Vertaling van "reconnaissance universitaire " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Convention relative à l'exercice des professions universitaires et à la reconnaissance des études universitaires
Convention on the exercise of professional occupations and recognition of university studies

Réseau européen des centres nationaux d'information sur la reconnaissance et la mobilité universitaires | ENIC [Abbr.]
European Network of National Information Centres on Academic Recognition and Mobility | ENIC [Abbr.]

Convention européenne sur la reconnaissance académique des qualifications universitaires
European Convention on the Academic Recognition of University Qualifications

reconnaissance mutuelle des diplômes universitaires
mutual recognition of university degrees

université [ enseignement universitaire | formation universitaire | institut universitaire ]
university [ polytechnic | university education | university institute | university training | universities and colleges(UNBIS) ]

reconnaissance des diplômes [ reconnaissance des titres | reconnaissance mutuelle des diplômes ]
recognition of diplomas [ mutual recognition of diplomas | recognition of qualifications ]

chercheur en milieu universitaire [ chercheuse en milieu universitaire | chercheur du milieu universitaire | chercheuse du milieu universitaire ]
academic researcher

société issue de l'essaimage universitaire | société créée par essaimage universitaire | société formée par essaimage universitaire | spin-off universitaire | société essaimée de l'université
university spin-off company | university spin-off | university-based spin-off company | university-based spin-off

reconnaissance d'État [ reconnaissance de facto | reconnaissance de jure ]
recognition of a state [ de facto recognition | de jure recognition ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

œuvrer à la mise en place d'un cadre de reconnaissance mutuelle des formations, des niveaux universitaires et des qualifications professionnelles, notamment dans les domaines de l'architecture, de la comptabilité et des métiers juridiques, tout en assurant la compétence du fournisseur et donc la qualité des services fournis, conformément aux directives de l'Union européenne relatives aux qualifications professionnelles, et en évitant la reconnaissance automatique et quantitative des diplômes universitaires;
to strive to create a framework for the mutual recognition of training, academic levels and professional qualifications, in particular in the architectural, accounting and legal sectors, while ensuring the competence of the supplier and thus the quality of the services provided in line with the EU's Professional Qualifications Directives, and while avoiding the automatic and quantitative recognition of university degrees;

Ce faisant, les études au-delà des frontières nationales avec une garantie de la reconnaissance universitaire pour les étudiants seront encouragées.
By so doing, study beyond national borders with guaranteed academic recognition for students will be encouraged.

accroître la proportion de diplômés passant au moins un semestre à l’étranger ou dans l’industrie ; permettre aux étudiants désireux d’étudier ou de faire de la recherche dans l’UE de bénéficier de bourses ou prêts nationaux ; aligner les procédures de reconnaissance des qualifications universitaires sur celles applicables aux qualifications professionnelles et à faciliter la reconnaissance des diplômes européens en dehors de l'UE ; introduire dans la carrière des chercheurs une formation dans les domaines de la gestion de la propriété intellectuelle, de la communication, de la connexion en réseau, de l’entrepreneuriat et du travail en équipe ; imprimer à l'enseignement une nouvelle orientation facilitant une plus grande participation aux stades ultérieurs du cycle de vie, en tenant compte des besoins de la main-d’œuvre européenne et en veillant à ce que les universités puissent s’adapter au vieillissement de la population européenne ; modifier les systèmes nationaux de frais d’inscription aux universités et d’aide aux étudiants pour que les meilleurs éléments puissent poursuivre leurs études supérieures et une carrière de chercheur, quelle que soit leur situation d’origine ; mettre en place de nouveaux systèmes de financement des universités davantage axés sur les résultats et conférant aux établissements une plus grande responsabilité vis-à-vis de leur viabilité financière à long terme, notamment dans le domaine de la recherche ; étendre l’autonomie et la responsabilisation des universités pour qu’elles puissent répondre rapidement au changement, notamment grâce à de nouveaux cursus adaptés aux évolutions récentes, à un resserrement des liens interdisciplinaires et à une démarche mettant plus l’accent sur les grands domaines de recherche (énergies renouvelables, nanotechnologies par exemple) que sur les disciplines.
Boost the proportion of graduates spending at least one semester abroad or in industry. Allow students to make use of national loans and grants wherever in the EU they decide to study or do research Bring procedures for the recognition of academic qualifications in line with those for professional qualifications and make European degrees more easily recognised outside Europe. Introduce training in intellectual property management, communication, networking, entrepreneurship and team-working as part of a research career Refocus courses to allow greater participation at later stages of the life-cycle, thereby addressing the skills needs of Europe’s workforce, and ensuring that universities are able to adapt to Europe’s ageing population. Review national student fee and support schemes so that the best students can participate in higher education and further research careers whatever their background. Review systems for funding universities, to be more focused on outputs and give universities more responsibility for their own long-term financial sustainability, particularly in research. Allow universities greater autonomy and accountability, so that they can respond quickly to change. This could include revising curricula to adapt to new developments, building closer links between disciplines and focussing on overall research areas domains (e.g. renewable energy, nanotechnology) rather than disciplines.

Le 26 juin 2001, la Cour a jugé dans l'affaire Commission/Italie (C-212/99) que, en n'assurant pas la reconnaissance des droits acquis aux anciens lecteurs de langue étrangère auprès de six universités italiennes (Basilicate, Milan, Palerme, Pise, La Sapienza à Rome et l'Institut universitaire oriental de Naples) alors qu'une telle reconnaissance est garantie aux ressortissants italiens, l'Italie avait manqué aux obligations qui lui incombent en vertu des dispositions du traité CE qui garantissent la libre circulation des travailleurs.
On 26 June 2001, in Case C-212/99 Commission v Italy, the Court found Italy to have failed to fulfil its obligations under the provisions of the EC Treaty guaranteeing free movement of workers, by not guaranteeing recognition of the acquired rights of former foreign language assistants in six Italian universities (La Basilicata, Milan, Palermo, Pisa, La Sapienza in Rome and the Eastern University Institute in Naples), even though such recognition was guaranteed to Italian nationals.

élaboration par plusieurs universités de diplômes transnationaux communs d'éducation et de formation, y compris d'accords types pour la reconnaissance universitaire,
design of common trans-national education and training degrees by several universities, including standard agreements for academic recognition;

- élaboration par plusieurs universités de diplômes transnationaux d'éducation et de formation, y compris d'accords types pour la reconnaissance universitaire;
design of trans-national education and training degrees by several universities, including standard agreements for academic recognition;

- élaboration par plusieurs universités de diplômes transnationaux communs d'éducation et de formation, y compris d'accords types pour la reconnaissance universitaire;
design of common trans-national education and training degrees by several universities, including standard agreements for academic recognition;

L'AUCC vient de proposer au Programme de reconnaissance des titres de compétences étrangersde RHDCC une analyse approfondie de l'engagement des universités canadiennes dans ce domaine ainsi que des difficultés et des possibilités qui caractérisent les processus de reconnaissance des titres de compétences étrangers en vue d'études universitaires au Canada et de reconnaissance de titres universitaires en vue d'une pratique professionnelle.
AUCC has recently submitted a proposal to HRSDC's foreign credential program aimed at developing a fuller diagnostic of Canadian university engagement in this area and capturing the challenges and opportunities related to facilitating recognition of foreign credentials for academic study at Canadian universities and academic recognition for entry into professional practice.

Les deux infractions en Italie concernent les dentistes et l'infraction au Portugal des problèmes de reconnaissance de diplômes d'enseignant universitaire dus à la transposition incomplète de la directive 89/48/CEE, relative à un système général de reconnaissance de diplômes d'enseignement supérieur.
The two cases in Italy concern dentists and the Portuguese case concerns problems of recognition of university teaching diplomas due to incomplete transposition of Directive 89/48/EEC on a general system for the recognition of higher-education diplomas.

Cette reconnaissance des études universitaires comme constituant une formation professionnelle est très importante car la Cour avait déjà statué en février 1985 que le Minerval belge imposé comme condition pour l'accès au cours d'enseignement professionnel aux étudiants ressortissants des autres Etats membres constituait une discrimination illégale, et il s'agissait maintenant de savoir si l'enseignement universitaire constituait, ou non, un enseignement professionnel pour déduire si le Minerval imposé aux étudiants universitaires était aussi illégal.
The Court's recognition that university studies constitute vocational training is very important. In February 1985 the Court had already ruled that making the payment of fees in Belgium by students from other Member States a condition of access to vocational training courses constituted an unlawful discrimination. The next step was to determine whether or not university studies constituted vocational training and to deduce from that whether it was also contrary to the Treaty to require fees of university students.