Traduction de «prédire les résultats scolaires » (Français → Néerlandais) :

Je peux prédire les résultats scolaires.
Ik kan schooluitslagen voorspellen.

Et au cours des 20 dernières années, nous avons dépensé des sommes record en dollars philanthropiques pour les problèmes sociaux, ou encore les résultats scolaires, la malnutrition, l'incarcération, l'obésité, le diabète, la disparité des revenus, ils ont tous augmenté à quelques exceptions près, en particulier, la mortalité infantile parmi les gens dans la pauvreté - mais nous les amenons aussi dans un monde extraordinaire.
Gedurende de laatste 20 jaar hebben we recordbedragen aan liefdadigheidsgeld besteed aan sociale problemen, en toch: onderwijs resultaten, ondervoeding, detentie, obesitas, diabetes, inkomensongelijkheid, ze zijn er niet beter op geworden, op een paar uitzonderingen na, met name kindersterfte onder armen -- maar ja, mooie wereld waar die kinderen in geboren worden.

Nous montrons cela sur environ cinq ensembles différents de données couvrant les résultats scolaires et de la santé aux Etats-Unis et internationalement.
We laten dat zien aan de hand van vijf verschillende sets gegevens met betrekking tot onderwijsresultaten en gezondheid in de Verenigde Staten en internationaal.

On voit que dans certains pays, le milieu social a une influence énorme sur les résultats scolaires.
We zien dat in sommige landen de impact van de sociale achtergrond op leerresultaten zeer sterk is.

Nous devons reconnaître que l'épanouissement humain n'est pas un processus mécanique, c'est un processus organique. Et vous ne pouvez pas prédire le résultat du développement humain; tout ce que vous pouvez, comme un fermier, c'est créer les conditions dans lesquelles ils vont commencer à s'épanouir. Et quand nous considérons la réforme de l'éducation et sa transformation, ce n'est pas comme cloner un système.
We moeten erkennen dat menselijke groei niet een mechanisch proces is, maar een organisch proces. Je kunt de uitkomst van menselijke ontwikkeling niet voorspellen; alles wat je kunt doen, net als een landbouwer dat doet, is de condities creëren waaronder ze beginnen te groeien. Dus als we kijken naar het hervormen en transformeren van educatie, dan is het niet als het klonen van een systeem.

Comment améliorer à la fois la confiance en soi de l'enfant et ses résultats scolaires ?
Hoe verhoog ik het zelfvertrouwen van een kind en tegelijk zijn academische prestatie?

Donc pour prédire le résultat-- J'avais réfléchi avant au premier nombre.
Dus wat ik gedaan heb bij de voorspelling-- is hier al rekening mee houden.

Je ne veux pas rester pauvre toute ma vie. Je veux réussir dans la vie. Ça n’arrivera jamais. » Pourquoi pas? Elle m’a répondu qu’elle n’était pas très intelligente, que ses résultats scolaires étaient faibles. « Et alors ? Moi non plus. j’ai à peine mon bac.
Ik wil niet arm zijn, ik wil een toekomst, maar dat lukt me nooit. Ik zei: Waarom niet? Ze zei: Ik ben niet slim, het gaat niet goed op school. Ik zei: Ja, en? Ik ben niet slim. Ik ben kantje boord geslaagd.

Plusieurs entreprises nous ont contactés, et un projet qui nous intéresse particulièrement et commence le mois prochain, est d'utiliser notre technologie de marche pour aider les chirurgiens opérant sur des enfants atteints d'infirmité motrice cérébrale, à prédire le résultat de ces opérations.
We zijn benaderd door verschillende simulatiebedrijven, maar over één project zijn we bijzonder enthousiast. Volgende maand beginnen we met de technologie van het stappen. We willen chirurgen helpen die kinderen met hersenverlamming behandelen, om het resultaat van operaties op deze kinderen te voorspellen.

Nous avons étudié des professeurs débutants qui travaillaient dans des quartiers vraiment difficiles, et nous nous sommes demandé quels professeurs enseigneraient encore là à la fin de l'année scolaire, et parmi ceux-là, lesquels réussiraient le mieux à améliorer les résultats d'apprentissage de leurs élèves.
We bestudeerden beginnende leraren die in moeilijke buurten werkten, en vroegen ons af welke leraren er aan het eind van het lesjaar nog steeds les zouden geven, en welke daarvan het meest effectief zouden zijn in het stimuleren van de resultaten van hun leerlingen.