Vertaling van "spécifique des enfants " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Définition: La caractéristique essentielle est une altération spécifique et significative de l'acquisition de la lecture, non imputable exclusivement à un âge mental bas, à des troubles de l'acuité visuelle ou à une scolarisation inadéquate. Les capacités de compréhension de la lecture, la reconnaissance des mots, la lecture orale et les performances dans les tâches nécessitant la lecture, peuvent, toutes, être atteintes. Le trouble spécifique de la lecture s'accompagne fréquemment de difficultés en orthographe, persistant souvent à l'adolescence, même quand l'enfant a pu faire quelques progrès en lecture. Les enfants présentant un trouble spécifique de la lecture ont souvent des antécédents de troubles de la parole ou du langage. Le trouble s'accompagne souvent de troubles émotionnels et de perturbations du comportement pendant l'âge scolaire. | Dyslexie de développement Retard spécifique de lecture
Definition: The main feature is a specific and significant impairment in the development of reading skills that is not solely accounted for by mental age, visual acuity problems, or inadequate schooling. Reading comprehension skill, reading word recognition, oral reading skill, and performance of tasks requiring reading may all be affected. Spelling difficulties are frequently associated with specific reading disorder and often remain into adolescence even after some progress in reading has been made. Specific developmental disorders of reading are commonly preceded by a history of disorders in speech or language development. Associated emotional and behavioural disturbances are common during the school age period. | Backward reading Developmental dyslexia Specific reading retardation

Définition: Comportement parental négatif axé spécifiquement sur l'enfant en tant qu'individu, persistant dans le temps et se répercutant sur plusieurs comportements de l'enfant (par exemple, parents qui accusent systématiquement l'enfant de tous les problèmes du ménage ou lui attribuent des caractéristiques négatives).
Definition: Negative parental behaviour specifically focused on the child as an individual, persistent over time and pervasive over several child behaviours (e.g. automatically blaming the child for any problems in the household or attributing negative characteristics to the child).

Définition: Trouble mal défini dont la validité nosologique reste incertaine. Cette catégorie concerne des enfants ayant un retard mental prononcé (Q.I. inférieur à 34) associé à une hyperactivité importante, une perturbation majeure de l'attention et des comportements stéréotypés. Les médicaments stimulants sont habituellement inefficaces (alors qu'ils peuvent être efficaces chez les enfants ayant un Q.I. normal) et peuvent provoquer une réaction dysphorique sévère (accompagnée parfois d'un ralentissement psychomoteur). A l'adolescence, l'hyperactivité fait souvent place à une hypoactivité (ce qui n'est habituellement pas le cas chez les enfants hyperkinétiques d'intelligence normale). Ce syndrome s'accompagne par ailleurs souvent de divers retards du développement, spécifiques ou globaux. On ne sait pas dans quelle mesure le syndrome comportemental est la conséquence du retard mental ou d'une lésion cérébrale organique.
Definition: An ill-defined disorder of uncertain nosological validity. The category is designed to include a group of children with severe mental retardation (IQ below 35) who show major problems in hyperactivity and in attention, as well as stereotyped behaviours. They tend not to benefit from stimulant drugs (unlike those with an IQ in the normal range) and may exhibit a severe dysphoric reaction (sometimes with psychomotor retardation) when given stimulants. In adolescence, the overactivity tends to be replaced by underactivity (a pattern that is not usual in hyperkinetic children with normal intelligence). This syndrome is also often associated with a variety of developmental delays, either specific or global. The extent to which the behavioural pattern is a function of low IQ or of organic brain damage is not known.

programme Daphné III | programme spécifique «Combattre la violence (DAPHNE III)» | programme spécifique visant à prévenir et à combattre la violence envers les enfants, les jeunes et les femmes et à protéger les victimes et les groupes à risque
Daphne III Programme | specific programme Fight against violence (Daphne III) | Specific Programme to prevent and combat violence against children, young people and women and to protect victims and groups at risk

enfant à besoins et potentiels éducatifs spécifiques
child with specific educational needs and capacities

approche axée spécifiquement sur l'enfant
child-sensitive approach

trouble de l'acquisition de la coordination [ TAC | trouble développemental de la coordination | trouble spécifique du développement moteur | dyspraxie développementale | dyspraxie de développement | syndrome de l'enfant maladroit ]
developmental coordination disorder [ DCD | specific developmental disorder of motor function | developmental dyspraxia | childhood dyspraxia | clumsy child syndrome ]

protection de l'enfance [ aide à l'enfance | enfant maltraité | enfant soldat | protection morale de l'enfant ]
child protection [ child abuse | child soldier | ill-treated child | moral protection of children ]

programme de détection spécifique [ antivirus spécifique | logiciel de balayage spécifique | programme de détection de virus spécifique ]
virus-specific detection program [ virus-specific detection programme | specific detection program | specific detection programme | virus-specific scanning software | specific scanning software ]

test de dépistage de l'antigène prostatique spécifique [ test de dépistage de l'APS | test de l'antigène prostatique spécifique | test de l'APS | dosage sérique de l'antigène prostatique spécifique | dosage sérique de l'APS | dosage de l'antigène prostatique spécifique | dosage de l'APS ]
prostate specific antigen test [ prostate-specific antigen test | PSA test | prostate specific antigen testing | prostate-specific antigen testing | PSA testing ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

2. définir un cadre général pour les interventions humanitaires communautaires relatives à trois problématiques majeures concernant spécifiquement les enfants dans des situations de crise et faisant l’objet de nombreux débats et travaux au niveau international: les enfants séparés et non accompagnés, les enfants soldats et l'éducation d'urgence.
2. define a general framework for community humanitarian actions covering three major problems which particularly concern children in crisis situations and which are the subject of numerous debates and studies at international level: separated and non-accompanied children, child soldiers and education in emergencies.

3. Trois problématiques spécifiques: les enfants séparés et nonaccompagnés, les enfants soldats et l’éducation d'urgence 6
3. Three specific problems: separated and unaccompanied children, child soldiers and education in emergencies 6

Trois problématiques spécifiques: les enfants séparés et non ACCOMPAGNÉS, LES ENFANTS SOLDATS ET L’ÉDUCATION D'URGENCE
3. THREE SPECIFIC PROBLEMS: SEPARATED AND UNACCOMPANIED CHILDREN, CHILD SOLDIERS AND EDUCATION IN EMERGENCIES

Enfin, il importe de souligner que les programmes d'aide humanitaire répondant aux besoins spécifiques des enfants doivent également prendre en considération les besoins des mères, la situation de celles-ci ayant généralement un effet direct sur le bien être physique et psychologique des enfants.
Finally, one must stress that humanitarian aid programmes which meet the specific needs of children must also take into account the needs of the mothers, since their situation generally has a direct impact on the physical and psychological well being of the children.

Je peux vous dire qu'on n'a pas un seul programme qui vise spécifiquement ce créneau d'âge. Ces enfants sont parfois très touchés par certains de nos programmes dans le domaine des langues, dans les centres d'amitié dans les villes, où il y a des groupes qui travaillent avec des jeunes mères qui sont souvent parents seuls, mais nous n'avons pas de programmes qui visent spécifiquement ces enfants.
These children are sometimes directly affected by some of our programs in the area of languages, in the friendship centres in the cities, where they have groups working with young mothers who are often single parents, but we do not have any program that targets specifically these young children.

Mme Cécile Toutant: Je mettrais, je dirais, autant d'accent sur les besoins spécifiques des enfants que sur la protection du public pour m'assurer que nous tenons compte du fait qu'ils ont des besoins spécifiques.
Ms. Cécile Toutant: I would put, I would say, as much weight on the specific needs of the kids as the protection of the public to make sure we take into account the fact that they have specific needs.

L’action humanitaire de l’UE répond aux besoins spécifiques des enfants victimes de conflits.
The EU's humanitarian work is addressing the specific needs of children affected by conflict.

Il est malaisé de déterminer si l'approche répond suffisamment aux besoins spécifiques des enfants victimes, notamment l'accès à l'éducation des enfants victimes et des enfants des victimes.
It is difficult to assess whether the approach sufficiently addresses the specific needs of child victims, including access to education for child victims and the children of victims, and the Commission will examine this further.

Le règlement sur les médicaments à usage pédiatrique qui a été convenu aujourd’hui améliorera la santé des enfants en Europe en renforçant la disponibilité de médicaments dûment testés, développés et autorisés et destinés spécifiquement aux enfants.
The regulation on children’s medicines agreed upon today which will improve the health of Europe’s children by increasing the availability of fully researched, developed and authorised medicines specifically for use in children.

Entre 1997 et 2004, 361 projets ont été financés, dont deux d’une durée de 3 ans et 46 d’une durée de 2 ans; 134 projets ont été consacrés spécifiquement aux enfants et aux jeunes, 95 aux femmes et 133 à des groupes mixtes composés de femmes, de jeunes et d’enfants.
Between 1997 and 2004, 361 projects were funded, of which two were for 3-years duration and 46 for 2 years; 134 projects were specifically dedicated to children and young people, 95 specifically in favour of women and 133 to combined populations of women, young people and children.