Vertaling van "pas toujours vrai " (Frans → Nederlands) :

N'est ce pas toujours vrai?
Dat klopt, niet waar?

Si c'est une loi, alors ce sera toujours vrai partout et n'importe quand quelles que soient les circonstances.
Als het een wet is, moet ze altijd waar zijn, altijd en overal, maakt niet uit wat de omstandigheden zijn.

Je referme les yeux, et je ne vois plus qu'un voile gris, mais est-il toujours vrai que dans la réalité il y a une tomate à 1 mètre ?
Ik sluit mijn ogen, en mijn ervaring verandert in ‘een grijs veld’, maar is het nog steeds zo dat in werkelijkheid er een rode tomaat is op één meter afstand?

Maintenant, dans ce système, vous prenez un tas de théoriciens . Les biologistes ne sont généralement pas de bons théoriciens. Ce n'est pas toujours vrai, mais en général, il n'y a pas une bonne histoire de la théorie en biologie.
Vertrekkend vanuit dat kader, zoek je een paar theoretici. Over het algemeen zijn biologen geen goede theoretici. Het is niet altijd zo, maar over het algemeen is er geen goede geschiedenis van theorie in biologie.

C'est toujours vrai aujourd'hui.
Dat is nog steeds zo.

Mais il est toujours vrai qu'un neurone, une cellule nerveuse, est identique chez une écrevisse, un oiseau ou chez vous.
Het is nog steeds waar dat een zenuwcel er hetzelfde uitziet bij een rivierkreeft, een vogel en bij jou.

C'est toujours vrai pour Israël aujourd'hui.
Dat is in het huidige Israël nog steeds zo.

Voici une radio d'un vrai scarabée, et d'une montre suisse, qui date de 1988. Regardez -- ce qui était vrai alors l'est toujours aujourd'hui. Nous savons toujours créer les pièces, les bonnes pièces,
En dit is een röntgenfoto van een echte kever en een Zwitsers horloge, genomen in '88. Je kijkt er naar -- wat toen waar was is zeker waar vandaag. We kunnen nog altijd de onderdelen maken, we kunnen de juiste onderdelen maken,

(Rires) Maintenant, les 2 autres faces de la pièce sont : être un faux vrai -- est ce qu'il dit qu'il est, mais n'est pas vrai à soi-même, ou être un vrai faux : est vrai à soi-même, mais pas toujours ce qu'il dit qu'il est.
(Gelach) De twee zijden van de medaille zijn: een echte onechte zijn -- het is wat het zegt dat het is, maar het is niet trouw aan zichzelf, of een onechte echte zijn -- het is trouw aan zichzelf, maar het is niet wat het zegt dat het is.

Et c'est important de reconnaitre que les femmes ont toujours besoin d'aide à l'école, que les salaires sont toujours significativement inférieurs, même lorsque cela est contrôlé, et que les filles n'ont pas arrêté de lutter en maths et en sciences pendant des années. Tout cela est vrai. Rien de cela nous dispense de faire attention aux besoins de l'alphabétisation de nos garçons entre trois et 13 ans. Et alors nous devrions le faire. En fait, ce qu'on devrait faire c'est prendre une page de leur programme, parce que les initiatives et programmes qui ont été mis en place pour les femmes en sciences, ingénierie et mathématiques sont fantastiques. Elles ont été très efficaces pour les filles dans ce genre de situations. Et nous devons penser à la façon qui nous permettrait de faire la même chose pour les garçons en jeune âge. Même chez ceux plus âgés, on se rend compte qu'il y a toujours un problème. Quand on observe les universités, 60 pour cent des licences sont attribuées aux femmes de nos jours, ce qui représente un changement conséquent. Et en fait, l'administration au sein de l'université n'est pas très à l'aise à l'idée de savoir que nous approchons des 70 pour cent de population féminine dans les universités. Cela rend l'administration universitaire très nerveuse, parce que les filles ne veulent pas fréquenter des écoles où il n'y a pas de garçons.
En het is belangrijk dat we erkennen dat vrouwen nog steeds hulp nodig hebben op school, dat salarissen nog steeds een stuk lager zijn, zelfs als ze gecorrigeerd worden naar het soort baan, en dat meisjes al jaren blijven worstelen met wiskunde en wetenschap. Dat klopt allemaal. Niets daarvan weerhoudt ons om aandacht te schenken aan de geletterdheid van onze jongens tussen drie en 13 jaar. Dat moeten we dus doen. Wat we in feite zouden moeten doen is een pagina te nemen uit hun draaiboek, want de initiatieven en programma's die opgestart zijn voor vrouwen in wetenschap en techniek en wiskunde zijn fantastisch. Die hebben veel goeds gedaan voor meisjes in die situatie. En we moeten nadenken over hoe we dat ook voor jongens voor elkaar krijgen in hun jonge jaren. Zelfs als ze ouder zijn, zien we dat er nog steeds een probleem bestaat. Als we kijken naar de universiteiten gaan 60 procent van de bachelordiploma's nu naar vrouwen , wat een veelzeggende verschuiving is. In feite voelen universiteitsbestuurders zich wat ongemakkelijk bij het idee dat we dichtbij de 70 procent vrouwen op universiteiten komen. Dat maakt universiteitsbestuurders erg zenuwachtig, want meisjes willen niet naar scholen waar geen jongens zijn.