Traduction de «travail humain puisque » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

unité de main-d'oeuvre | unité de travail humain | unité de travail par homme | UTH [Abbr.]
man-work unit | MWU [Abbr.]

unité de travail humain | UTH [Abbr.]
labour unit | man-year

unité de travail humain | UTH [Abbr.]
manpower unit | MPU [Abbr.]

unité de travail humain
labour unit

travail humain
human labour

coût en travail humain
cost in human labour

relations humaines | relations dans le travail
human relations

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

26. Cet indicateur ne fournit qu'un tableau incomplet puisqu'il ne comprend pas les dépenses privées des entreprises (par exemple, pour la formation en service et par le travail) et des ménages dont l'importance est cruciale pour le développement des ressources humaines.
26 This indicator gives an incomplete picture, since it does not include the private expenditure by firms (ex. on the job and work based training) and households, which are of central importance for human resource development.

Le travail que fait mon collègue, le ministre du Développement des ressources humaines, qui se réunit aujourd'hui avec ses collègues provinciaux, est également un travail louable, puisqu'il vise à renforcer l'union sociale canadienne et ceci est un bel effort.
The work accomplished by my colleague, the Minister of Human Resources Development, who is meeting today with his provincial counterparts, is also praiseworthy as it is designed to strengthen the Canadian social union, and this is a fine effort.

16. estime que le Fonds social européen devrait promouvoir la participation active des citoyens dans la société et sur le marché du travail, en garantissant à tous l'égalité des chances; rappelle ainsi l'importance de mettre en œuvre la parité hommes-femmes dans l'élaboration du budget et d'améliorer les ressources et le capital humains, puisqu'il s'agit là d'éléments préalables essentiels à la mise en place d'une économie de la connaissance compétitive;
16. Considers that the ESF should promote active participation of citizens in society and the labour market, creating equal opportunities for all; recalls, thus, the importance of implementing gender budgeting, to improve human resources and capital, which are essential prerequisites for a competitive knowledge-based economy;

58. déclare que, sans des politiques publiques supplémentaires proposant des aides spécifiques à l'apprentissage, les systèmes actuels d'éducation et de formation ne suffisent pas pour éviter le taux élevé de décrochage scolaire des personnes handicapées, puisque le chiffre lié à l'objectif de la stratégie Europe 2020 représente une réduction de moins de 10 %; souligne que cette situation conduit à une inégalité sociale considérable et à une non moins grande inégalité des personnes handicapées face à l'emploi, ainsi qu'à la pauvreté qui en résulte, en particulier dans le cadre de la crise économique actuelle; souligne, compte tenu du taux élevé de décrochage scolaire des personnes handicapées, et à la lumière des conclusions du Conseil du 11 mai 2010 sur la dimension sociale de l'éducation et de la formation, qu'il est nécessaire d'investir dans des programmes d'éducation (y compris alternative) et de formation (professionnelle) efficaces et adaptés aux besoins, aux caractéristiques et aux capacités des personnes handicapées, et de les promouvoir; constate que cela requiert la présence de ressources humaines suffisantes, qualifiées et motivées, dotées de programmes raisonnables et adaptés, ainsi que la mise à disposition de ces programmes dans les programmes de tous les établissements d'éducation et de formation professionnelles et dans les établissements d'enseignement supérieur, y compris dans des programmes extrascolaires destinés aux personnes handicapées, afin de lutter contre les comportements négatifs envers les enfants handicapés et de permettre à ceux-ci d'obtenir des qualifications adaptées au marché du travail moderne et ouvert; demande aux États membres et à la Commission de faire en sorte que les personnes handicapées puissent avoir un meilleur accès aux informations sur les programmes de mobilité et d'éducation existants ainsi qu'un accès égal aux programmes d'apprentissage tout au long de la vie; constate, en l'occurrence, qu'il est nécessaire de ...
58. States that the present education and training systems are not sufficient to prevent a high drop-out rate of people with disabilities without additional public policies offering specific learning support, since the figure relating to the Europe2020 objective represents a reduction to less than 10%; stresses that this leads to significant social and employment disadvantages, and resulting poverty, among people with disabilities, especially during the present economic crisis; stresses, given the high drop-out rate of persons with disabilities and in the light of the Council Conclusions of 11 May 2010 on the social dimension of education and training, the need to invest in and promote effective (including alternative) educational and (vocational) training programmes that are tailored to the needs, attributes and abilities of persons with disabilities, and notes that this calls for the availability of an adequate number of qualified and motivated professionals with sound and suitable programmes, as well as the availability of such programmes in the curricula of all vocational education and training and higher education establishments, including in extra-curricular programmes for people with disabilities, in order to combat negative attitudes towards children with disabilities and for them to obtain adequate qualifications for the modern and open labour market; calls on the Member States and the Commission to enable persons with disabilities to have better access to information about existing mobility and education programmes as well as equal access to Lifelong Learning programmes; notes, this being the case, that mainstreaming of anti-discrimination in Europe2020 and its flagship initiatives is needed in order to fulfil Article 24 of the UN CRPD;

Les déclarations faites par l’Union européenne depuis 1986, dans le cadre de la politique de navigation commune, selon lesquelles les questions liées au facteur humain et à l’amélioration des conditions de travail et de la formation des marins seront soi-disant examinées dans le futur, sont mensongères et fausses, puisque force est de constater qu’elles se sont détériorées tout au long de ces années.
The submissions put forward by the European Union since 1986, within the framework of the common shipping policy, that issues relating to the human factor, to improved working conditions and training of seamen, will allegedly be examined in the future, are misleading and false, given that they have been deteriorating all these years.

H. considérant que la traite des être humains n'est pas un crime nécessairement lié au genre, puisque les hommes et, en particulier, les petits garçons, sont eux aussi victimes d'exploitation sexuelle et d'exploitation par le travail, mais que les femmes et les fillettes forment toujours la majeure partie des victimes de la traite,
H. whereas human trafficking is not necessarily a gender-specific crime as men, and particularly boys, are also victims of sexual and labour exploitation; whereas, however, most victims of trafficking are still women and girls,

Je pense qu'au lieu d'imposer, le médiateur pourrait faire rapport à la ministre, qui pourrait faire rapport, soit au Comité du développement des ressources humaines-puisqu'il n'y a pas encore de Comité du travail, mais on verra à ajuster cette pratique-ou encore ici même à la Chambre, afin que l'on débatte cette question, que l'on saisisse l'ensemble des députés concernés et des intervenants au dossier plutôt que, au départ, après 15 heures de grève, passer immédiatement à l'imposition de conditions, parce que c'est ce qui se passera.
I think that instead of setting conditions, the mediator could report to the minister, who could in turn report to the Human Resources Committee-since there is no Labour Committee yet, but we will remedy that-or even to this House in order to discuss the issue with all members and parties concerned, rather than immediately determining the conditions after fifteen hours of strike, because that will be the case.

Prenant pour point de départ, l'amour du Dieu de l'Ancien testament qui délivre son peuple de l'esclavage et lui donne la manne au milieu du désert, et soulignant que le Christ a mené cette loi d'amour vers son accomplissement, la commission identifiait deux principes: le choix prioritaire des pauvres, des affligés et des opprimés ainsi que la valeur et la noblesse du travail humain, puisque chacun et chacune est créé à l'image de Dieu.
Using as a starting point the love of God, as proclaimed in the Old Testament, which delivers His people from bondage and provides mana in the middle of the desert, and underscoring the fact that Christ was responsible for the fulfilment of this love, the Commission identified two principles: priority consideration must be given to the poor, the afflicted and the oppressed and the value and nobility of human work must be emphasized, as each person is created in God's image.