Vertaling van "éducatif aux besoins " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

besoins éducatifs spéciaux | éducation répondant à des besoins spéciaux | enseignement spécialisé
education for special needs | special education | special needs education | SNE [Abbr.]

recenser les besoins éducatifs | recenser les besoins en matière d'enseignement
determine education needs | establish teaching and training needs | diagnose teaching and training needs | identify education needs

besoin d'apprentissage essentiel | besoin éducatif fondamental
basic learning need

évaluation des besoins | évolution des besoins éducatifs
needs assessment

organiser des projets pour répondre à des besoins éducatifs
organises projects to fill education needs | organising projects to fill education needs | organise project to fill education needs | organise projects to fill education needs

besoins éducatifs spéciaux
teaching methods for special needs students | teaching methods for special-needs students | special needs education | special-needs education

Conférence mondiale sur l'éducation pour tous : Répondre aux besoins éducatifs fondamentaux [ Conférence Mondiale sur l'Éducation pour Tous : Satisfaire les besoins d'apprentissage de base | Conférence Mondiale sur l'Éducation pour Tous ]
World Conference on Education for All: Meeting Basic Learning Needs [ World Conference on Education for All ]

besoins fondamentaux [ besoins essentiels ]
basic needs [ basic requirements | essential needs ]

Loi modifiant la Loi fédérale sur l'aide financière aux étudiants (aide financière pour les besoins éducatifs des réfugiés au sens de la Convention)
An Act to amend the Canada Student Financial Assistance Act (financial assistance relating to Convention refugees and their education needs)

Cadre d'action pour répondre aux besoins éducatifs fondamentaux
Framework for Action to Meet Basic Learning Needs

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

L’évaluation n’a pas permis de détecter de grandes tendances ou de mesurer les changements survenus au fil du temps en matière de garanties dans l’attente d'un retour reporté (L'article 14 de la directive couvre l'unité familiale, les soins médicaux, l'accès au système éducatif, les besoins des personnes vulnérables et le droit d'obtenir une confirmation écrite en cas de retour reporté.) Les garanties essentielles semblent être surtout fournies par le biais de la mise en œuvre des conventions internationales et de la législation en matière d'accès universel (en particulier pour les soins de santé d'urgence et l'accès au système éducatif).
The evaluation was unable to detect major trends or to measure change over time with regard to safeguards pending postponed return (Article 14 of the Directive covers family unity, health care, access to schooling, needs of vulnerable persons as well as the right to obtain a written confirmation in cases of postponed return.) Basic safeguards appear to be primarily provided by implementing international conventions and universal access legislation (emergency health care and schooling, in particular).

Les partenaires sociaux ont été associés à la définition et à l'application des politiques, ce qui pourrait se traduire par l'adaptation du système éducatif aux besoins du marché du travail.
Social partners have been involved in policy definition and implementation, which could lead in adapting the education system to labour market needs.

À cet égard, l'adaptation du système éducatif aux besoins du marché du travail et le développement de la RD sont indispensables pour faciliter la transition si nécessaire vers une économie fondée sur le savoir.
In this regard, adapting the education system to the needs of the labour market and developing RD and innovation are required to facilitate much-needed progress towards the transition to the knowledge-based economy.

L'adaptation encore très imparfaite du système éducatif aux besoins d'une économie de marché contribue à la persistance d'un chômage élevé chez les jeunes.
A still low alignment of the education system with the requirements of a market economy contributes to persistent youth unemployment.

5. constate qu'il reste encore beaucoup à faire dans le cadre du processus de Bologne concernant l'ajustement des systèmes éducatifs aux besoins du marché du travail et l'amélioration globale, en Europe, de l'employabilité des diplômés de l'enseignement supérieur, de la compétitivité dudit enseignement et de son attractivité; relève que les établissements européens d'enseignement supérieur devraient être en mesure de réagir rapidement aux évolutions économiques, culturelles, scientifiques et technologiques de la société moderne afin d'exploiter pleinement leur potentiel pour encourager la croissance, l'employabilité et la cohésion sociale;
5. Notes that there is still much work to be done in the Bologna Process in the area of adjusting educational systems to labour market needs and improving overall employability and competitiveness, as well as the attractiveness of higher education in Europe; notes that the European higher education institutions (HEIs) should be able to react quickly to the economic, cultural, scientific and technological changes in the modern society in order to fully use their potential to encourage growth, employability and social cohesion;

Ces solutions comprennent, entre autres: la création des conditions d'une meilleure mobilité, l'ajustement des systèmes éducatifs aux besoins du marché du travail pour améliorer de manière globale, en Europe, l'employabilité des diplômés de l'enseignement supérieur, et l'amélioration de la compétitivité dudit enseignement et de son attractivité, le but étant de contribuer de manière significative au progrès de la civilisation. À l'heure actuelle, les pays du processus de Bologne se trouvent confrontés à de nouveaux défis: chômage des jeunes, contraintes économiques, évolution démographique.
These responses include e.g. the creation of conditions for greater mobility, the adjustment of educational systems to labour market needs to improve overall employability, and the improved competitiveness and attractiveness of higher education in Europe to make a relevant contribution to the growth of civilisation. Currently, the Bologna Process countries are facing new challenges such as youth unemployment, economic constraints, and demographic changes.

Afin de renforcer la portée du dialogue structuré, les groupes de travail nationaux, assistés par des chercheurs travaillant dans le domaine de la jeunesse et des animateurs socio-éducatifs, au besoin en consultation avec les autorités locales et régionales, devraient s'efforcer de garantir une participation active des jeunes, y compris ceux qui n'ont pas encore participé au dialogue structuré.
To increase the outreach of the Structured Dialogue, National Working Groups, assisted by youth researchers and youth workers, and where appropriate in consultation with local and regional authorities, should seek to ensure the active involvement of young people, including those who have not previously participated in the Structured Dialogue.

54. considère qu'il est essentiel de coordonner les actions soutenues par le FSE aux différents niveaux politiques afin de permettre une approche territoriale efficace; estime notamment qu'il faut relier les services et équipements éducatifs aux besoins du marché de l'emploi local;
54. Considers it essential to coordinate the actions supported by the ESF at different policy levels, in order to allow an efficient territorial approach; considers it necessary, in particular, to link educational services and facilities to local labour market needs;

15. considère qu'il est essentiel de coordonner les actions soutenues par le FSE aux différents niveaux politiques afin de permettre une approche territoriale efficace; estime notamment qu'il faut relier les services et équipements éducatifs aux besoins du marché de l'emploi local;
15. Considers it essential to coordinate the actions supported by the ESF at different policy levels, in order to enable an efficient territorial approach; considers it necessary, in particular, to link educational services and facilities to local labour market needs;