Vertaling van "réel défi " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

transmission double de données en fréquences infravocales | transmission double DEFI | doublement DEFI [Abbr.]
double data under voice | double digits under voice | double DUV [Abbr.]

Comité des défis de la société moderne (OTAN) | Comité sur les défis de la Société moderne (CDSM) (OTAN)
Committee on the Challenges of Modern Society (NATO)

Programme Défi [ Défi '90 | Défi '86 ]
Challenge Program [ Challenge '90 | Challenge '86 ]

Définition: Trouble rare, au cours duquel le sujet se plaint spontanément d'une altération qualitative de son activité mentale, de son corps et de son environnement, ceux-ci étant perçus comme irréels, lointains ou robotisés . Les plaintes concernant une perte des émotions et une impression d'étrangeté ou de détachement par rapport à ses pensées, à son corps, ou le monde réel, constituent les plus fréquentes des multiples manifestations caractérisant ce trouble. En dépit de la nature dramatique de ce type d'expérience, le sujet est conscient de la non-réalité du changement. L'orientation est normale et les capacités d'expression émotionnelle intactes. Des symptômes de dépersonnalisation-déréalisation peuvent survenir dans le contexte d'un trouble schizophrénique, dépressif, phobique ou obsessionnel-compulsif identifiable. Dans de tels cas, le diagnostic doit être celui du trouble principal.
Definition: A rare disorder in which the patient complains spontaneously that his or her mental activity, body, and surroundings are changed in their quality, so as to be unreal, remote, or automatized. Among the varied phenomena of the syndrome, patients complain most frequently of loss of emotions and feelings of estrangement or detachment from their thinking, their body, or the real world. In spite of the dramatic nature of the experience, the patient is aware of the unreality of the change. The sensorium is normal and the capacity for emotional expression intact. Depersonalization-derealization symptoms may occur as part of a diagnosable schizophrenic, depressive, phobic, or obsessive-compulsive disorder. In such cases the diagnosis should be that of the main disorder.

scintigraphie en temps réel
Real time scan

légataire du reliquat | légataire du reliquat (des biens réels) | légataire du reliquat de biens réels | légataire immobilier du reliquat | légataire mobilier du reliquat | légataire universel de biens personnels | légataire universel de biens réels | légataire universel des biens mobiliers
residuary devisee | residuary legatee

défi de l'an 2000 | défi du millénaire
Year 2000 Challenge | Year 2000 Computer Challenge | Challenge 2000 | Millennium Challenge

Relevons le défi : Condition physique et sport amateur dans les années 80 [ Condition physique et Sport amateur dans les années 80 - Relevons le défi ]
A Challenge to the Nation: Fitness and Amateur Sport in the 80s [ Fitness and Amateur Sport in the 80's, A Challenge to the Nation ]

Défi artistique «50/50» [ Défi artistique 50/50 ]
50 for 50 Arts Challenge [ 50/50 Arts Challenge ]

protocole CHAP | CHAP | protocole d'authentification CHAP | protocole d'authentification par défi-réponse | protocole défi-réponse | protocole d'authentification chiffrée | protocole d'authentification cryptée
Challenge Handshake Authentication Protocol | CHAP | CHAP protocol

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

30. encourage la VP/HR à devenir un acteur de premier plan dans la PSDC et à assumer un rôle moteur en vue d'un décloisonnement en assurant la coordination entre le Conseil, la Commission et le SEAE, et la cohérence au sein de ces deux derniers organes; propose de confier aux représentants spéciaux de l'Union la mission d'améliorer le dialogue et la coopération entre les divers acteurs de l'Union sur le terrain, afin d'accroître la cohérence de l'action de l'Union et de transformer la multiplicité des sources de financement – qui constitue aujourd'hui un réel défi – en un atout;
30. Encourages the VP/HR to take on leadership regarding the CSDP and to play a steering role in breaking down ‘silos’ by ensuring coordination between the Council, the Commission and the EEAS and guaranteeing coherence within the two latter bodies; suggests that EU Special Representatives could be entrusted with a mandate to improve dialogue and cooperation between the various EU players on the ground, in order to increase the coherence of EU action and turn the multiple sources of funding from a challenge into an asset;

31. encourage la VP/HR à devenir un acteur de premier plan dans la PSDC et à assumer un rôle moteur en vue d'un décloisonnement en assurant la coordination entre le Conseil, la Commission et le SEAE, et la cohérence au sein de ces deux derniers organes; propose de confier aux représentants spéciaux de l'Union la mission d'améliorer le dialogue et la coopération entre les divers acteurs de l'Union sur le terrain, afin d'accroître la cohérence de l'action de l'Union et de transformer la multiplicité des sources de financement – qui constitue aujourd'hui un réel défi – en un atout;
31. Encourages the VP/HR to take on leadership regarding the CSDP and to play a steering role in breaking down ‘silos’ by ensuring coordination between the Council, the Commission and the EEAS and guaranteeing coherence within the two latter bodies; suggests that EU Special Representatives could be entrusted with a mandate to improve dialogue and cooperation between the various EU players on the ground, in order to increase the coherence of EU action and turn the multiple sources of funding from a challenge into an asset;

Tandis qu'il regrette cette légère dépréciation, votre rapporteur souligne que cette situation résulte d'un long processus de négociation s'apparentant quelques fois à un réel défi qui exige dès lors inévitablement des compromis.
While the Rapporteur regrets this slight depreciation, he point out that this is the result of a lengthy and at times challenging negotiation process that necessarily involves compromises.

Il s’agit toutefois d’un réel défi pour les 36 stations sismiques auxiliaires certifiées dans le cadre du SSI qui se situent dans des pays en développement.
However, it constitutes a significant challenge with respect to the 36 certified ASS of the IMS which are located in developing countries.

L’importation de fruits et légumes de qualité inférieure constitue un réel défi pour les agriculteurs.
Import of low quality fruit and vegetable products means a real challenge for the farmers.

L'Union européenne (UE) doit relever de réels défis énergétiques tant en termes de durabilité et d'émissions de gaz à effet de serre, que de sécurité d'approvisionnement et de dépendance à l'égard de ses importations, ou encore de compétitivité et de la réalisation effective du marché intérieur de l'énergie.
The European Union (EU) faces serious energy challenges concerning sustainability and greenhouse gas emissions as well as security of supply, import dependence and the competitiveness and effective implementation of the internal energy market.

L'automne de 2002 a connu des turbulences et le premier réel défi auquel la monnaie unique a été confrontée.
The autumn of 2002 turned out to be a turbulent one which saw the first real challenge for the single currency.

Défis financiers : Le coût réel de la conservation numérique à long terme est incertain.
Financial challenges: The real costs of long-term digital preservation are not clear.

Les progrès accomplis au fil des différents stades du processus devraient être dictés par le rythme du changement réel dans chaque pays; ce n'est pas en brûlant les étapes que les pays concernés seront à même de relever les défis à venir.
Progress through the various stages of the process should be determined by the pace of real change in each country.

Le véritable défi est double: il convient, d'une part, de faire en sorte que les élèves disposent d'un équipement suffisant et de connexions à haut débit pour pouvoir tirer un réel avantage d'Internet et, d'autre part, de veiller à l'élaboration de contenus éducatifs et de cadres pédagogiques adéquats pour que le nouveau paradigme éducatif (c.-à-d. le travail coopératif par Internet) puisse être pleinement exploité.
The real challenge is double: first of all to ensure that enough equipment and broadband connections exist for pupils to be able to get real advantage from the Internet and, secondly to ensure that appropriate learning content and adapted pedagogical frameworks are set up so that the new learning paradigm (e.g. using collaborative work over the internet) can be fully exploited .