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Aller sans entraves
Aller sans entraves quelle voie prendre?
Canal audio
Canal son
Géotextile non tissé obt enu par voie fondue
Géotextile non tissé voie fondue
Géotextile non-tissé obtenu par voie fondue
Géotextile non-tissé voie fondue
Prise d'appel sur n'importe quelle touche
Prise d'appel toute touche
Réponse n'importe quelle touche
Réponse par n'importe quelle touche
Réponse à une touche
Voie BF
Voie auxiliaire pour véhicules lents
Voie basse fréquence
Voie de contrôle
Voie de l'audio
Voie de retour
Voie de surveillance
Voie des basses fréquences
Voie lente
Voie pour véhicules lents
Voie retour
Voie réservée aux véhicules lents
Voie secondaire
Voie son
Voie supplémentaire en rampe
Voie à circulation lente
Voie-écoute

Traduction de «quelle voie » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
Aller sans entraves : quelle voie prendre? [ Aller sans entraves ]

Freedom to Move: Change, Choice, Challenge [ Freedom to Move ]


prise d'appel toute touche | prise d'appel sur n'importe quelle touche | réponse à une touche | réponse n'importe quelle touche | réponse par n'importe quelle touche

any key answer


Définition: Trouble mal défini dont la validité nosologique reste incertaine. Cette catégorie concerne des enfants ayant un retard mental prononcé (Q.I. inférieur à 34) associé à une hyperactivité importante, une perturbation majeure de l'attention et des comportements stéréotypés. Les médicaments stimulants sont habituellement inefficaces (alors qu'ils peuvent être efficaces chez les enfants ayant un Q.I. normal) et peuvent provoquer une réaction dysphorique sévère (accompagnée parfois d'un ralentissement psychomoteur). A l'adolescence, l'hyperactivité fait souvent place à une hypoactivité (ce qui n'est habituellement pas le cas chez les enfants hyperkinétiques d'intelligence normale). Ce syndrome s'accompagne par ailleurs souvent de diver ...[+++]

Definition: An ill-defined disorder of uncertain nosological validity. The category is designed to include a group of children with severe mental retardation (IQ below 35) who show major problems in hyperactivity and in attention, as well as stereotyped behaviours. They tend not to benefit from stimulant drugs (unlike those with an IQ in the normal range) and may exhibit a severe dysphoric reaction (sometimes with psychomotor retardation) when given stimulants. In adolescence, the overactivity tends to be replaced by underactivity (a pattern that is not usual in hyperkinetic children with normal intelligence). This syndrome is also often ...[+++]


professeur de gestion des entreprises (voie professionnelle)/professeure de gestion des entreprises (voie professionnelle) | professeure de gestion des entreprises de la voie professionnelle | professeur de gestion des entreprises (voie professionnelle) | professeur de gestion des entreprises de la voie professionnelle/professeure de gestion des entreprises de la voie professionnelle

business administration teacher | vocational business administration teacher | business administration instructor | business administration vocational teacher


voie de l'audio | voie des basses fréquences | voie basse fréquence | canal audio | voie BF | voie son | voie-écoute | canal son

audio channel | sound channel | aural channel


voie pour véhicules lents | voie réservée aux véhicules lents | voie supplémentaire en rampe | voie auxiliaire pour véhicules lents | voie à circulation lente | voie lente

climbing lane | crawler lane | truck climbing lane | slow-moving traffic lane | slow moving vehicle lane | additional climbing lane | slow lane


géotextile non-tissé obtenu par voie fondue [ géotextile non-tissé voie fondue | géotextile non-tissé obtenu par voie fondue | géotextile non tissé obt enu par voie fondue | géotextile non-tissé voie fondue | géotextile non tissé voie fondue ]

melt-bonded non-woven geotextile [ melt-bonded nonwoven geotextile ]


voie de surveillance [ voie de retour | voie secondaire | voie de contrôle | voie retour ]

reverse channel [ supervisory channel | backward channel ]


Autres infections à Chlamydia transmises par voie sexuelle

Other sexually transmitted chlamydial diseases


infections à Chlamydia trachomatis transmises par voie sexuelle

sexually transmitted diseases due to Chlamydia trachomatis
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
- évaluer par quelle voie - unique ou multiple - les contaminants atteignent le corps humain, et déterminer la ligne de conduite la plus efficace requise pour minimiser les niveaux d'exposition ou en tout cas pour les ramener à des niveaux acceptables (qui peuvent être zéro dans certains cas).

- assess by which route or routes the contaminants reach the human body and determine the most effective course of action needed to minimise exposure levels or at least bring them down to acceptable levels (which in some cases may be zero).


Quelle que soit la voie empruntée, les entreprises multinationales, surtout lorsqu'elles investissent dans des régions relativement moins développées, tendent à apporter avec elles les techniques de production et méthodes de travail les plus récentes.

Either way, multinationals, particularly when investing in less developed regions, tend to bring with them up-to-date techniques of production and working methods.


Le directeur exécutif détermine dans quelle mesure et dans quelles conditions techniques ces communications peuvent être effectuées par voie électronique.

The Executive Director shall determine to what extent and under which technical conditions those communications may be submitted electronically.


(ii) lorsqu’un convoi peut être utilisé sur plus d’une voie, indique sur quelle voie le convoi se déplace;

(ii) where a trip may be used on more than one track, is of a type that indicates on which track the trip is being hoisted;


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La sixième conférence annuelle sur la politique spatiale, qui commence aujourd’hui, abordera la question suivante: quelle voie pour l’Europe spatiale d’ici à 2020?

Today's annual space conference, now in its sixth edition, will address the topic: “What direction for Europe in space between now and 2020?”


Les passagers, y compris les personnes handicapées et les personnes à mobilité réduite, voyageant par mer ou par voie de navigation intérieure jouissent des mêmes droits quelle que soit leur destination au sein de l’Union européenne (UE).

Passengers, including those with a disability or reduced mobility, travelling by sea and by inland waterways enjoy the same rights wherever they travel in the European Union (EU).


Ils peuvent encore tenir la promesse qu'ils ont faite de sauver la Fondation autochtone de guérison. Le présent débat porte sur l'avenir, sur la génération qui se tourne vers nous pour savoir sur quelle voie nous allons nous lancer, sur quelle voie les Premières nations, les Inuits et les Métis vont se lancer.

This is a debate about the future, a generation of people looking toward us and how we will move forward, how first nations, Inuit and Métis people will move forward.


Les passagers, y compris les personnes handicapées et les personnes à mobilité réduite, voyageant par mer ou par voie de navigation intérieure jouissent des mêmes droits quelle que soit leur destination au sein de l’Union européenne (UE).

Passengers, including those with a disability or reduced mobility, travelling by sea and by inland waterways enjoy the same rights wherever they travel in the European Union (EU).


Quelle honte pour les Canadiens de voir dans quelle voie le gouvernement conservateur veut nous engager.

It is an embarrassment for us as Canadians to see the path upon which the Conservative government wants to take us.


Cela veut dire que vous avez beaucoup de questions à vous poser et de décisions à prendre quant à savoir dans quelle voie vous allez vous engager, qui vous allez soutenir, quelles communautés recevront de l'argent et combien, quelles écoles seront établies, quels programmes seront instaurés et quels étudiants recevront de l'aide financière pour poursuivre leurs études à l'extérieur.

That means you do a lot of evaluating and making decisions about which way you're going to go, who you're going to support, which communities will get what funds, where schools will be developed, where programs will be established, and what students will be funded as they go to other places.


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