Vertaling van "éducatifs sont inclusifs " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

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union [ réunion | OU | opération OU | OU inclusif | opération OU inclusif ]
disjunction [ OR operation | INCLUSIVE-OR operation | logical add | OR function | alternation | alternation gate | boolean ADD | logical ADD | logical sum | EITHER-OR operation | union ]

porte OU inclusif [ circuit OU | circuit OU inclusif ]
OR element [ INCLUSIVE-OR element | INCLUSIVE-OR gate | OR gate | or element | OR circuit | or circuit | or-circuit | or gate | or-gate ]

union | réunion | opération OU | opération OU inclusif | OU | OU inclusif
disjunction | OR operation | INCLUSIVE-OR operation | logical add | logical sum | EITHER-OR operation

porte OU inclusif | circuit OU inclusif
INCLUSIVE-OR gate | INCLUSIVE-OR element

Le réseau informatique éducatif du NB/IPÉ [ Le réseau informatique éducatif du Nouveau-Brunswick/Île-du-Prince-Édouard | Le réseau informatique éducatif du NB ]
The NB/PEI Educational Computer Network [ ECN | New Brunswick/Prince Edward Island Educational Network | New Brunswick Educational Computer Network ]

Analphabétisme et faible niveau éducatif
Illiteracy and low-level literacy

projet éducatif commun | projet éducatif conjoint | PEC [Abbr.]
joint educational project | JEP [Abbr.]

système éducatif | système éducatif, d'éducation
educational system

acteur du système éducatif | acteur éducatif
educator

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Les États membres les plus concernés (p.ex. la République tchèque, la Slovaquie, la Hongrie, la Roumanie, la Bulgarie et la Grèce) devront mettre en place des mesures plus énergiques pour mettre fin à cette situation et l’inverser grâce à un système éducatif général inclusif, accessible et de qualité.
The Member States most concerned (e.g. Czech Republic, Slovakia, Hungary, Romania, Bulgaria and Greece) will need to put in place stronger measures to end and reverse this situation through a quality, accessible and mainstream inclusive education system.

Dans le même temps, des efforts supplémentaires sont nécessaires pour rendre les systèmes éducatifs plus inclusifs.
At the same time, more efforts are needed to make education systems more inclusive.

L’étude conclut à la nécessité de donner un nouvel élan aux investissements en faveur de l’éducation, pour mettre en place des systèmes éducatifs plus inclusifs en Europe et éviter une hausse de la «pauvreté éducative», qui reste l’une des causes profondes du chômage et de l’exclusion sociale.
The study concludes that a new boost in investment for education is needed to build more inclusive educational systems in Europe and avoid rising 'educational poverty', which remains a root cause of unemployment and social exclusion.

Face aux nouveaux risques que présente la ségrégation scolaire pour les enfants migrants, un accès inclusif et non discriminatoire au système éducatif constitue un élément déterminant pour leur intégration, également dans d’autres domaines de la vie.
Due to emerging risks of segregated education for children in migration access to inclusive and non-discriminatory education is the key towards children's integration in other areas of life.

s’il est crucial de s’orienter vers des systèmes éducatifs plus inclusifs, la formation des enseignants et la formation professionnelle continue n’ont pas toujours été organisées conformément aux principes de l’éducation pour tous;
While it is of vital importance to move towards more inclusive education systems, teacher education and continuing professional development have not always been organised along inclusive lines;

la promotion d'un système éducatif inclusif et intégré ainsi que la préservation et la restauration du patrimoine culturel;
fostering of an inclusive and integrated education system and preservation and restoration of cultural heritage;

la promotion d'un système éducatif inclusif et intégré ainsi que la préservation et la restauration du patrimoine culturel.
fostering of an inclusive and integrated education system and preservation and restoration of cultural heritage.

les progrès réalisés dans les réformes socio-économiques et budgétaires et dans la correction des déséquilibres structurels et macroéconomiques; la solidité et l'efficacité des stratégies de développement social et économique; les progrès réalisés sur la voie d'une croissance intelligente, durable et inclusive et de la mise en place d'un système éducatif inclusif et intégré, d'une formation et d'emplois de qualité, y compris par le biais de l'investissement public soutenu par l'IAP II; les progrès réalisés en vue de créer un environnement favorable pour les entreprises.
progress in socio-economic and fiscal reforms, addressing structural and macro-economic imbalances; the soundness and effectiveness of social and economic development strategies; progress towards smart, sustainable and inclusive growth and the creation of an inclusive and integrated education, quality training and employment, including through public investment supported by IPA II; progress towards creating a favourable business environment.

estime que l'éducation doit être placée au cœur même de la stratégie économique de l'Union, en vue d'améliorer la qualité globale de tous les niveaux d’éducation et de formation au sein de l'Union, en alliant excellence et équité et en réformant le système éducatif; considère que pour l'Union, l'éducation doit constituer un bien commun, l'investissement devant porter sur tous les volets du système éducatif, sur la qualité de l'éducation et sur l'élargissement de l'accès à l'enseignement supérieur; propose qu'un système permanent et inclusif d'apprentissage tout au long de la vie à l'échelle européenne soit mis en place, incluant la généralisation des programmes Erasmus et Leonardo pour la mobilité dans l'apprentissage et la formation; souligne la nécessité d'augmenter d'urgence le volume des investissements dans la recherche et le développement, notamment dans la perspective de l'évaluation à mi-parcours du 7e programme-cadre et des prochaines perspectives financières de l'Union européenne;
Considers that education should be placed at the very heart of the Union's economic strategy, with the goal of raising the overall quality of all levels of education and training in the EU, combining excellence and equity and reforming the educational model; believes that education should constitute a public good in the eyes of the Union, with investment in all aspects of the education system, in quality of education and in broadening access to higher education; proposes the introduction of a permanent, inclusive European-level system of lifelong learning, under which the Erasmus and Leonardo programmes for education and training mobility would become more generally accessible; points out the need to urgently raise the level of investment in the field of RD, particularly in view of the 7FP mid-term evaluation and the next EU financial perspectives;