Traduction de «également une vie spirituelle vigoureuse » (Français → Anglais) :

L'Église catholique adopte une approche holistique des êtres humains; elle se sent concernée non seulement par leur vie spirituelle mais également par leur bien-être physique, psychosocial et matériel.
The Catholic Church takes a holistic approach to human beings, being concerned not only with their spiritual lives but also with their physical, psychosocial, and material well-being.

Ainsi l'industrie des hydrocarbures pourra continuer à contribuer vigoureusement à la réalisation des trois objectifs définis par le comité permanent: tout d'abord, faire en sorte que le Canada demeure un des acteurs clés de la nouvelle économie en continuant à impulser le développement et la mise en oeuvre de solutions de haute technologie dans le développement des ressources; en second lieu, offrir aux Canadiens des chances égales de réussite en continuant à offrir des emplois de grande qualité partout au Canada; enfin, créer un environnement économique et social durable dans lequel les Canadiens jouissent d'une qualité et d'un niveau de vie élevés.
This will ensure the oil and gas industry is able to continue to contribute strongly to the three objectives set by the standing committee: first, to ensure Canada remains a major player in the new economy by continuing to drive the development and implementation of high-tech solutions to resource development; second, to provide Canadians with equal opportunities to succeed by continuing to provide high-quality jobs throughout Canada; and third, to create a socioeconomic environment where Canadians can enjoy the best quality of life and standard of living.

Pourtant, nous avons également une vie spirituelle vigoureuse.
But we also have a vigorous spiritual life.

9. souligne en particulier la nécessité d'assurer également aux mineurs handicapés le plein respect des droits spécifiés dans la convention relative aux droits de l'enfant, parmi lesquels le droit au jeu, à l'éducation, à la participation à la vie de la collectivité, ainsi qu'à la vie culturelle et artistique, le droit aux soins de santé requis par leur situation personnelle et le droit à la liberté de rechercher et de recevoir des informations et des idées; rappelle notamment que l'article 23 de cette convention reconnaît aux mineurs handicapés le droit de mener une vie pleine et décente, dans des conditions qui garantissent leur dignité, favorisent leur autonomie et facilitent leur participation active à la vie de la collectivité, et demande que ceux-ci aient effectivement accès à l'éducation, à la formation, aux soins de santé, à la rééducation, à la préparation à l'emploi et aux activités récréatives, et bénéficient de ces services de façon propre à leur assurer une intégration sociale aussi complète que possible et leur épanouissement personnel, y compris dans le domaine culturel et spirituel;
9. Stresses in particular the need to ensure full respect for the rights laid down in the Convention on the Rights of the Child in the case of children with disabilities, including the right to engage in play, the right to education, the right to participate in community life (including cultural life and the arts), the right to the medical care required by their personal circumstances, and the freedom to seek and receive information and ideas; points out in particular that Article 23 of the above convention recognises that children with disabilities should enjoy a full and decent life, in conditions which ensure dignity, promote self-reliance and facilitate the child's active participation in the community, and calls for children with disabilities to have effective access to education, training, healthcare services, rehabilitation services, preparation for employment and recreation opportunities in a manner conducive to the child's achieving the fullest possible social integration and individual development, including his or her cultural and spiritual development;

De nos jours, la liberté de religion est également mise en péril par un sécularisme généralisé qui tente d’éliminer de la vie publique le monde spirituel de l’individu.
Today, religious freedom is also under attack from widespread secularism, which is trying to eliminate the spiritual world of the individual from public life.

22. souligne que l'apprentissage, l'information et la formation tout au long de la vie, en plus d'apporter des compétences particulièrement importantes pour le marché du travail, représentent également une condition préalable pour le développement spirituel et l'épanouissement personnel de l'individu;
22. Emphasises that lifelong learning, information and training, as well as providing particularly important skills for the labour market, are also a precondition for man's intellectual development and personal growth;

22. souligne que l'apprentissage, l'information et la formation tout au long de la vie, en plus d'apporter des compétences particulièrement importantes pour le marché du travail, représentent également une condition préalable pour le développement spirituel et l'épanouissement personnel de l'individu;
22. Emphasises that lifelong learning, information and training, as well as providing particularly important skills for the labour market, are also a precondition for man’s intellectual development and personal growth;

Lorsque nous utilisons l'expression « arts et culture », nous faisons référence à la vaste définition de la culture, que l'on décrit souvent comme la définition de l'UNESCO, soit « l'ensemble des traits distinctifs spirituels et matériels, intellectuels et affectifs qui caractérisent une société [.] elle englobe, outre les arts et les lettres, les modes de vie, les façons de vivre ensemble, les systèmes de valeurs, les traditions et les croyances ». Nous faisons également référence à la définition plus étroite qui inclut les arts visuels, littéraires et de la scène ainsi que le patrimoine — et nous y ajoutons les médias.
When we use the term “arts and culture”, we refer to both the broad definition of culture, often described as the UNESCO definition, which is the “distinctive spiritual, material, intellectual and emotional features of society [.] it encompasses, in addition to art and literature, lifestyles, ways of living together, value systems, traditions and beliefs”, and the more narrowly focused one, which includes performing, visual, and literary arts and heritage and we add the media.

En effet, en ce qui concerne la définition des objectifs de l'éducation et de la formation tout au long de la vie, un grand nombre de réponses se sont faites l'écho du Mémorandum, tout en se référant également à certains aspects plus larges tels que les dimensions spirituelle et culturelle de l'apprentissage.
Indeed, in relation to specifying the objectives of lifelong learning, responses tended to echo the Memorandum as well as citing wider aspects such as the spiritual and cultural dimensions of learning.