Traduction de «voulais faire aujourd » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

Encore beaucoup à faire : Le travail des enfants dans le monde d'aujourd'hui
Still so far to go: Child Labour in the World Today

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Je voulais faire comprendre clairement, dans mon discours, que le gouvernement doit prendre du recul et jeter un regard critique sur le type de politiques qu'il met en application aujourd'hui.
I wanted to make clear in my speech that the government has to step back and take a critical look at what sort of policies it is implementing today.

Le Canada est beaucoup trop dépendant des États-Unis, pays vers lequel il envoyait plus de 85 p. 100 de ses exportations; ce chiffre se situe aujourd'hui à près de 79 p. 100. J'ai abordé cette mise en garde que je voulais faire.
Canada is far too dependent on the United States, which has accounted for more than 85% of our exports; today, that figure stands at 79%. That is the warning I wanted to convey.

Voilà, Madame la Présidente, Mesdames et Messieurs les députés, ce que je voulais dire avant une nuit qui doit porter conseil comme cela a été dit, ce que je voulais vous donner comme assurance, comme souci – que je veux exprimer personnellement au nom de tous les commissaires – de vigilance pour que nous fassions réussir ces autorités dans la perspective d’une vraie supervision européenne, qui, je le dis aussi, ne vient pas se substituer aux autorités de supervision nationale mais qui va les faire mieux travailler ensemble, qui aura ses pouvoirs propres face à des enjeux, à des challenges , à des risques qui sont évidemment aujourd’hui transnationaux.
Madam President, ladies and gentlemen, that is what I wanted to say, before we all retire to sleep on it, as a previous speaker said. That is what I wanted to give you as an assurance, as a concern, which I would like to express personally on behalf of all the Commissioners, for vigilance to ensure that these authorities succeed. This will provide genuine European supervision, which will not replace national supervisory authorities but make them work together more effectively, which will have its own powers when facing challenges and risks, which are now clearly transnational.

Voilà, Madame la Présidente, Mesdames et Messieurs les députés, ce que je voulais dire avant une nuit qui doit porter conseil comme cela a été dit, ce que je voulais vous donner comme assurance, comme souci – que je veux exprimer personnellement au nom de tous les commissaires – de vigilance pour que nous fassions réussir ces autorités dans la perspective d’une vraie supervision européenne, qui, je le dis aussi, ne vient pas se substituer aux autorités de supervision nationale mais qui va les faire mieux travailler ensemble, qui aura ses pouvoirs propres face à des enjeux, à des challenges, à des risques qui sont évidemment aujourd’hui transnationaux.
Madam President, ladies and gentlemen, that is what I wanted to say, before we all retire to sleep on it, as a previous speaker said. That is what I wanted to give you as an assurance, as a concern, which I would like to express personally on behalf of all the Commissioners, for vigilance to ensure that these authorities succeed. This will provide genuine European supervision, which will not replace national supervisory authorities but make them work together more effectively, which will have its own powers when facing challenges and risks, which are now clearly transnational.

Je voulais le faire aujourd'hui, mais je suis prêt à acquiescer à la demande du côté du gouvernement.
I wanted to do so today, but I am prepared to bow to the request from the government side.

Tels sont les principaux commentaires que je voulais faire concernant les trois programmes que nous présentons aujourd'hui.
These are the basic comments that I wished to make on the three programmes we present today.

En songeant aux remarques que je voulais faire aujourd'hui, j'ai examiné l'enseignement public au Canada du point de vue historique.
In considering the remarks that I would like to make, I began to think about the historical perspective of just what is a public education in Canada.

Tels sont donc les éléments qui me semblent les plus significatifs de la réunion du 29 octobre dernier, et que je voulais vous soumettre aujourd’hui pour qu’ils puissent faire l’objet de commentaires ou d’un débat ultérieur.
These are what seem to me to be the most relevant elements of the meeting of 29 October and which, today, as I said, I wanted to share with you so that you may then comment on them and debate them.

En ce qui concerne le deuxième vote sur la personne de M. Prodi, je me suis abstenu, parce que je voulais lui faire pleinement confiance pour le reste de son mandat, parce que je ne désirais exprimer mon vote concernant les cinq prochaines années qu'au mois de janvier et parce que je considère que la procédure choisie aujourd'hui est hautement suspecte.
As regards the second vote concerning Mr Prodi himself, I abstained because, whilst admittedly wanting to give him my full backing for the rest of his term of office, I did not want to vote on the coming five-year period until January and I am extremely sceptical of the procedure adopted here today.

M. Jim Pankiw: Monsieur le Président, ce que je voulais faire valoir, c'est que si l'objet de la motion du député n'était pas ce qu'il est manifestement, le député n'aurait pas eu besoin de prendre la parole ici aujourd'hui pour rassurer les députés que ce n'était pas son intention alors que ce l'était effectivement, et cela devrait être évident pour tout le monde.
Mr. Jim Pankiw: Mr. Speaker, the point I was making is that if the intent of his motion was not as it obviously was, then there would have been no need for him to have risen in the House today to say that he was standing to reassure members that that was not his intention, when in fact it was, and that should be obvious to everybody.