Traduction de «réseau des universités » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

Réseau des universités agronomiques européennes à orientation tropicale et subtropicale en relation avec le développement agricole [ Réseau européen d'agronomie tropicale ]
Network of European Agricultural - Tropical and Subtropically Oriented - Universities Related with Agricultural Development

Réseau des universités des capitales régionales
network of universities in the regional capitals

Réseau des universités agronomiques européennes à orientation tropicale et subtropicale en relation avec le développement agricole | NATURA [Abbr.]
Network of European Agricultural-Tropically and Subtropically Oriented Universities Related with Agricultural Development | NATURA [Abbr.]

Réseau des universités des capitales européennes
network of universities in the European capitals

Réseau d'universités des capitales d'Europe
European Capitals Universities Network

Accord de siège entre le gouvernement du Canada et l'Université des Nations Unies concernant le Réseau international pour l'eau, l'environnement et la santé de l'Université des Nations Unies
Headquarters agreement between the government of Canada and the United Nations University concerning the United Nations University's International Network on Water, Environment and Health

chirurgien-dentiste professeur des universités-praticien hospitalier | chirurgien-dentiste professeur des universités-praticien hospitalier/chirurgienne-dentiste professeure des universités-praticienne hospitalière | maître de conférences des universités-praticien hospitalier d’odontologie/maîtresse de conférences des universités-praticienne hospitalière d’odontologie | maîtresse de conférences des universités-praticienne hospitalière d’odontologie
dentistry professor | university lecturer in dentistry | dental science lecturer | dentistry lecturer

doyenne d'université | recteur d'université | président d'université | président d'université/présidente d'université
faculty dean | university head of faculty | dean of faculty | director of faculty

directeur de département d'université | directrice de département d'université | directeur de département d'université/directrice de département d'université | directeur de faculté
head of department in a university | head of university department | academic head of department | university department head

université ouverte [ université d'été | université populaire ]
open university [ people's university | summer university | summer schools(UNBIS) ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

En 2000, dans le cadre du Réseau des centres d’excellence, le gouvernement fédéral a créé AquaNet – un réseau d’universités, d’entreprises privées et d’organismes gouvernementaux chargés de promouvoir trois grands secteurs de recherche scientifique : « la production animale » (résistance à la maladie des organismes marins, amélioration de la production et mise en valeur des espèces sous-utilisées, etc.), « l’intégrité écologique » et « les aspects socioéconomiques de la croissance du secteur aquacole ».
In 2000, as part of the Network of Centres of Excellence, the federal government created AquaNet – a network of universities, private businesses and government agencies with a mandate to promote three main areas of scientific research: " animal production" (including disease resistance among marine organisms, production enhancement, and the development of underutilized species), " environmental integrity," and " social and economic aspects of developing the industry" .

58. considère que l'EEES, issu du processus de Bologne, constitue une avancée; demande par conséquent qu'un espace euro-méditerranéen de l'enseignement supérieur soit intégré à cette structure existante et que des progrès soient faits vers la mise en place d'un véritable espace de l'enseignement supérieur pour les pays concernés par la coopération dans le cadre du partenariat oriental ainsi que d'autres espaces interétatiques au sein de l'Union; demande à la Commission de lever les obstacles à la circulation des étudiants et des enseignants, d'apporter son soutien à la mise en réseau des universités euro-méditerranéennes, dont l'Université euro-méditerranéenne (EMUNI) et de continuer les bonnes pratiques des programmes Tempus et Erasmus Mundus;
58. Considers the European Higher Education Area (EHEA) created by the Bologna Process to be progressive; calls therefore for a Euro-Mediterranean Higher Education Area to be incorporated into this existing structure and for progress towards the establishment of an effective Higher Education Area for the countries involved in Eastern Partnership cooperation as well as in other inter-state areas inside the EU; calls on the Commission to remove obstacles to the movement of students and teachers, to support the networking of Euro-Mediterranean universities, including EMUNI, and to continue the good practices of the Tempus and Erasmus Mundus programmes;

58. considère que l'EEES, issu du processus de Bologne, constitue une avancée; demande par conséquent qu'un espace euro-méditerranéen de l'enseignement supérieur soit intégré à cette structure existante et que des progrès soient faits vers la mise en place d’un véritable espace de l’enseignement supérieur pour les pays concernés par la coopération dans le cadre du partenariat oriental ainsi que d'autres espaces interétatiques au sein de l'Union; demande à la Commission de lever les obstacles à la circulation des étudiants et des enseignants, d’apporter son soutien à la mise en réseau des universités euro-méditerranéennes, dont l'Université euro-méditerranéenne (EMUNI) et de continuer les bonnes pratiques des programmes Tempus et Erasmus Mundus;
58. Considers the European Higher Education Area (EHEA) created by the Bologna Process to be progressive; calls therefore for a Euro-Mediterranean Higher Education Area to be incorporated into this existing structure and for progress towards the establishment of an effective Higher Education Area for the countries involved in Eastern Partnership cooperation as well as in other inter-state areas inside the EU; calls on the Commission to remove obstacles to the movement of students and teachers, to support the networking of Euro-Mediterranean universities, including EMUNI, and to continue the good practices of the Tempus and Erasmus Mundus programmes;

Ces amendements soulignaient la nécessité de créer un réseau d’ONG dans cette région et d’encourager des programmes favorisant le dialogue interculturel et interconfessionnel, ainsi que des initiatives telles que le réseau des universités de la mer Noire.
These amendments highlighted the need to create a network of NGOs in this region, encourage programmes promoting intercultural and inter-religious dialogue, as well as initiatives such as the Black Sea Universities Network.

60. estime que les programmes qui favorisent le dialogue interculturel et interconfessionnel ont besoin d'un encouragement soutenu de manière à promouvoir la coopération dans la région, que des initiatives communes dans le domaine de l'éducation et des médias sont extrêmement nécessaires pour créer et renforcer de véritables liens entre les personnes et les leaders d'opinion de la région et que des initiatives telles que le réseau des universités de la mer Noire sont de bons exemples des synergies positives qu'une interaction universitaire peut produire dans la région; demande le renforcement des réseaux universitaires et d'étudiants, des e-infrastructures et des projets de recherche en collaboration; se félicite de l'initiative visant à instituer et à soutenir un Collège de la mer Noire afin de contribuer à l'émergence d'une élite régionale qui puisse voir dans la coopération une méthode naturelle de relever les défis communs;
60. Believes that programmes promoting intercultural and interfaith dialogue need sustained encouragement in order to promote cooperation in the region, that joint initiatives in the field of education and media are much needed in order to create and consolidate meaningful links between the and the opinion-formers in the region, and that initiatives such as the Black Sea Universities Network provide good examples of how academic interaction can trigger positive synergies in the region; calls for the strengthening of academic and student networks, e-infrastructures and collaborative research projects; welcomes the initiative to establish and support a College of the Black Sea to foster the emergence of a regional elite which sees cooperation as a natural method of tackling common challenges;

19. souligne les possibilités de mettre en place une dimension européenne de la recherche et du développement dans le domaine marin en renforçant les initiatives en réseau reliant universités, centres de recherche publics et établissements d'enseignement technique, notamment en créant des programmes communs et en promouvant les échanges d'étudiants et de chercheurs dans ce domaine, dans le but de créer un réseau d'Instituts européens de recherche marine;
19. Stresses the potential for achieving a European dimension to marine research and development through strengthening network initiatives among universities, public research centres and technical schools, including the establishment of joint programmes and the exchange of students and researchers in that field, with the aim of establishing a network of European marine research institutes";

Par exemple, votre réseau d'universités des Maritimes est sans doute un assez solide réseau en lui-même, même s'il réunit des universités relativement petites.
For example, your maritime network of universities is probably quite a strong network, in and of itself, even if they are all relatively small universities.

Réseau d’universités: l’ECHA prendra contact avec des universités afin d’échanger des informations sur les qualifications et les disciplines proposées et de faire connaître les possibilités d’acquérir une expérience professionnelle en son sein.
Network of universities: ECHA will contact universities in order to exchange information both on the qualifications and disciplines available to them, as well as providing further information on the work experience opportunities available at the agency.

Sur la base de séances de travail au sein du Conseil de l'industrie forestière du Québec, de diverses tables rondes dans l'Ouest, de discussions dans le cadre du réseau PAPIER avec mes collègues, de son équivalent américain — il y a aussi un réseau d'universités aux États-Unis — de travaux avec nos collègues américains également au sein de l'Agenda 2020 — la Technology Alliance, à Washington, qui fait le même travail que nous —, également du TAPPI Research Management, qui implique des gens du monde entier, j'ai choisi de vous transmettre une vision simplifiée mais aussi compréhensible que possible, de 12 de ces facteurs clés.
I have chosen to provide you with a summarized, easy to understand view of 12 of those key factors, which are based on work done within the Quebec Forest Industry Council, various round tables in western Canada, discussions with my colleagues in the Canadian Pulp and Paper Network of Innovation and Education and Research, as well its American equivalent — there is also a network of US universities — and work done with our American colleagues within the agenda 2020 Technology Alliance, in Washington, which does similar work to ours, as well as by TAPPI Research Management, which brings together people from around the globe.

Aussi, nos membres s'appuient sur notre réseau d'universités régionales, particulièrement sur le campus de l'aquaculture de l'Université Dalhousie, pour aborder des questions pratiques portant sur la productivité, les nouvelles espèces et l'amélioration des procédés.
Furthermore our members draw on our network of regional universities particularly Dalhousie's aquaculture campus to address practical questions around productivity, new species and process improvement.