Traduction de «veut dire tirer » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

Dites-nous ce que veut dire pour vous responsabilité sociale des entreprises ?
What does Corporate Social Responsibility Mean?

il est évident que [ le bon sens dit que | la raison dit que | il est de toute évidence que | le bon sens veut que | la raison dit que | la raison veut que | il va de soi que | il va sans dire que ]
it stands to reason that

Bell veut tout dire
Bell says it all

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Cela veut dire tirer davantage de ce que nous avons en appliquant notre savoir à des secteurs comme les mines, la forêt, l'agriculture, et les pêches.
That means getting more from what we have by applying the knowledge we have in the mining sectors, the forestry sectors, the agricultural sectors and the fishing sectors.

Cela veut dire tirer le meilleur parti possible d’un projet de loi imparfait comme celui-ci, le renvoyer au comité, l’étudier, l’amender, en reconnaître les bons éléments et signaler les mauvais, mais rien, dans ce projet de loi ni dans ce que le Comité de la justice pourra faire, n’atténuera le manque de ressources des forces policières du Canada ni ne leur donnera plus d’argent.
That means making the best of a flawed bill like this, sending it to committee, studying it, amending it, recognizing the good and singling out the bad, but nothing that this bill or the justice committee can do will affect the deficit of police forces and money to police forces across this country.

Je crois que ce que le sénateur Mitchell veut dire, c'est que si le produit est publié en ligne, quiconque veut l'éditer ou en tirer des éléments importants pourra le faire.
I think Senator Mitchell's point was that if it's available on the web, then whoever wants to do editing and have highlights, can do it.

Je ne peux pas dire aux députés le nombre de témoins qui ont comparu au comité pour dire que le Canada a besoin d'infrastructures du XXI siècle s'il veut vraiment tirer parti de meilleurs débouchés commerciaux.
I cannot tell members how many witnesses have come to our committee and said that Canada needs a 21st century infrastructure if we are truly to take advantage of greater trade opportunities.

Cela veut dire que nous n’avons rien compris au développement durable alors que nous avons vécu, le 26 décembre dernier, l’horreur en Asie, alors que les scientifiques ne cessent de tirer la sonnette d’alarme concernant l’évolution fulgurante des changements climatiques et ses conséquences.
I am shocked to see that some people are still opposed to competitiveness and the environment, with the implication that we have learned nothing about sustainable development, despite the tragedy in Asia on 26 December and despite the fact that the scientists keep sounding the alarm as regards the drastic developments in terms of climate change and its consequences.

Ce n’est que lorsque nous aurons trouvé des réponses sérieuses à ces questions que nous serons en position de tirer les conclusions et les leçons qui s’imposent des résultats du week-end. Ceci signifie que nous devons également nous demander si, à l’heure actuelle, un approfondissement de l’UE n’est pas plus important que son élargissement à 25 ou plus - ce qui veut dire débattre ce que l’Europe des 25 a en commun.
Only when we have come up with serious answers to these questions will we be in a position to draw the necessary conclusions, and learn the necessary lessons, from what was completed at the weekend, and that means that we also have to ask ourselves whether, at the moment, a deeper EU is perhaps more important than its enlargement over and above the twenty-five – which will mean discussing what a Europe of 25 Member States has in common.

Ou est-ce que cela veut dire, comme je l'espère, que nous devrions tirer les leçons de l'affaire Clinton et tous veiller à nous comporter correctement sur notre lieu de travail, quelle que soit notre orientation sexuelle ?
Or, does it mean, as I would hope, that we should learn the lessons from the Clinton experience and all behave appropriately in the workplace, whatever our sexual orientation.

J'espère, Madame la Présidente du Conseil, que vos réunions à huis clos permettront elles aussi de dire qui est pour et qui est contre, qui veut aller plus loin et qui ne le veut pas, afin que nous puissions également en tirer des conclusions et, partant, émettre des jugements, car nous sommes, à ce stade, toujours sous le coup de l'émotion, compatissant à la douleur de nos amis américains. Mais qui évoquera encore ce débat d'ici un an ou deux ?
President-in-Office of the Council, I hope that at your meetings behind closed doors, it will also be clear to us who is for and against, who wants to carry on and who does not, so that we can draw our own conclusions and make our own judgments. We are still in shock at the moment and are still sharing in the grief of our American friends, but who will recall this debate in one or two years’ time?

Si, comme on l'entend toujours dire, on veut réellement tirer parti de la crise, le moment est venu de passer à l'action!
If the crisis really is supposed to turn into an opportune moment, as is said time and time again, now is the time to act!

En 2004, la Cour suprême a limité de façon importante la portée de l'article 43 en précisant qu'on ne peut utiliser aucun objet, comme une règle ou une ceinture, pour infliger une correction; qu'on ne peut pas gifler l'enfant, ni lui porter un coup à la tête; que l'enfant doit pouvoir tirer une leçon de la situation, ce qui veut dire que la correction ne peut être administrée qu'à un enfant âgé entre 2 et 12 ans; que la force employée pour corriger l'enfant doit être raisonnable et légère, et ses effets, insignifiants et transitoires; que la force raisonnable ne doit pas causer ou risquer de causer un préjudice; que la méthode de correction ne doit pas être dégradante, inhumaine ou préjudiciable, ni résulter de la frustration ou de l'emportement.
In 2004, the Supreme Court significantly limited the scope of section 43, making it clear that: no object may be used, such as a ruler or belt, when applying the correction; the child's head cannot be hit or slapped; the child must be able to learn from the situation and so can only be between 2 and 12 years of age; the corrective force used is reasonable and minor, and the physical effects are trifling and transitory; the force does not cause harm or raise a reasonable prospect of harm; the method of correction must not be degrading, inhumane or harmful; and the person must not be acting out of frustration or a loss of temper.