Traduction de «sous financement des universités » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

Le financement des universités : pourquoi les étudiants paient-ils davantage?
Financing universities: Why are students paying more?

Finances des universités analyse des tendances
University finance trend analysis

sous-ministre champion des relations universitaires [ sous-ministre champion des relations avec les universités ]
deputy minister university champion

déficit de capitalisation | sous-financement | sous-capitalisation | déficit | capitalisation déficitaire
underfunding | deficit | funding deficiency

commandité par | parrainé par | financé par | organisé par | avec le concours de | avec la participation de | à l'initiative de | sous les auspices de | sous l'égide de | sponsorisé par
sponsored by

projet de règlement financier applicable à la coopération pour le financement du développement sous la quatrième convention de Lomé
Draft Financial Regulation applicable to Development Finance Cooperation under the fourth Lomé Convention

Sous-groupe Finances
Sub-Group on Finance

Sous-Secrétaire général à la planification des programmes, au budget et aux finances (Contrôleur)
Assistant Secretary-General for Programme Planning, Budget and Finance (Controller)

sous-financement
underfunding | underfinancing

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

13. souligne l'importance d'investir en faveur de la jeunesse et des futurs dirigeants, en tirant pleinement parti des possibilités de bourses d'études offertes par le programme «Erasmus +» afin de favoriser les échanges d'étudiants et d'enseignants entre les pays du partenariat oriental et les États membres de l'Union européenne, en continuant de financer l'université européenne des sciences humaines en exil et en créant une université du partenariat oriental ainsi que le collège européen de la mer Noire, qui offriraient des possibilités d'élaboration de programmes d'éducation à plusieurs échelons visant à former les futurs dirigeants des pays du partenariat oriental et des États membres de l'Union et à continuer de promouvoir les projets universitaires et éducatifs qui ont déjà fait leurs preuves dans ce domaine, comme le Collège d'Europe;
13. Highlights the importance of investing in projects for youth and future leaders, by making full use of the scholarship opportunities under the 'Erasmus +' programme to foster student and teacher exchanges between EaP countries and the EU Member States, by continuing financial support for the European Humanities University in exile, and establishing an Eastern Partnership University and the Black Sea European College, which would provide opportunities for the development of educational programmes on different levels, aiming at the formation of future leaders from EaP countries and the EU Member States, as well as further promoting academic and educational projects which have already proven their value in this field, such as the College of Europe;

13. souligne l'importance d'investir en faveur de la jeunesse et des futurs dirigeants, en tirant pleinement parti des possibilités de bourses d'études offertes par le programme "Erasmus +" afin de favoriser les échanges d'étudiants et d'enseignants entre les pays du partenariat oriental et les États membres de l'Union européenne, en continuant de financer l'université européenne des sciences humaines en exil et en créant une université du partenariat oriental ainsi que le collège européen de la mer Noire, qui offriraient des possibilités d'élaboration de programmes d'éducation à plusieurs échelons visant à former les futurs dirigeants des pays du partenariat oriental et des États membres de l'Union et à continuer de promouvoir les projets universitaires et éducatifs qui ont déjà fait leurs preuves dans ce domaine, comme le Collège d'Europe;
13. Highlights the importance of investing in projects for youth and future leaders, by making full use of the scholarship opportunities under the 'Erasmus +' programme to foster student and teacher exchanges between EaP countries and the EU Member States, by continuing financial support for the European Humanities University in exile, and establishing an Eastern Partnership University and the Black Sea European College, which would provide opportunities for the development of educational programmes on different levels, aiming at the formation of future leaders from EaP countries and the EU Member States, as well as further promoting academic and educational projects which have already proven their value in this field, such as the College of Europe;

La modernisation des installations sur le campus d’Edgbaston contribuera à enrichir l’expérience des étudiants, à soutenir l’excellence dans la recherche et à maintenir l’université au sommet de son art. L’engagement continu de la Banque européenne d’investissement en faveur du financement des universités britanniques témoigne clairement de leur valeur pour l’économie et la société».
Upgrading facilities across the Edgbaston campus will improve the student experience, support excellence research and help ensure the university remains at the top of its game. The continued commitment from the European Investment Bank to invest in UK universities is a clear indication of their value to the economy and society”.

Les réductions à tous les niveaux imposées à ces pays, ainsi que la fuite des cerveaux avec l’émigration de travailleurs qualifiés, et le sous-financement des universités et des centres de recherche, signifient que le triangle de la connaissance auquel nous avons fait allusion précédemment est tout sauf un triangle isocèle.
The across-the-board cuts being imposed on these countries, coupled with the brain drain, with specialised workers emigrating, and the under-funding for universities and research centres, mean that the triangle of knowledge we referred to earlier is anything but an isosceles triangle.

Les relations entre l'université et l'entreprise sont complexes et dépendent de nombreux facteurs comme le mode de financement des universités, l'environnement des entreprises et les programmes d'enseignement du pays, y compris ceux de l'enseignement primaire.
University-business relations are complex and dependent on many factors such as the way universities are financed, the country’s business landscape and curricula (beginning early with those for primary education).

accroître la proportion de diplômés passant au moins un semestre à l’étranger ou dans l’industrie ; permettre aux étudiants désireux d’étudier ou de faire de la recherche dans l’UE de bénéficier de bourses ou prêts nationaux ; aligner les procédures de reconnaissance des qualifications universitaires sur celles applicables aux qualifications professionnelles et à faciliter la reconnaissance des diplômes européens en dehors de l'UE ; introduire dans la carrière des chercheurs une formation dans les domaines de la gestion de la propriété intellectuelle, de la communication, de la connexion en réseau, de l’entrepreneuriat et du travail en équipe ; imprimer à l'enseignement une nouvelle orientation facilitant une plus grande participation aux stades ultérieurs du cycle de vie, en tenant compte des besoins de la main-d’œuvre européenne et en veillant à ce que les universités puissent s’adapter au vieillissement de la population européenne ; modifier les systèmes nationaux de frais d’inscription aux universités et d’aide aux étudiants pour que les meilleurs éléments puissent poursuivre leurs études supérieures et une carrière de chercheur, quelle que soit leur situation d’origine ; mettre en place de nouveaux systèmes de financement des universités davantage axés sur les résultats et conférant aux établissements une plus grande responsabilité vis-à-vis de leur viabilité financière à long terme, notamment dans le domaine de la recherche ; étendre l’autonomie et la responsabilisation des universités pour qu’elles puissent répondre rapidement au changement, notamment grâce à de nouveaux cursus adaptés aux évolutions récentes, à un resserrement des liens interdisciplinaires et à une démarche mettant plus l’accent sur les grands domaines de recherche (énergies renouvelables, nanotechnologies par exemple) que sur les disciplines.
Boost the proportion of graduates spending at least one semester abroad or in industry. Allow students to make use of national loans and grants wherever in the EU they decide to study or do research Bring procedures for the recognition of academic qualifications in line with those for professional qualifications and make European degrees more easily recognised outside Europe. Introduce training in intellectual property management, communication, networking, entrepreneurship and team-working as part of a research career Refocus courses to allow greater participation at later stages of the life-cycle, thereby addressing the skills needs of Europe’s workforce, and ensuring that universities are able to adapt to Europe’s ageing population. Review national student fee and support schemes so that the best students can participate in higher education and further research careers whatever their background. Review systems for funding universities, to be more focused on outputs and give universities more responsibility for their own long-term financial sustainability, particularly in research. Allow universities greater autonomy and accountability, so that they can respond quickly to change. This could include revising curricula to adapt to new developments, building closer links between disciplines and focussing on overall research areas domains (e.g. renewable energy, nanotechnology) rather than disciplines.

Cependant, un accroissement arbitraire du financement des universités ne produira pas les résultats escomptés, et l’implication des universités dans l’innovation est l’un des changements structurels essentiels auxquels l’Union devrait souscrire pleinement.
Increasing university funding in an arbitrary fashion will not produce the desired outcome, however, and the involvement of universities in innovation is one of the crucial structural changes to which the European Union should lend its full support.

Mais il ne s'agit pas seulement d'un sous-financement: les universités doivent permettre d'acquérir la large gamme d'aptitudes qu'exigent les multiples carrières scientifiques, au lieu de se concentrer sur la seule préparation à des carrières universitaires.
But it is not just a question of under-funding: universities must provide a wide range of skills required by a large diversity of science careers instead of focussing on preparations for academic careers only.

Le retrait de l'État du financement des universités conduit au sous-financement de ces institutions qui auront de plus en plus de difficulté à jouer le rôle actif que l'on est en droit d'attendre d'elles dans cette course effrénée à la compétitivité.
The government's withdrawal from funding our universities leads to under-funding of institutions that will be increasingly hard pressed to play the active role one expects them to play in this frenetic race to be competitive.

Je reviens sur l'exemple que j'ai cité tout à l'heure, à savoir les crédits fédéraux versés aux provinces sous forme de transfert social qui aident à financer les universités, les collèges et les programmes qu'ils offrent, ce qui favorise l'accès aux études supérieures.
For example, as I mentioned earlier, federal investments go to the provinces in the form of social transfers that help finance both universities and colleges and programs to improve accessibility to post-secondary education.