Traduction de «science de schémas » (Français → Néerlandais) :

En gros, pour trois raisons : le calcul, la mise en pratique, et la dernière, et malheureusement non des moindres en termes de temps que nous lui consacrons, l'inspiration. Les mathématiques sont une science de schémas et nous les étudions pour apprendre à penser de façon logique, critique et créative. Mais une trop grande partie des mathématiques que nous étudions à l'école n'est pas motivée de manière efficace. Et lorsque nos étudiants nous demandent : « Pourquoi étudions-nous cela ? », on leur répond qu'ils en auront besoin dans un prochain cours de maths ou dans un futur examen. Mais ne serait-ce pas génial
In wezen om drie redenen: berekenen, toepassen, en de laatste, en helaas besteden we daar het minste tijd aan, inspiratie. Wiskunde is de wetenschap van patronen. We bestuderen ze om logisch, kritisch en creatief te leren denken. Maar veel van de wiskunde die we op school leren, werkt niet echt motiverend. Als onze leerlingen ons vragen: Waarom leren we dit? dan horen ze vaak dat ze het nodig hebben voor latere wiskundelessen of voor een toekomstige test.

Comprendre toutes ces relations avec des positions relatives et absolues, la distance, le temps, les vélocités – c'est vraiment le cœur de la science des points mobiles, ou bien, comme on l'appelle : schéma spatio-temporel de reconnaissance en langage académique.
Het ontdekken van al deze relaties met relatieve en absolute locaties, afstand, timing, snelheden, dat is de essentie van de wetenschap der bewegende puntjes, oftewel: tijdruimtelijke patroonherkenning, in academische bewoordingen.