Traduction de «instant bien sûr très » (Français → Néerlandais) :

Un instant bien sûr très profond, et qui a changé nos vies de bien des manières.
Uiteraard een heel diep moment, het veranderde ons leven op vele manieren.

Très bien. C'est pas mal du tout, c'est plutôt bien OK, très bien - Je pense qu'on devrait plutôt...
Dit is best goed, dit is best goed. Oké, goed. Laten we -- ik denk dat we beter...

Les apparences peuvent, bien sûr, être trompeuses, et dans une certaine mesure, cette personnalité fougueuse, énergique qui suivait des cours magistraux et volait des cônes de signalisation, n’était qu'une façade, bien que très bien conçue et convaincante.
Uiterlijke schijn bedriegt soms. Tot op zekere hoogte was deze kordate, energieke persona van lezingen bijwonen en verkeerspionnen stelen een flinterdun bovenlaagje, hoe overtuigend ook.

À cet instant, je suis très heureux qu'il y ait un parachute.
Op dit punt ben ik erg blij dat de parachute eruit is.

Maintenant, si on regarde en arrière, la partie la plus atroce de cette expérience, ce n'était pas les hospitalisations, bien qu'elles aient été bien sûr très douloureuses pour ma femme.
Nu ik er op terugkijk, was het lastigste deel van die ervaring niet enkel de ziekenhuisbezoeken, die erg pijnlijk waren voor mijn vrouw.

Heureusement, ce même virus bien que très effrayant à l'époque, ne se transmettait pas d'une personne à une autre très facilement.
Gelukkig kon dit specifieke virus, al joeg het ons toen veel schrik aan, niet gemakkelijk van persoon naar persoon worden overgedragen.

Cette photo, bien que très belle, est une photo de 40 Go du protéome tout entier.
Dit beeld, hoewel het mooi is, is een 40 gigabyte beeld van het hele proteoom.

Et bien, une très petite partie d'entre eux n'en ont pas.
Wel, een zeer kleine fractie heeft dat niet.

Vous devez expliquer ce que vous faites et comment les stades de développement d'un têtard sont bien sûr, très facile à observer et qu'ils utilisent les mêmes hormones T3 que nous.
Je legt dan uit wat je doet, en hoe het ontwikkelingsproces van een kikkervisje uiteraard goed waarneembaar is en ze dezelfde T3-hormonen gebruiken als wij.

Mais l'idée ici est que nous allons générer autant de questions que besoin jusqu'à ce que vous ayez compris le concept, jusqu'à ce que vous répondiez à 10 questions sans faute. Les vidéos de la Khan Academy sont ici. Vous avez des indices, les étapes réelles du problème, si vous ne savez pas le résoudre. L'idée ici est plutôt très simple : 10 bonnes réponses d'affilée, et vous passez à la suite. Mais c'est fondamentalement différent de ce qui se passe dans les classes maintenant. Dans une salle de classe traditionnelle, vous avez des devoirs à la maison, des devoirs, des cours, des devoirs, des cours, puis vous avez un contrôle à un instant donné. Et ce contrôle, que vous le réussissiez à 70, 80, 90, ou 95%, la classe passe au chapitre suivant. Et même pour ceux qui le réussissent à 95%, quels étaient les 5% qu'ils ne connaissaient pas ? Peut-être qu'ils ne savaient pas ce qui arrive quand on élève un nombre à la puissance nulle. Ensuite vous construisez sur ces connaissances dans le prochain chapitre. C'est comme si vous appreniez mentalement à faire du vélo, et peut-être que je vous donnerais des cours à l'avance, et que je vous donnerais ce vélo pendant deux semaines. Puis je reviens après deux semaines, et je dis : « Eh bien, voyons voir. Vous avez des problèmes avec le virage à gauche. Vous ne pouvez pas tout à fait vous arrêter. Vous êtes cycliste à 80%. » Donc je tamponne votre front d'un grand C, et ensuite je dis : « Voilà un monocycliste. » Mais aussi ridicule que cela puisse paraître, c'est exactement ce qui arrive dans nos classes en ce moment. L'idée est que vous avanciez rapidement et les bons élèves commencent à échouer soudainement en algèbre et commencent à échouer soudainement en calcul, bien qu'ils soient intelligents, bien qu'ils aient de bons professeurs. C'est généralement parce qu'ils ont des lacunes grosses comme des trous de gruyère qui continuent de s'élargir le long de leurs fondations. Notre modèle consiste à apprendre les maths comme vou ...
Het paradigma is dat we zoveel vragen genereren als jij nodig hebt tot je het concept snapt, tot je er 10 na elkaar goed hebt. Daar zijn de video's van de Khan Academy. Je krijgt tips, de stappen om het vraagstuk op te lossen als je niet weet hoe je het moet doen. Het paradigma is erg eenvoudig: 10 na elkaar goed, op naar de volgende. Het verschilt fundamenteel van wat tegenwoordig in de klas gebeurt. In een traditionele klas krijg je afwisselend huiswerk, lessen, huiswerk, lessen en dan een examen - een momentopname. Of je op dat examen 70 haalt of 80, 90 of 95 procent, de klas gaat door naar het volgende onderwerp. Zelfs voor de leerling die 95 procent haalde, geldt: wat was de 5 procent die hij niet kende? Misschien wist hij niet wat er gebeurt als je iets tot de nulde macht verheft. En dan bouw je daarop verder bij het volgende onderwerp. Dat is alsof je leert fietsen en ik je vooraf les geef, en je dan twee weken lang een fiets geef, en ik dan na twee weken terugkom en zeg: Even kijken. Jij hebt moeite met links afslaan. Je kan niet echt stoppen. Je bent een 80-procent-fietser. Dus zet ik een grote C-stempel op je voorhoofd en zeg ik: Hier is een eenwieler. Hoe belachelijk dat ook klinkt, dat is precies wat er gebeurt in onze klaslokalen tegenwoordig. Het idee is: als je verder doorspoelt en goede leerlingen plots problemen krijgen met algebra, en met analyse, ondanks het feit dat ze slim zijn en goede leerkrachten hebben, dan is het meestal omdat hun basis een Zwitserse kaas met gaten is. Ons model is dus: leer wiskunde zoals je alles leert, zoals je leert fietsen. Blijf op je fiets rijden. Val van die fiets.