Vertaling van "une critique réfléchie " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

onde réfléchie [ onde sonore réfléchie | onde acoustique réfléchie ]
reflected wave [ reflected sound wave ]

paramédical - soins critiques [ PSC | paramédicale - soins critiques | paramédical en soins critiques | paramédicale en soins critiques | paramédic - soins critiques | paramédique - soins critiques ]
critical care paramedic

revue critique de définition [ RCD | examen critique de la conception | examen critique des travaux de conception | revue critique de conception | examen critique de conception | revue de conception critique ]
critical design review

force d'entraînement critique | force tractrice critique | force tractrice limite | force tractrice unitaire critique | tension d'entraînement critique
critical shear force | critical shear stress | critical tractive force

rayonnement global réfléchi | rayonnement solaire réfléchi
ground-reflected radiation | ground-reflected solar radiation | reflected radiation | reflected solar radiation

rayonnement solaire réfléchi | rayonnement global réfléchi
reflected solar radiation | reflected global radiation

rayonnement réfléchi | rayonnement solaire réfléchi
reflected radiation | reflected solar radiation

plan de plafond réfléchi | plan du plafond réfléchi
reflected ceiling plan | reflected plan

tube de Venturi à écoulement critique | tube Venturi à débit critique | tuyère à écoulement sonique au sol | tuyère sonique | venturi à écoulement critique | Venturi-tuyère sonique | CFV [Abbr.] | CFV-CVS [Abbr.]
critical flow venturi | critical nozzle | sonic nozzle | sonic Venturi-nozzle | CFV [Abbr.]

étude des dangers et points de contrôle critiques | analyse des dangers et points de contrôle critiques | examen des dangers et points de contrôle critiques
critical control points and hazard analysis | ensure the safekeeping of hazardous cleaning materials | analysis of hazard and critical control points | hazard analysis and critical control points

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Monsieur le Président, je remercie le député de son intervention très instructive et de sa critique réfléchie du projet de loi, tout comme je remercie son homologue libéral.
Mr. Speaker, I thank the member for an informative discussion and his thoughtful critique of the bill, as I do thank his Liberal counterpart.

à la recommandation du Parlement européen et du Conseil du 18 décembre 2006 sur les compétences clés pour l’éducation et la formation tout au long de la vie qui désigne comme compétences clés que tous les citoyens devraient acquérir: «la compétence numérique», qui exige «une attitude critique et réfléchie envers l’information disponible et une utilisation responsable des outils interactifs»; «les compétences sociales et civiques», qui comprennent l’aptitude à «comprendre des points de vue différents» et «une propension à respecter les valeurs des autres»; et «la sensibilité et l’expression culturelles» qui englobent «un sentiment d’identité constituant la base d’une attitude respectueuse et ouverte envers la diversité»,
The Recommendation of the European Parliament and the Council of 18 December 2006 on key competences for lifelong learning , which identifies as key competences that all citizens should acquire: ‘digital competence’, which requires ‘a critical and reflective attitude towards available information and a responsible use of the interactive media’; ‘social and civic competences’ which include the ability to ‘understand different viewpoints’ and ‘a readiness to respect the values of others’; and ‘cultural awareness and expression’ which encompass ‘a sense of identity as the basis for an open attitude towards and respect for diversity’.

3. rappelle qu'en cette période où les ressources financières sont limitées, il est essentiel d'allouer l'argent de façon réfléchie à des priorités régionales choisies de manière intelligente afin d'atteindre ainsi une masse critique;
3. Points out that, at times when financial resources are scarce, it is crucial that funding is allocated to intelligently selected priorities in the regions so as to reach a critical mass;

G. considérant qu'au vu de l'offre croissante d'informations dues à la numérisation de plus en plus générale, il convient d'être en mesure d'exploiter de façon efficace les médias et leur contenu en fonction de ses objectifs et de ses besoins, et que l'éducation aux médias constitue une forme d'apprentissage à l'utilisation des médias qui doit déboucher sur une exploitation critique réfléchie de tous les types de médias,
G. whereas in the light of the growing supply of information in conjunction with ongoing digitisation, the capacity must be developed to use media and their content effectively in accordance with individuals' aims and needs, and whereas media education is a type of pedagogical approach to the media which should enable users to develop a critical and reflective approach when using all media,

13. demande le renforcement de l'éducation aux médias chez les jeunes dans le cadre de l'enseignement dispensé par les écoles maternelles et les établissements d'enseignement ainsi que dans les programmes de prise en charge des jeunes, et ce afin d'aider les jeunes à devenir des consommateurs libres, critiques et réfléchis de médias et de leur enseigner des modes constructifs d'utilisation des jeux vidéo;
13. Calls for media literacy among young people to be strengthened through education in nursery schools, educational establishments, schools and youth care programmes in order to help young people in particular to become free, critical and reflective media consumers and to teach them constructive ways of making use of videogames;

G. considérant qu'au vu de l'offre croissante d'informations du fait de la numérisation de plus en plus générale, il convient d'être en mesure d'exploiter de façon efficace les médias et leur contenu en fonction de ses objectifs et besoins individuels, et que l'éducation aux médias constitue une forme d'apprentissage à l'utilisation des médias qui doit déboucher sur une exploitation critique et réfléchie par les utilisateurs de tous les types de médias,
G. whereas in the light of the growing supply of information in conjunction with ongoing digitisation, the capacity must be developed to use media and their content effectively in accordance with individuals' aims and needs, and whereas media education is a type of pedagogical approach to the media which should enable users to develop a critical and reflective approach when using all media,

L'utilisation des TSI exige une attitude critique et réfléchie envers l'information disponible et une utilisation responsable des outils interactifs.
Use of IST requires a critical and reflective attitude towards available information and a responsible use of the interactive media.

La réflexion et la critique hardies sont impossibles sans penseurs critiques et sans critiques réfléchis.
Sober thought and fearless criticism are impossible without critical thinkers and thinking critics.