Vertaling van "préscolaire et pendant " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

éducation préscolaire | préscolaire
preschool education

mesure des attitudes préscolaires [ test des attitudes préscolaires | test d'attitude préscolaire ]
pre-school attitudes measure [ PRAM | preschool attitudes measure ]

superviseur d'éducateurs au niveau préscolaire [ superviseure d'éducateurs au niveau préscolaire | responsable d'éducateurs au niveau préscolaire ]
preschool teachers supervisor

préscolaire | préélémentaire
preschool

âge préscolaire
preschool age

Programme d'aide préscolaire aux Autochtones [ PAPA | Programme d'aide préscolaire aux Autochtones dans les collectivités urbaines et nordiques ]
Aboriginal Head Start [ AHS | Aboriginal Head Start in Urban and Northern Program ]

échelle d'intelligence préscolaire et primaire de Wechsler pour enfants
Wechsler pre-school and primary scale of intelligence

vaccination de rappel contre la rougeole, les oreillons et la rubéole en milieu préscolaire
Measles, mumps and rubella II pre-school booster vaccination

Examen pour l'admission à l'école maternelle (institution d'éducation préscolaire)
Examination for admission to preschool (education)

incendie à bord d'un avion motorisé pendant l'atterrissage
Fire on powered aircraft while landing

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

· à appliquer la recommandation de la Commission intitulée «Investir dans l’enfance pour briser le cercle vicieux de l’inégalité» de manière intégrée, en combinant les prestations en espèces et en nature et l’accès à des services éducatifs préscolaires, sanitaires et sociaux de qualité; à remédier aux inégalités pendant l’enfance en supprimant la ségrégation scolaire et le recours abusif à l’enseignement spécialisé; à rendre l’éducation et l’accueil des jeunes enfants plus visibles et plus accessibles, conformément aux objectifs de Barcelone[61] relatifs aux structures de garde d’enfants et aux objectifs de l’UE en matière d’éducation et d’accueil des jeunes enfants[62]; à faire rapport sur l’état d’avancement dans les PNR; à recourir au FSE, au FEDER et au Feader pour favoriser l’accès aux services sanitaires et sociaux ainsi qu’à l’éducation et à l’accueil des jeunes enfants.
· Implement the Recommendation on 'Investing in Children: breaking the cycle of disadvantage' in an integrated way through a combination of cash and in kind benefits, and access to quality early education, health and social services. Address childhood inequalities through eliminating school segregation and the misuse of special needs education. Make early childhood education and care (ECEC) more visible and available, in line with the Barcelona targets[61] on childcare and the EU targets on ECEC[62]. Report on progress in NRPs. Use the ESF, ERDF and the EAFRD to promote access to health and social services and to ECEC.

Un système d’éducation et d’accueil de la petite enfance de qualité jette les bases d’un système éducatif efficace et équitableIl prépare les enfants à l’enseignement primaire, stimule les résultats scolaires à tous les niveaux ultérieurs et a une incidence particulièrement positive pour les enfants issus de milieux défavorisés et de l’immigration.PISA montre que les jeunes de 15 ans qui n’ont pas fréquenté l’enseignement préscolaire risquent trois fois plus d’obtenir de mauvais résultats que ceux qui l’ont fréquenté pendant plus d’un an Un investissement dans l’éducation et l’accueil de la petite enfance réduit la nécessité de prévoir des niveaux de dépenses plus élevés aux stades ultérieurs de l’enseignement, lorsque le coût à consentir pour combler les écarts entre les bons et les mauvais résultats des apprenants est plus élevé
High quality early childhood education and care lays the foundation of an effective and equitable education systemIt prepares children for primary education, boosts academic performance at all future levels, and has a particularly positive impact for children from disadvantaged and migrant backgrounds.PISA shows that 15 year olds who had not attended pre-primary education have a three times greater risk of being low performers than those who had attended it for more than one year. Investing in early childhood education and care reduces the need for higher levels of spending at later stages of education, when the costs for closing the gaps between high and low performance of learners are higher.

Si nous voulons investir dans les enfants, nous devons investir dans la possibilité pour les parents de choisir de s'occuper directement à plein temps de leurs enfants, de sorte qu'ils seront séparés de ces derniers pendant moins de 20 à 25 heures par semaine de façon régulière pendant les années d'âge préscolaire.
If we're going to invest in children, we must invest in the parental opportunity to choose to provide direct full-time care for children, which would see them separated overall for less than 20 to 25 hours a week on a regular basis during the preschool years.

Éducation: des progrès satisfaisants ont été accomplis s’agissant de faire en sorte que tous les enfants roms terminent au moins l’école primaire. En Finlande, par exemple, la participation à l’enseignement préscolaire est passée de 2 % à 60 %; une nouvelle loi en Hongrie rend obligatoire, pendant deux ans, l’enseignement préscolaire pour tous les enfants; un enseignement préscolaire d’une durée de deux ans est également obligatoire en Bulgarie; et des «enseignants itinérants» se déplacent avec des gens du voyage en Irlande.
Education: There has been good progress in ensuring that all Roma children complete at least their primary school education, including an increase in pre-school participation in Finland from 2% to 60%; a new law in Hungary to make two years of pre-school compulsory for all children; a similar two-year obligatory pre-school period in Bulgaria; and ‘travelling teachers’ who move with Traveller communities in Ireland.

Il en va de même pour la Hongrie, où le taux d’inscription des enfants roms dans les établissements d'enseignement préscolaire a atteint 79 % et devrait encore s’améliorer grâce à une nouvelle loi rendant obligatoire la fréquentation d'une structure préscolaire pendant deux ans.
The same applies to Hungary, where the enrolment rate of Roma children in pre-school reached 79% and is likely to further improve as a new law is making two years of pre-school compulsory.

· à appliquer la recommandation de la Commission intitulée «Investir dans l’enfance pour briser le cercle vicieux de l’inégalité» de manière intégrée, en combinant les prestations en espèces et en nature et l’accès à des services éducatifs préscolaires, sanitaires et sociaux de qualité; à remédier aux inégalités pendant l’enfance en supprimant la ségrégation scolaire et le recours abusif à l’enseignement spécialisé; à rendre l’éducation et l’accueil des jeunes enfants plus visibles et plus accessibles, conformément aux objectifs de Barcelone[61] relatifs aux structures de garde d’enfants et aux objectifs de l’UE en matière d’éducation et d’accueil des jeunes enfants[62]; à faire rapport sur l’état d’avancement dans les PNR; à recourir au FSE, au FEDER et au Feader pour favoriser l’accès aux services sanitaires et sociaux ainsi qu’à l’éducation et à l’accueil des jeunes enfants;
· Implement the Recommendation on 'Investing in Children: breaking the cycle of disadvantage' in an integrated way through a combination of cash and in kind benefits, and access to quality early education, health and social services. Address childhood inequalities through eliminating school segregation and the misuse of special needs education. Make early childhood education and care (ECEC) more visible and available, in line with the Barcelona targets[61] on childcare and the EU targets on ECEC[62]. Report on progress in NRPs. Use the ESF, ERDF and the EAFRD to promote access to health and social services and to ECEC;

Les personnes quittant prématurément l’école sont donc celles qui n’ont atteint qu’un niveau d’éducation préscolaire, primaire ou le premier cycle de l’enseignement secondaire, ou ayant brièvement fréquenté le deuxième cycle de l’enseignement secondaire pendant moins de deux ans .
Early school leavers are therefore those who have only achieved pre-primary, primary, lower secondary or a short upper secondary education of less than 2 years .

19. souligne la nécessité d'un réseau de services sociaux fiables et d'une flexibilité pour les structures préscolaires et scolaires primaires, afin d'aider les femmes salariées pendant la période qu'elles consacrent à l'éducation de leurs enfants;
19. Emphasises the need for a reliable social services network and for flexibility in pre-school and primary school facilities, in order to support employed women during the time they are engaged in the upbringing of their children;

40. précise que les travailleuses et travailleurs qualifiés ne sont pas uniquement le produit de la formation professionnelle, mais que les premiers jalons sont déjà posés pendant l'enfance et l'adolescence, et escompte par conséquent que l'accès aux établissements préscolaires et à la formation scolaire sera amélioré;
40. Points out that qualified workers are not the product of vocational training alone, but that the foundations are already laid in childhood and adolescence, and therefore expects that access to preschool facilities and school education will be improved;

Par exemple, les communautés qui comprendront que le cerveau ne se développe pas pendant les périodes préscolaires et scolaires mais qu'il ne cesse de se développer dans une sorte d'environnement total synthétiseront une sorte de structure impliquant les systèmes préscolaires et scolaires à l'avenir.
For example, communities that understand that the brain does not develop in preschool and school periods, that the brain doesn't understand this, it simply keeps developing on a total pathway all the way along, will synthesize some kind of structure involving preschool and school systems for the future.