Même si les progrès enregistrés à l'échelle nationale en matière de services d'éducation et de garde d'enfants ont été désespérément lents, les accords bilatéraux conclus en 2005 entre le gouvernement fédéral et les gouvernements provinciaux et territoriaux constituaient un progrès très important, quoique imparfait.
While national progress on early learning and child care has been frustratingly slow, the bilateral agreements that were signed between the federal, provincial and territorial governments over 2005 marked a very important, if imperfect, advance.