Vertaling van "vidéo-surveillance à analyser " (Frans → Nederlands) :

Par exemple, en 2004, la flotte de drones américains a produit une somme totale de 71 heures de vidéo-surveillance à analyser.
In 2004 produceerde de dronevloot van de VS samen 71 uur bewakingsfilm voor analyse.

Si nous utilisons le même logiciel sur la vidéo de droite, nous pouvons voir chacune des respirations de ce bébé, et l'utiliser comme un moyen sans contact pour surveiller sa respiration.
Met dezelfde software kunnen we op de video rechts de ademhaling van dit kind zien en zonder fysisch contact haar ademhaling controleren.

(Rires) Une autre chose que nous faisons : durant les conférences de ce matin, nous avons surveillé Twitter et la hashtag TED2015, nous avons procédé à une analyse automatique de sentiment : est-ce que les gens utilisent des mots positifs, négatifs ou neutres ?
(Gelach) Dit doen we ook: tijdens de talks vanmorgen hebben we Twitter automatisch afgeschuimd op basis van de TED2015-hashtag. We hebben een automatische gemoedsanalyse gedaan. Dat wil zeggen: gebruikt men positieve, negatieve of neutrale woorden?

Nous utilisons ces photos pour analyser la quantité de carbone et le développement de la forêt, et nous pouvons surveiller chaque arbre en utilisant ces images satellite pour le compte de la société,.
Die beelden gebruiken we om de hoeveelheid koolstof te analyseren, hoe het woud groeit, en via ons bedrijf kunnen we zo elke boom controleren met die satellietbeelden,.

Fondamentalement, on analyse les changements de lumière enregistrés à chaque pixel de la vidéo dans le temps, et puis on amplifie ces changements.
In principe analyseren we de veranderingen in het licht die per pixel worden gefilmd en dan vergroten we de veranderingen.

Nous avons décidé de faire encore plus court et plus interactif. Nos vidéos sont généralement de 2 minutes, parfois plus courtes, elles ne font jamais plus de six minutes, puis nous nous interrompons pour une question quiz, un peu comme si c'était un cours particulier. Là, j'explique comment un ordinateur utilise la grammaire de l'Anglais pour analyser des phrases, et ici il y a une pause et l'étudiant doit réfléchir, comprendre ce qui se passe et cocher les bonnes cases avant de pouvoir continuer. Les étudiants apprennent mieux lorsqu'ils doivent participer activement. On veut qu'ils s'impliquent, qu'ils soient confrontés à l'ambigüité et qu'ils synthétisent eux-mêmes, avec notre aide, les idées essentielles. On évite en général les questions du type « Voici une formule ; maintenant donnez la valeur de Y lorsque X vaut deux. » On préfère les questions ouvertes. Un étudiant a écrit : « Maintenant, je vois partout des réseaux de Bayes et des exemples de la théorie des jeux. » Ce genre de réponse me plaît. C'est exactement l'effet recherché. On ne voulait pas que les étudiants mémorisent des formules ; on voulait changer la façon dont ils perçoivent le monde. Et nous avons réussi. Ou, devrais-je dire, les étudiants ont réussi. Et il est paradoxal qu'alors que nous cherchions à bouleverser l'enseignement traditionnel, nous ayons fait de notre cours en ligne une classe beaucoup plus semblable au cours d'université classique que d'autres cours en ligne. Pour la plupart, les vidéos sont toujours disponibles.
We besloten zelfs nog korter te gaan en nog interactiever. Onze gemiddelde video is 2 minuten, soms korter, nooit meer dan zes, waarna we pauzeren voor een meerkeuzevraag, om het te doen voelen als 1-op-1 onderwijs. Hier leg ik uit hoe een computer de Engelse grammatica gebruikt om zinnen te ontleden. Hier is een pauze waarbij de student moet nadenken, begrijpen wat er gebeurt en de juiste vakjes aankruisen voordat hij verder kan. Studenten leren het beste wanneer ze actief oefenen. We wilden hun aandacht vasthouden, ze laten worstelen met tweeslachtigheid en ze begeleiden om de belangrijkste ideeën zelf te verwerken. We vermeden vragen als: Hier is een formule. Wat is de waarde van Y als X gelijk is aan 2? We gaven de voorkeur aan open vragen. Eén student schreef: Nu zie ik Bayes-netwerken en voorbeelden van speltheorie waar ik maar kijk. Van dat soort respons houd ik. Dat is precies waarnaar we streefden. We wilden niet dat studenten de formules van buiten leerden. We wilden de manier veranderen waarop ze naar de wereld keken. En dat lukte. Of eigenlijk moet ik zeggen: het lukte de studenten. Het is een beetje ironisch dat we traditioneel onderwijs overhoop wilden gooien en we uiteindelijk onze online-les veel meer als traditionele lessen maakten dan andere online-lessen. Bij de meeste online-lessen zijn de video's altijd beschikbaar.

Avec ce préambule, voyons les deux premières minutes de la vidéo qui montre un petit avion pour la surveillance jusqu’à un avion géant.
Laten we de eerste twee minuten durende videoband bekijken. Hij toont een klein vliegtuig voor bewaking en daarna een gigantisch vliegtuig.

Donc c'est comme dans les films hollywoodiens quand pendant le holp-up la caméra de surveillance reçoit des images vidéo préenregistrées.
Het is net als in die Hollywoodfilms waar tijdens een inbraak de observatiecamera wordt gevoed met vooraf opgenomen video.

Avec n'importe quelle vidéo d'elle, il recentrera l'image sur ses yeux et cela est un double commentaire sur la surveillance dans notre société.
Ik kan elk materiaal van haar invoeren en het centreert haar ogen in het frame; het is een soort dubbel commentaar op surveillance in onze maatschappij.

Beaucoup d'entre vous connaissent peut-être Deb Roy qui, en mars dernier, a montré comment il arrivait à analyser plus de 90 000 heures de vidéos de famille.
Velen van jullie kennen waarschijnlijk Deb Roy die in maart toonde hoe hij meer dan 90.000 uur thuisvideo wist te analyseren.