Traduction de «vous pouvez arriver jusque-là » (Français → Néerlandais) :

C’est merveilleux, uniquement à la chétive énergie du soleil -- en ayant un avion super léger, vous pouvez arriver jusque-là.
Het is verbazingwekkend: alleen op de nietige kracht van de zon kan een superlicht vliegtuig daar geraken.

Le premier mythe est que, si vous essayez vraiment, vous pouvez vivre jusqu'à 100 ans.
De eerste mythe is dat als je echt je best doet dat je dan wel 100 kunt worden.

En fait, vous pouvez aller jusqu'à ce bassin et vous pouvez les tuer là, pas vrai ?
Je kunt eigenlijk naar die poel lopen en ze daar doden, toch?

Si vous avez besoin d'aide, et si vous êtes toujours en vie, il faut quatre jours pour qu'un bateau arrive jusqu'à vous, puis quatre jours pour que ce bateau vous ramène au port.
Als je hulp nodig hebt, en je leeft nog, duurt het vier dagen voor een schip bij je is, en weer vier dagen naar een haven.

‘Quand vous avez séjourné ici', a-t-il dit, vous pouvez rester jusqu'à la fin de vos jours. Donc, il a de l'espoir, et c'est là que commencent ces communautés.
'Eens je hier woont,' zei hij, kan je er voor de rest van je leven blijven.' Hij heeft hoop en daarmee beginnen deze gemeenschappen.

En fait, vous êtes nombreux à être arrivés jusqu'ici aujourd'hui à l'aide de votre TomTom ou de votre smartphone.
Velen van jullie zijn naar hier gekomen met behulp van je TomTom of je smartphone.

Et puis il ne faudrait jamais perdre de vue vue l'attraction -- un genre de phare qui vous attire à travers du labyrinthe pour finir le processus d'arriver jusque là..
Dan moet er altijd een verlokking zichtbaar zijn, een soort baken dat je door het labyrint heen trekt om de hele weg af te leggen. een soort baken dat je door het labyrint heen trekt om de hele weg af te leggen.

Combien de CO2 avez-vous générés pour arriver jusqu'ici ?
Weet je hoeveel CO2 je uitstootte toen je hierheen reed of vloog?

Donc, si vos prémisses ne garantissent pas la vérité de votre conclusion, alors vous pouvez arriver à un raisonnement vraiment pourri.
Dus, als je premissen niet de waarheid van je conclusie garanderen, dan kan je eindigen met wat behoorlijk rottige argumenten.

Mais l'idée ici est que nous allons générer autant de questions que besoin jusqu'à ce que vous ayez compris le concept, jusqu'à ce que vous répondiez à 10 questions sans faute. Les vidéos de la Khan Academy sont ici. Vous avez des indices, les étapes réelles du problème, si vous ne savez pas le résoudre. L'idée ici est plutôt très simple : 10 bonnes réponses d'affilée, et vous passez à la suite. Mais c'est fondamentalement différent de ce qui se passe dans les classes maintenant. Dans une salle de classe traditionnelle, vous avez des devoirs à la maison, des devoirs, des cours, des devoirs, des cours, puis vous avez un contrôle à un instant donné. Et ce contrôle, que vous le réussissiez à 70, 80, 90, ou 95%, la classe passe au chapitre suivant. Et même pour ceux qui le réussissent à 95%, quels étaient les 5% qu'ils ne connaissaient pas ? Peut-être qu'ils ne savaient pas ce qui arrive quand on élève un nombre à la puissance nulle. Ensuite vous construisez sur ces connaissances dans le prochain chapitre. C'est comme si vous appreniez mentalement à faire du vélo, et peut-être que je vous donnerais des cours à l'avance, et que je vous donnerais ce vélo pendant deux semaines. Puis je reviens après deux semaines, et je dis : « Eh bien, voyons voir. Vous avez des problèmes avec le virage à gauche. Vous ne pouvez pas tout à fait vous arrêter. Vous êtes cycliste à 80%. » Donc je tamponne votre front d'un grand C, et ensuite je dis : « Voilà un monocycliste. » Mais aussi ridicule que cela puisse paraître, c'est exactement ce qui arrive dans nos classes en ce moment. L'idée est que vous avanciez rapidement et les bons élèves commencent à échouer soudainement en algèbre et commencent à échouer soudainement en calcul, bien qu'ils soient intelligents, bien qu'ils aient de bons professeurs. C'est généralement parce qu'ils ont des lacunes grosses comme des trous de gruyère qui continuent de s'élargir le long de leurs fondations. Notre modèle consiste à apprendre les maths comme vou ...
Het paradigma is dat we zoveel vragen genereren als jij nodig hebt tot je het concept snapt, tot je er 10 na elkaar goed hebt. Daar zijn de video's van de Khan Academy. Je krijgt tips, de stappen om het vraagstuk op te lossen als je niet weet hoe je het moet doen. Het paradigma is erg eenvoudig: 10 na elkaar goed, op naar de volgende. Het verschilt fundamenteel van wat tegenwoordig in de klas gebeurt. In een traditionele klas krijg je afwisselend huiswerk, lessen, huiswerk, lessen en dan een examen - een momentopname. Of je op dat examen 70 haalt of 80, 90 of 95 procent, de klas gaat door naar het volgende onderwerp. Zelfs voor de leerling die 95 procent haalde, geldt: wat was de 5 procent die hij niet kende? Misschien wist hij niet wat er gebeurt als je iets tot de nulde macht verheft. En dan bouw je daarop verder bij het volgende onderwerp. Dat is alsof je leert fietsen en ik je vooraf les geef, en je dan twee weken lang een fiets geef, en ik dan na twee weken terugkom en zeg: Even kijken. Jij hebt moeite met links afslaan. Je kan niet echt stoppen. Je bent een 80-procent-fietser. Dus zet ik een grote C-stempel op je voorhoofd en zeg ik: Hier is een eenwieler. Hoe belachelijk dat ook klinkt, dat is precies wat er gebeurt in onze klaslokalen tegenwoordig. Het idee is: als je verder doorspoelt en goede leerlingen plots problemen krijgen met algebra, en met analyse, ondanks het feit dat ze slim zijn en goede leerkrachten hebben, dan is het meestal omdat hun basis een Zwitserse kaas met gaten is. Ons model is dus: leer wiskunde zoals je alles leert, zoals je leert fietsen. Blijf op je fiets rijden. Val van die fiets.