qu’il y ait des élèves à risque dans la classe (des jeunes avec un comportement suicidaire antérieur, avec une dépression, des élèves qui ont perdu un proche par suicide…) qui auront très difficile si ce thème est abordé en classe de façon imprévoyante et non réfléchie.

In contrast to what is the case in many other definitions of suicide, the author refers to suicide as a type of behaviour and not as an act.
Dans cette définition du suicide, contrairement à beaucoup d’autres, l’auteur parle de comportement et non d’acte.