Traduction de «spécialisées de haut » (Français → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

enseignant des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté | enseignant spécialisé des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté | enseignant spécialisé des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté/enseignante spécialisée des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté | enseignante spécialisée des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté
GON-begeleider | GON-begeleidster | ION-begeleidster | leerondersteuner

assistante en éducation spécialisée | assistant en éducation spécialisée | assistant en éducation spécialisée/assistante en éducation spécialisée
klassenassistent buitengewoon onderwijs | klassenassistente speciaal onderwijs | klassenassistent speciaal onderwijs | onderwijsassistent speciaal onderwijs

enseignant spécialisé du premier degré | institutrice spécialisée d’école primaire | enseignant spécialisé du premier degré/enseignante spécialisée du premier degré | instituteur spécialisé d’école primaire/institutrice spécialisée d’école primaire
leerkracht bijzonder lager onderwijs | leerkracht speciaal basisonderwijs | leraar speciaal basisonderwijs | leraar/lerares buitengewoon basisonderwijs

noyade et submersion résultant d'un accident tel que:chute:du haut du bateau | du haut de la passerelle | par dessus bord | éjection par dessus bord provoquée par les mouvements du navire | enlèvement par une lame |
overboord gevallen door beweging van schip | overboord gespoeld | verdrinking en onderdompeling als gevolg van ongeval anders dan ongeval met vaartuig, zoals val | overboord | verdrinking en onderdompeling als gevolg van ongeval anders dan ongeval met vaartuig, zoals val | van loopplank | verdrinking en onderdompeling als gevolg van ongeval anders dan ongeval met vaartuig, zoals val | van schip

service de psychiatrie spécialisée dans le handicap mental
afdeling psychiatrie voor mensen met een verstandelijke beperking

infirmier en unité spécialisée dans le traitement des lymp
lymfoedeemverpleegkundige

activités spécialisées | affaires spécialisées
gespecialiseerde activiteiten

Abêtalipoprotéinémie Déficit en:lécithine-cholestérol-acyltransférase | lipoprotéines de haute densité | Hypoalphalipoprotéinémie Hypobêtalipoprotéinémie Maladie de Tangier
A-bèta-lipoproteïnemie | 'high-density'-lipoproteïne'[HDL]-cholesterolwaarde | hypo-alfa-lipoproteïnemie | hypo-bèta-lipoproteïnemie (familiaal) | lecithine-cholesterol-acyltransferasedeficiëntie | Tangier-ziekte

Haute stature constitutionnelle
constitutioneel grote gestalte

huile de colza à haute teneur en acide érucique
koolzaadolie met hoog gehalte aan erucazuur

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

2. La formation spécialisée de 2015 a vu la participation d'assistants sociaux, de psychologues, de psychiatres et de directeurs appartenant aux sections spécialisées (les sections D-Rad:Ex), aux cinq établissements satellites cités et à la section "régime de sécurité particulier individuel" (communément appelée la section de haute sécurité ou l'AIBV).
2. Aan de gespecialiseerde opleiding van 2015 hebben maatschappelijk assistenten (MA), psychologen, psychiaters en directeurs uit zowel de gespecialiseerde afdelingen (de D-Rad:Ex-afdeling), de vijf vermelde satellietgevangenissen en de afdeling individuele bijzonder veiligheidsregime (gemeenlijk de afdeling hoge veiligheid of AIBV genaamd) deelgenomen.

Dans leur mission d'enseignement, les établissements d'enseignement supérieur en Communauté française poursuivent, simultanément et sans hiérarchie, notamment les objectifs généraux suivants : 1° accompagner les étudiants dans leur rôle de citoyens responsables, capables de contribuer au développement d'une société démocratique, pluraliste et solidaire; 2° promouvoir l'autonomie et l'épanouissement des étudiants, notamment en développant leur curiosité scientifique et artistique, leur sens critique et leur conscience des responsabilités et devoirs individuels et collectifs; 3° transmettre, tant via le contenu des enseignements que par les autres activités organisées par l'établissement, les valeurs humanistes, les traditions créatrices et innovantes, ainsi que le patrimoine culturel artistique, scientifique, philosophique et politique, fondements historiques de cet enseignement, dans le respect des spécificités de chacun; 4° garantir une formation au plus haut niveau, tant générale que spécialisée, tant fondamentale et conceptuelle que pratique, en vue de permettre aux étudiants de jouer un rôle actif dans la vie professionnelle, sociale, économique et culturelle, et de leur ouvrir des chances égales d'émancipation sociale; 5° développer des compétences pointues dans la durée, assurant aux étudiants les aptitudes à en maintenir la pertinence, en autonomie ou dans le contexte de formation continue tout au long de la vie; 6° inscrire ces formations initiales et complémentaires dans une perspective d'ouverture scientifique, artistique, professionnelle et culturelle, incitant les enseignants, les étudiants et les diplômés à la mobilité et aux collaborations intercommunautaires et internationales.
Voor de uitoefening van hun onderwijsopdracht, streven de instellingen voor hoger onderwijs in de Franse Gemeenschap, gelijktijdig en zonder hiërarchie, inzonderheid de volgende algemene doelstellingen na : 1° studenten begeleiden in hun rol als verantwoordelijke burgers, die kunnen bijdragen tot de ontwikkeling van een democratische, pluralistische en solidaire maatschappij; 2° de zelfstandigheid en de ontplooiing van studenten bevorderen, inzonderheid door hun wetenschappelijke en artistieke nieuwsgierigheid op te wekken, hun kritische zin, hun verantwoordelijkheidszin en hun individuele en collectieve plichtsbesef te ontwikkelen; 3° zowel via de inhoud van het verstrekte onderwijs als door de andere activiteiten die door de instelling worden georganiseerd, de humanistische waarden, de [creërende] en innoverende tradities, alsook het artistieke, wetenschappelijke, filosofische en politieke culturele erfgoed, dat de historische grondslag van dat onderwijs uitmaakt, overdragen, met inachtneming van de specificiteit van iedereen; 4° een algemene en gespecialiseerde, zowel fundamentele en conceptuele als praktische opleiding op het hoogste niveau verstrekken, om studenten de mogelijkheid te verschaffen om een actieve rol in het beroeps-, sociale, economische en culturele leven te spelen, en gelijke kansen inzake maatschappelijke emancipatie te bieden; 5° duurzame nauwkeurige competenties ontwikkelen, waarbij studenten de mogelijkheid wordt geboden om er de relevantie van te behouden, op autonome wijze of in het kader van een leven lang leren; 6° die initiële en aanvullende opleidingen verstrekken ter bevordering van wetenschappelijke, artistieke, beroeps en culturele opening, waarbij leerkrachten, studenten en afgestudeerden aangezet worden tot mobiliteit en medewerking tussen de Gemeenschappen en op internationaal vlak.

Article 1. § 1. Les personnes suivantes sont désignées en tant que membres du conseil consultatif pour les bibliothèques publiques ayant voix délibérative : A. pour représenter les bibliothèques paroissiales publiques : 1° Bibliothèque paroissiale Saint-Nicolas, Eupen : M. Hubert Maraite; 2° Bibliothèque paroissiale publique, Amblève : M. Clemens Peters; 3° Bibliothèque paroissiale publique, Born : Mme Vanessa Kohnen; 4° Bibliothèque communale de Burg-Reuland : Mme Anneliese Brantz; 5° Bibliothèque paroissiale publique, Butgenbach : Mme Annette Weynand-Petit; 6° Bibliothèque paroissiale publique, Elsenborn : Mme Denise Collard; 7° Bibliothèque de prêt auprès de l'atelier créatif "Regenbogen", Hauset : Mme Andrea Burwick; 8° Bibliothèque paroissiale publique, Heppenbach : M. René Roth; 9° Bibliothèque communale de Herbersthal : Mme Danielle Ludwig-Palm; 10° Bibliothèque Saint-Borromée, Honsfeld : Mme Doris Faymonville; 11° Bibliothèque paroissiale publique, Iveldingen-Montenau : Mme Bernadette Keifens; 12° Bibliothèque paroissiale adoptée La Calamine : Mme Michele Flohimont; 13° Bibliothèque paroissiale publique Sainte-Catherine, Kettenis : Mme Brigitte Wertz; 14° Bibliothèque paroissiale publique, Meyerode : Mme Kerstin Schroeder; 15° Bibliothèque paroissiale publique, Möderscheid : Mme Ingrid Spies-Metlen; 16° Bibliothèque paroissiale publique, Raeren : Mme Veronika Riermeier-Kohnemann; 17° Bibliothèque paroissiale publique, Recht : Mme Melanie Hennes; 18° Bibliothèque paroissiale publique, Rodt : Mme Rose-Marie Landeck; 19° Bibliothèque paroissiale Saint-Borromée à Saint-Joseph : M. Johannes Van Neuss; 20° Bibliothèque paroissiale publique, Saint-Vith : M. Johann Theis; 21° Bibliothèque paroissiale publique, Walhorn : Mme Andrea Fuhrt; 22° Bibliothèque paroissiale publique, Weywertz : M. Aloys Lejoly; B. pour représenter les bibliothèques spécialisées publiques : 1° Födekam Ostbelgien (Fédération musicale de la Belgique de l'Est) : M. Paul ...
Artikel 1. § 1. Volgende personen worden aangewezen als stemgerechtigde leden van de Adviescommissie voor openbare bibliotheken : A. als vertegenwoordigers van de openbare parochiebibliotheken : 1° Parochiebibliotheek Sint-Nikolaus Eupen : de heer Hubert Maraite; 2° Openbare parochiebibliotheek Amel : de heer Clemens Peters; 3° Openbare parochiebibliotheek Born : Mevr. Vanessa Kohnen; 4° Gemeentebibliotheek Burg-Reuland : Mevr. Anneliese Brantz; 5° Openbare parochiebibliotheek Bütgenbach : Mevr. Annette Weynand-Petit; 6° Openbare parochiebibliotheek Elsenborn : Mevr. Denise Collard; 7° Bibliotheek in het creatief atelier Regenbogen Hauset : Mevr. Andrea Burwick; 8° Openbare parochiebibliotheek Heppenbach : de heer Rene Roth; 9° Gemeentebibliotheek Herbesthal : Mevr. Danielle Ludwig-Palm; 10° Borromäusbibliotheek Honsfeld : Mevr. Doris Faymonville; 11° Openbare parochiebibliotheek Iveldingen-Montenau : Mevr. Bernadette Keifens; 12° De overgenomen parochiebibliotheek Kelmis : Mevr. Michele Flohimont; 13° Openbare parochiebibliotheek Sint-Katharina Kettenis : Mevr. Brigitte Wertz; 14° Openbare parochiebibliotheek Meyerode : Mevr. Kerstin Schroeder; 15° Openbare parochiebibliotheek Möderscheid : Mevr. Ingrid Spies-Metlen; 16° Openbare parochiebibliotheek Raeren : Mevr. Veronika Riermeier-Kohnemann; 17° Openbare parochiebibliotheek Recht : Mevr. Melanie Hennes; 18° Openbare parochiebibliotheek Rodt : Mevr. Rose-Marie Landeck; 19° Parochiebibliotheek Karl Borromäus an Sint-Josef : de heer Johannes Van Neuss; 20° Openbare parochiebibliotheek Sankt Vith : de heer Johann Theis; 21° Openbare parochiebibliotheek Walhorn : Mevr. Andrea Fuhrt; 22° Openbare parochiebibliotheek Weywertz : de heer Aloys Lejoly; B. als vertegenwoordigers van de openbare vakbibliotheken : 1° Födekam Ostbelgien : de heer Paul Mattar 2° Natuurparkcentrum Botrange : Mevr. Vera Schleck; 3° vzw Deutschsprachige Krankenpflegevereinigung in Belgien : Mevr. Josiane Fagnoul; 4° ASL : ...

55. relève l'importance de la création ou de la modernisation des écoles spécialisées de haut niveau (écoles de gestion et d'économie des entreprises touristiques, écoles de professionnels du tourisme, instituts de formation maritime, écoles de cuisine, etc.), ainsi que de l'amélioration des offres de formations destinées à renforcer la qualité des services et des produits touristiques, l'utilisation des nouvelles technologies et l'adaptation au changement climatique;
55. wijst er evenwel op dat het van belang is gespecialiseerde scholen van hoog niveau (voor bestuur en economie van toeristische ondernemingen, voor toeristische beroepen, zeevaartscholen, koksscholen, enzovoort) op te richten of op te waarderen, het aanbod van opleidingen voor verbetering van de kwaliteit van toeristische diensten en producten te versterken, nieuwe technologieën te gebruiken en te zorgen voor aanpassing aan klimaatverandering;

6. rappelle l'engagement du Parlement européen et de sa sous-commission des droits de l'homme en faveur d'un système multilatéral solide de défense des droits de l'homme sous l'égide des Nations unies, y compris le Troisième comité de l'Assemblée générale, le Conseil des droits de l'homme et l'Office du Haut-Commissaire des Nations unies aux droits de l'homme, conjointement avec les travaux des agences spécialisées de l'ONU, comme l'Organisation internationale du travail (OIT), et des procédures spéciales de l'ONU;
6. herinnert eraan dat het Europees Parlement en zijn Subcommissie mensenrechten zich inzetten voor een sterk multilateraal mensenrechtenstelsel onder auspiciën van de VN, waaronder de Derde Commissie van de Algemene Vergadering, de Mensenrechtenraad, het Hoog Commissariaat voor de Rechten van de Mens, en de werkzaamheden van aanverwante gespecialiseerde VN-agentschappen, zoals de Internationale Arbeidsorganisatie (IAO) en van speciale procedures van de VN steunen;

Dès lors que le vice-premier ministre collègue de la ministre fait une déclaration du plus haut intérêt dans la presse néerlandophone et francophone, déclaration ensuite reprise dans la presse médicale spécialisée, je ne puis faire autrement que de l'évoquer également.
Als de collega vice-eersteminister van de geachte minister dan een enorm interessante uitspraak doet in de Vlaamse en Franstalige pers, wat dan wordt overgenomen in de medische vakpers, kan ik niet anders dan daarover ook door te gaan.

Ce sont tous des pays à haute prévalence. On retrouve la population cible de Guinée et Somalie dans les différentes activités des associations spécialisées comme le GAMS Belgique.
De doelgroep Guinee en Somalië vinden we terug in de verschillende activiteiten van gespecialiseerde verenigingen zoals GAMS België.

21. demande que l'on insiste davantage sur la qualité de l'emploi dans le secteur touristique en concentrant les efforts sur la formation spécialisées à haut contenu technologique et linguistique, sur l'aide aux entreprises petites ou moyennes et à l'esprit d'entreprise, notamment chez les femmes et les jeunes gens, sur la mobilité de la main-d'œuvre et le niveau suffisant des salaires, et sur la lutte contre le travail au noir et la prévention de l'exploitation; encourage les États membres et les entités régionales et locales à se prévaloir des instruments de formation professionnelle offerts par le Fonds social européen ainsi que d'autres instruments communautaires et nationaux; insiste sur l'importance de la mise en place de mesures de prévention des déséquilibres sur le marché régional du travail imputables aux activités touristiques saisonnières;
21. is van mening dat meer nadruk moet worden gelegd op de kwaliteit van de werkgelegenheid in het toerisme, waarbij de klemtoon komt te liggen op gespecialiseerde technologische en taalkundige opleidingen van hoog niveau, de ondersteuning van het mkb en ondernemerschap, in het bijzonder van vrouwen en jongeren, de mobiliteit van arbeidskrachten en behoorlijke lonen, evenals op de bestrijding van zwartwerk en het voorkomen van uitbuiting; moedigt de lidstaten en de lagere overheden aan gebruik te maken van de instrumenten voor beroepsopleiding waarin het Europees Sociaal Fonds en andere communautaire en nationale instrumenten voorzien; onderstreept het belang van maatregelen ter voorkoming van scheefgroei op de regionale arbeidsmarkt ten gevolge van seizoensgebonden toeristische activiteiten;

8. fait observer que les dispositions relatives aux aides d'État en vigueur dans l'Union manquent de souplesse à certains égards et donnent souvent lieu à une insécurité juridique, qui freine les investissements prévus; demande dès lors à la Commission d'étudier dans quelle mesure les dispositions du droit pourraient être simplifiées afin de créer un contexte plus favorable aux investissements, de manière à encourager les investissements et l'innovation, et supprimer tout obstacle à la diffusion du haut débit, en particulier dans les zones où ils auraient autrement été improductifs; considère que les lignes directrices communautaires pour l'application des règles relatives aux aides d'État dans le cadre du déploiement rapide des réseaux de communication à haut débit devraient en outre servir à clarifier la création d'entreprises publiques spécialisées dans l'internet à haut débit et l'établissement de partenariat entre municipalités ou sur le modèle "partenariat public-privé"; invite la Commission et l'organe des régulateurs européens des communications électroniques (ORECE), en consultation avec les autorités nationales, à faciliter les partenariats public-privé et à déployer d'autres instruments européens de financement, notamment les fonds du FEDER, de la BEI et de la BERD;
8. stelt vast dat de Europese staatssteunregels op bepaalde punten star zijn en in de praktijk vaak tot rechtsonzekerheid leiden, wat geplande investeringen bemoeilijkt; roept de Commissie daarom op om na te gaan in hoeverre de voorschriften vereenvoudigd kunnen worden zodat een investeringsvriendelijker kader ontstaat, hetgeen investeringen en innovaties stimuleert en de belemmeringen voor de ontwikkeling van breedband wegneemt, vooral in de gebieden waar de realisatie daarvan onrendabel zou zijn geweest; is van mening dat de communautaire richtsnoeren voor de toepassing van de staatssteunregels in het kader van de snelle uitrol van breedbandnetwerken bovendien informatie dienen te bevatten over de oprichting van openbare breedbandmaatschappijen en de samenwerking tussen gemeenten en publiek-private partnerschapsmodellen; roept de Commissie en het Orgaan van Europese regelgevende instanties voor elektronische communicatie (BEREC) op om in overleg met de overheid partnerschappen tussen de openbare en de particuliere sector mogelijk te maken en andere Europese financieringsinstrumenten in te zetten, met name middelen uit het EFRO, van de EIB en van de EBWO;

8. insiste sur la nécessité de progresser dans les discussions parallèles portant sur l'indication de l'origine géographique afin de faciliter la protection de certaines méthodes traditionnelles de culture et de permettre aux agriculteurs de l'Union ou d'autres régions très développées de s'orienter vers des productions spécialisées à haute valeur ajoutée;
8. benadrukt dat het nodig is vooruitgang te boeken met de parallelle besprekingen over de aanduiding van de geografische oorsprong, om de instandhouding van sommige traditionele teelmethoden te vergemakkelijken en ook om de landbouwers in Europa en andere hoog ontwikkelde regio's in staat te stellen over te schakelen op een gespecialiseerde productie met een hoge toegevoegde waarde;