Vertaling van "dynamique de groupe " (Frans → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

dynamique de groupe
groepsdynamiek

conseil en groupe | dynamique de groupe
groepstherapie

mémoire dynamique | mémoire dynamique à accès aléatoire | Mémoire électronique dynamique | Dram [Abbr.]
dynamisch willekeurig toegankelijk lees/schrijfgeheugen | elektronische microschakeling

système de test de l’acuité visuelle dynamique
systeem voor dynamisch onderzoek van gezichtsscherpte

système d'assistance de support de bras dynamique
aangepast dynamisch armsteunsysteem

Définition: Trouble caractérisé par la présence d'un comportement dyssocial ou agressif (répondant aux critères généraux cités en F91.- et non limité à un comportement oppositionnel, provocateur ou perturbateur), se manifestant chez des enfants habituellement bien intégrés dans leur groupe d'âge. | Délinquance de groupe Délits commis en bande Ecole buissonnière Troubles des conduites, type en groupe Vols en groupe
Omschrijving: Gedragsstoornis met aanhoudend dissociaal- of agressief-gedrag (volgens de algemene criteria uit F91.- en niet louter bestaand uit opstandig, uitdagend en storend gedrag) bij personen die over het algemeen goede aansluiting vinden bij hun peer group. | Neventerm: | gedragsstoornis, groepsgebonden vorm | delicten in het kader van bendelidmaatschap | groepscriminaliteit | spijbelen | stelen in groepsverband

organe de coopération judiciaire et policière (UE) [ groupe ad hoc immigration | groupe de coopération policière et douanière | groupe de Rhodes | groupe directeur II | groupe drogue et criminalité organisée | groupe libre circulation des personnes | groupe TREVI ]
samenwerkingsorgaan (EU) [ ad-hoc groep immigratie | Europees Comité voor drugsbestrijding | groep drugs en georganiseerde criminaliteit | groep voor de politie- en douanesamenwerking | groep voor gerechtelijke samenwerking | groep voor vrij verkeer van personen | Rhodos-groep | Stuurgroep II | TREVI-groep ]

groupe des virus de la chauvesouris d'Entebbe
Entebbe vleermuisvirusgroep

Infection à Shigella du groupe A [Shiga-Kruse]
shigellose groep A [Shiga-Kruse dysenterie]

Infection à Shigella du groupe B
shigellose groep B

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

- Le groupe de haut niveau LeaderSHIP 2015 a formulé de multiples recommandations qui ont contribué à transformer les industries maritimes européennes, largement dépendantes des aides d'État pour leurs activités opérationnelles, en une industrie dynamique et compétitive en ce sens que la construction navale ne bénéficie que d'aides à l'innovation dont l'intensité est conçue de sorte à refléter et à récompenser la prise de risque intelligente et à favoriser l'essor technologique.
- De Groep op hoog niveau LeaderSHIP 2015 heeft een uitgebreide reeks aanbevelingen ontwikkeld die ertoe hebben bijgedragen dat de Europese scheepsbouwindustrie, die voor de bedrijfsuitoefening sterk van staatssteun afhankelijk was, is veranderd in een dynamische, concurrerende industrie. De scheepswerven ontvangen alleen steun voor innovatie, waarbij de steunintensiteiten zodanig zijn vastgesteld dat zij een weldoordachte risicobereidheid stimuleren en belonen en de technische voorsprong vergroten.

La Semois connait une importante dynamique alluviale au sein de ce site avec d'importantes inondations hivernales, permettant l'hivernage de groupes de pipit spioncelle.
De Semois vertoont een belangrijke alluviale dynamiek binnen deze locatie met belangrijke winterse overstromingen die de overwintering van groepen waterpiepers mogelijk maakt.

Art. I. 2-4.- Lors de l'élaboration, de la programmation, de la mise en oeuvre et de l'évaluation du système dynamique de gestion des risques, l'employeur tient compte de la nature des activités et des risques spécifiques propres à ces activités ainsi que des risques spécifiques qui sont propres à certains groupes de travailleurs.
Art. I. 2-4.- Bij de uitwerking, programmatie, uitvoering en evaluatie van het dynamisch risicobeheersingssysteem houdt de werkgever rekening met de aard van de activiteiten en de specifieke risico's eigen aan die activiteiten evenals met de specifieke risico's die eigen zijn aan bepaalde groepen werknemers.

Art. 5. Le Groupe de pilotage est chargé de gérer de façon journalière et dynamique les travaux du Comité de Concertation.
Art. 5. De Stuurgroep moet de werkzaamheden van het Overlegcomité dagelijks en op dynamische wijze beheren.

souligne que les consommateurs devraient être autonomes et bénéficier d'incitations adéquates pour prendre part aux marchés de l'énergie; note qu'il convient de concevoir des prix dynamiques, fondés sur le marché, afin d'obtenir des consommateurs une réponse appropriée en fonction de la demande et d'activer la production nécessaire, et encourager ainsi une consommation efficace et intelligente; recommande à la Commission d'analyser de façon plus approfondie l'incidence de cette mesure sur les différents groupes de consommateurs.
benadrukt dat verbruikers in staat moeten worden gesteld en moeten worden voorzien van de juiste stimulansen om deel te nemen aan energiemarkten; merkt op dat er dynamische, op de markt gebaseerde prijzen moeten worden vastgesteld om de juiste vraagrespons bij de verbruikers teweeg te brengen en de nodige productie te activeren, alsmede slim en efficiënt verbruik te faciliteren; beveelt de Commissie aan de gevolgen hiervan voor verschillende groepen verbruikers verder te analyseren.

...ion - Connaissance de la dynamique de groupe - Connaissance de la gestion intégrale de la qualité - Connaissance de la gestion du personnel - Connaissance de la gestion budgétaire - Connaissance des techniques de gestion d'une équipe - Connaissance de la didactique - Connaissance des groupes cibles - Connaissance des principes de RP et de marketing - Connaissance des secteurs du marché pertinents - Connaissance des derniers développements concernant les systèmes d'automatisation des bibliothèques, d'information et les systèmes de recherche - Connaissance de la gestion de projet 2.2.2. Aptitudes Aptitudes cognitives - Pouvoir établir des rapports - Pouvoir collaborer avec les différents services de l'organisation dont on fait partie - Pouvoir établir un budget, basé sur les différentes postes des dépenses prévues - Pouvoir établir une planification dans le cadre d'une politique prévue : temps, personnes et ressources - Pouvoir gérer le budget accordée et pouvoir travailler de manière rentable - Pouvoir développer les acquisitions en termes de contenu - Pouvoir sélectionner, motiver et suivre la procédure appropriée dans le cadre des acquisitions - Pouvoir assurer le suivi et évaluer la qualité du travail accompli/de la prestation de services - Pouvoir collaborer en cas de recrutement et de sélection de nouveaux collaborateurs - Pouvoir mener des entretiens de planification, de fonctionnement et d'évaluation - Pouvoir collaborer avec des experts pour traduire les analyses en applications concrètes (TIC, architecture, conservation ...) - Pouvoir se concerter individuellement et en équipe avec les collaborateurs, les guider sur le plan du contenu et les stimuler à trouver eux-mêmes des solutions et à renforcer leur fonctionnement - Pouvoir analyser les processus qui donnent accès aux sources d'information internes et/ou externes - Pouvoir analyser les processus administratifs et d'appui au sein du service - Pouvoir fournir une contribution à des notes d'orientation (note d'orientation relative à la collection, plan de marketing, ...) - Pouvoir partager des connaissances avec des collègues au sein et en dehors de l'organisation - Pouvoir assurer une bonne circulation de l'expertise développée - Pouvoir élaborer un paquet de prestations de service - Pouvoir rechercher activement des thèmes et des stratégies pour atteindre le public ou des publics cibles spécifiques en fonction des objectifs et du rôle social de la bibliothèque - Pouvoir contribuer à ce que la bibliothèque devienne un point de référence en effectuant les ajustements nécessaires - Pouvoir initier des collaborations avec des partenaires internes et externes concernant des projets et activités - Pouvoir négocier et suivre des contrats - Pouvoir développer sa propre expertise - Pouvoir suivre les développements spécialisés, technologiques et sociaux et pouvoir y répondre (échange des expériences avec des collègues, traite des informations spécialisées, rend visite à d'autres bibliothèques, suit des formations, ...) - Pouvoir élaborer un réseau pertinent pour ...
...Kennis van doelgroepen - Kennis van PR en marketingprincipes - Kennis van de relevante marktsectoren - Kennis van de recentste ontwikkelingen op het gebied van bibliotheekautomatiseringssystemen, informatiesystemen en zoeksystemen - Kennis van projectmanagement 2.2.2. Vaardigheden Cognitieve vaardigheden - Het kunnen opstellen van rapporten - Het kunnen samenwerken met de verschillende diensten van de organisatie waarvan men deel uitmaakt - Het kunnen opstellen van een begroting, gebaseerd op de verschillende geplande uitgavenposten - Het kunnen maken van een planning binnen uitgestippeld beleid : tijd, mensen en middelen - Het kunnen beheren van het toegekende budget en het kostenefficiënt kunnen werken - Het kunnen inhoudelijk uitwerken van de aankoop - Het kunnen kiezen, motiveren en opvolgen van de gepaste procedure bij aankoop - Het kunnen opvolgen en evalueren van de kwaliteit van het uitgevoerde werk/de dienstverlening - Het kunnen meewerken bij werving en selectie van nieuwe medewerkers - Het kunnen voeren van plannings-, functionerings- en evaluatiegesprekken - Het kunnen samenwerken met deskundigen om analyses om te zetten in concrete toepassingen (ICT, architecten, conservatie ...) - Het kunnen overleggen met medewerkers individueel en in team, het kunnen inhoudelijk aansturen en hen stimuleren om zelf oplossingen te vinden en om hun eigen functioneren te versterken - Het kunnen analyseren van de processen die toegang bieden tot interne en/of externe informatiebronnen - Het kunnen analyseren van de administratieve en ondersteunende processen binnen de dienst - Het kunnen input leveren voor beleidsnota's (collectiebeleidsnota, marketingplan ...) - Het kunnen delen van kennis en met collega's binnen en buiten de organisatie - Het kunnen zorgen voor doorstroming van opgebouwde deskundigheid - Het kunnen uitwerken van een dienstverleningspakket - Het kunnen actief zoeken naar onderwerpen waarmee en manieren waarop het publiek of specifieke doelgroepen bereikt kunnen worden in functie van de doelstellingen en de maatschappelijke opdracht van de bibliotheek - Het kunnen er mee voor zorgen dat zijn bibliotheek een referentiepunt is en het kunnen afstemmen waar nodig - Het kunnen initiatief nemen om samen te werken met interne en externe partners rond projecten en activiteiten - Het kunnen onderhandelen en opvolgen van contracten - Het kunnen opbouwen van de eigen deskundigheid - Het kunnen opvolgen van de vakgerichte, technologische en maatschappelijke ontwikkelingen en het kunnen hierop inspelen (wisselt ervaringen uit met collega's, verwerkt vakgerichte informatie, bezoekt andere bibliotheken, volgt opleidingen ...) - Het kunnen uitbouwen van een netwerk dat relevant is voor het realiseren van de doelstellingen (vertegenwoordigers van (potentiële) gebruikers, (potentiële) partners, beslissingsmakers, sleutelfiguren, interne en externe deskundigen, leveranciers ..). ...

- connaissance de la psychologie du sport (dynamique de groupe, cohésion du groupe, etc.);
- Kennis van de sportpsychologie (groepsdynamica, groepscohesie, enz).

- connaissance approfondie de la psychologie du sport (dynamique de groupe, cohésion du groupe, types d'action, etc.);
- Grondige kennis van de sportpsychologie (groepsdynamica, groepscohesie, action types, enz).

Dynamique de groupe et conseil sur les processus au sein d'équipes et des groupes
Groepsdynamica en procesadvisering binnen teams en groepen

Art. 6. Le Gouvernement flamand peut s'adresser à des groupes de population spécifiques, dont des personnes ou groupes de personnes qui appartiennent à une catégorie d'âge déterminée ou qui se trouvent dans une phase de développement déterminée, dans le but : a) de mieux atteindre les groupes caractérisés par une vulnérabilité particulière; b) de mieux pouvoir tenir compte des aspects évolutifs et dynamiques de la condition humaine; c) d'améliorer la faisabilité des initiatives visées à l'article 5.
Art. 6. De Vlaamse regering kan zich richten tot specifieke bevolkingsgroepen, waaronder personen of groepen van personen die behoren tot een bepaalde leeftijdscategorie of die zich bevinden in een bepaalde ontwikkelingsfase met als doel : a) het beter bereiken van groepen die gekenmerkt worden door een bijzondere kwetsbaarheid; b) het beter rekening kunnen houden met de evolutieve en dynamische aspecten van het menszijn; c) het verbeteren van de uitvoerbaarheid van de initiatieven, bedoeld in artikel 5.