Traduction de «algemene ontwikkeling werden » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

Omschrijving: Een stoornis waarin het belangrijkste kenmerk een ernstige stoornis is van de ontwikkeling van de motorische coördinatie die niet alleen verklaard kan worden in termen van algemene intellectuele achterstand of van een specifieke aangeboren of -verworven neurologische stoornis. Niettemin laat een zorgvuldig klinisch onderzoek in de meeste gevallen een uitgesproken onrijpheid van het zenuwstelsel zien in de zin van choreatiforme bewegingen van niet-ondersteunde ledematen of spiegelbewegingen en andere daarmee gepaard gaande motorische kenmerken, evenals tekenen van gestoorde coördinatie van de fijne en grove motoriek. | Neventerm: | brekebeen ['clumsy child'-syndroom] | coördinatieontwikkelingsstoornis | ontwikkelingsdyspraxie
Définition: Altération sévère du développement de la coordination motrice, non imputable exclusivement à un retard mental global ou à une affection neurologique spécifique, congénitale ou acquise. Dans la plupart des cas, un examen clinique détaillé permet toutefois de mettre en évidence des signes traduisant une immaturité significative du développement neurologique, par exemple des mouvements choréiformes des membres, des syncinésies d'imitation, et d'autres signes moteurs associés, ainsi que des perturbations de la coordination motrice fine et globale. | Débilité motrice de l'enfant Dyspraxie de développement Trouble de l'acquisition de la coordination

Omschrijving: Een stoornis waarvan de nosologische validiteit niet vaststaat, gekenmerkt door hetzelfde type kwalitatieve stoornis van sociale interactie dat karakteristiek is voor autisme, samen met een beperkt, stereotiep, zich herhalend repertoire van interesses en activiteiten. Zij verschilt van autisme vooral op grond van het feit dat er geen algemene vertraging of achterstand in taal of cognitieve ontwikkeling bestaat. Deze stoornis gaat vaak samen met uitgesproken onhandigheid. De afwijkingen vertonen een sterke tendens aan te houden tot in adolescentie en volwassenheid. Psychotische episoden komen nu en dan voor op jong-volwassen leeftijd. | Neventerm: | autistische psychopathie | schizoïde stoornis op kinderleeftijd
Définition: Trouble de validité nosologique incertaine, caractérisé par une altération qualitative des interactions sociales réciproques, semblable à celle observée dans l'autisme, associée à un répertoire d'intérêts et d'activités restreint, stéréotypé et répétitif. Il se différencie de l'autisme essentiellement par le fait qu'il ne s'accompagne pas d'un déficit ou trouble du langage, ou du développement cognitif. Les sujets présentant ce trouble sont habituellement très malhabiles. Les anomalies persistent souvent à l'adolescence et à l'âge adulte. Le trouble s'accompagne parfois d'épisodes psychotiques au début de l'âge adulte. | Psychopathie autistique Trouble schizoïde de l'enfance

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

De langetermijneffecten van quinapril op de groei, de puberteit en de algemene ontwikkeling werden niet onderzocht.
Les effets à long terme du quinapril sur la croissance, la puberté et le développement général n’ont pas été étudiés.

De lange-termijneffecten van fosinopril op de groei, puberteit, en de algemene ontwikkeling werden nog niet bestudeerd.
Les effets à long terme du fosinopril sur la croissance, la puberté et le développement général n’ont pas été étudiés.

De langetermijneffecten van losartan op de groei, de puberteit en de algemene ontwikkeling werden niet onderzocht.
Les effets à long terme du losartan sur la croissance, la puberté et le développement général n’ont pas été étudiés.

Langetermijneffecten van quinapril op de groei, puberteit en algemene ontwikkeling werden niet onderzocht.
Les effets à long terme du quinapril sur la croissance, la puberté et le développement général n’ont pas été étudiés.

De effecten op lange termijn van amlodipine op de groei, puberteit en algemene ontwikkeling werden niet onderzocht.
Les effets à long terme de l’amlodipine sur la croissance, la puberté et le développement général n’ont pas été étudiés.

De langetermijneffecten van felodipine op de groei, de puberteit en de algemene ontwikkeling werden niet onderzocht.
Les effets à long terme de la félodipine sur la croissance, la puberté et le développement général n’ont pas été étudiés.

De langetermijneffecten van amlodipine op de groei, de puberteit en de algemene ontwikkeling werden niet onderzocht.
Les effets à long terme de l’amlodipine sur la croissance, la puberté et le développement général n’ont pas été étudiés.

De Université catholique de Louvain, in samenwerking met het Institut supérieur d’enseignement infirmier (ISEI), werden in de context van algemene vorming gevraagd om een programma te ontwikkelen voor een (universitair) getuigschrift van coördinatie voor oncologische zorgen. Verschillende coördinatoren, werkzaam in Waalse en Brusselse ziekenhuizen, zijn inderdaad vragende partij om hun kennis en competenties te ontwikkelen in hun streven naar professionele ontwikkeling.
Dans le cadre de la formation continue, l’Université catholique de Louvain, en partenariat avec l’Institut supérieur d’enseignement infirmier (ISEI) ont été sollicités pour développer un programme certifiant (certificat d’université) en coordinations des soins oncologiques.

Ook in observationeel onderzoek werden problemen met de veiligheid gemeld, in het bijzonder in verband met de intrathecale toediening van opiaten, waaronder algemene endocriene complicaties, verhoogde mortaliteitscijfers of de ontwikkeling van granulomen aan het uiteinde van de katheter in de intrathecale ruimte.
Des problèmes de sécurité ont été également évoqués dans les études observationnelles, notamment liées à la délivrance intrathécale d’opioïdes, allant des complications endocriniennes générales à une augmentation du taux de mortalité, en passant par le développement de granulomes à l’extrémité du cathéter dans l’espace intrathécale.