Vertaling van "programmes de formation en conservation " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Programmes de formation en conservation
Conservation Education Courses

Programme de formation en conservation des documents
Records Conservation Training Program

Programme de formation en conservation
Conservation Education Program

programme de formation pour les professionnels de l'industrie européenne des programmes audiovisuels (MEDIA - Formation)(2001-2005)
training programme for professionals in the European audiovisual programme industry (MEDIA - Training) (2001-2005)

programme de formation pour les professionnels de l'industrie européenne des programmes audiovisuels (Media II- Formation)
training programme for professionals in the European audiovisual programme industry (MEDIA II- Training)

programme de formation de cadres | Programme de formation des cadres | ETP [Abbr.]
Executive Training Programme | ETP [Abbr.]

programme d'enseignement [ programme de formation | programme éducatif | programme scolaire ]
teaching curriculum [ educational curriculum | school curriculum | school subjects | subjects taught | training curriculum | Teaching programmes(ECLAS) | Training programmes(ECLAS) ]

développer des programmes de formation en entreprise
develop corporate training program | write corporate training programmes | develop corporate training programmes | generate corporate training programmes

préparer des programmes de formation professionnelle
compile curricula for vocational courses | prepare syllabi for vocational courses | prepare syllabuses for vocational courses | prepare vocational course syllabi

concevoir des programmes de formation et de dressage pour les maîtres et les animaux
design training programmes for humans and animals | establish training programmes for individuals and animals | design training programmes for individuals and animals | design training schedules for individuals and animals

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

En outre, un programme de formation a été mis sur pied et a jusqu'ici profité à 160 producteurs, dont 16 % de femmes et 44 % de jeunes, qui ont bénéficié d'un encadrement pour la récolte et la conservation du foin et la stabulation des vaches laitières.
Furthermore a training scheme has been set up which has benefitted 160 producers, including 16% women and 44% young people so far, who were coached on the harvesting and preservation of natural hay and stabling of dairy cows.

l'objectif 1.1 du programme «Éducation Formation 2010» — Améliorer l'éducation et la formation des enseignants et des formateurs, qui souligne l'importance d'attirer et de conserver un personnel qualifié et motivé dans l'enseignement, de déterminer les compétences que les enseignants doivent posséder compte tenu de l'évolution des besoins de la société, de créer les conditions nécessaires pour que les enseignants bénéficient d'un soutien à travers la formation initiale et la formation continue, et d'attirer vers l'enseignement et la formation de nouveaux candidats ayant déjà acquis une expérience professionnelle dans d'autres domaines
Objective 1. 1 of the ‘Education Training 2010’ work programme — Improving education and training for teachers and trainers, which highlights the importance of attracting and retaining well-qualified and motivated people to the teaching profession, of identifying the skills that teachers require to meet the changing needs of society, of providing conditions to support teachers through initial and in-service training, and of attracting recruits to teaching and training who have professional experience in other fields

Les parties contractantes facilitent l'échange d'informations, provenant de toutes les sources accessibles au public, intéressant la conservation et l'utilisation durable de la diversité biologique en tenant compte des besoins spéciaux des pays en développement (échange d'informations sur les résultats des recherches techniques, scientifiques et socio-économiques ainsi que sur les programmes de formation et d'études etc.).
The Contracting Parties should facilitate the exchange of information, from all publicly available sources, relevant to the conservation and sustainable use of biological diversity, taking into account the special needs of developing countries (exchange of information on the results of technical, scientific and socio-economic research as well as information on training and surveying programmes, etc.).

La gestion du programme de formation par une agence exécutive existante ou devant être créée, quant à elle, permettrait à la Commission de conserver le contrôle du programme de formation tout en déléguant à cette agence des tâches techniques telles que la sélection des participants, la logistique des cours, la formation dispensée, le suivi des résultats et la mise en réseau avec les agences nationales de formation.
Management of the training programme by an existing or newly created executive agency would enable the Commission to maintain overall control of the programme while delegating technical functions, such as selecting participants, logistical arrangements, the training provided, monitoring of results and networking with national training agencies, to the agency.

Pour conserver toute leur pertinence à ces exigences, le contenu du programme de formation doit être évalué en permanence, à la lumière des évolutions significatives des pratiques des entreprises et de l'information financière (exemple: règlement sur les IAS), compte tenu des avancées de la recherche et de l'évolution sur le plan international.
To ensure the continued relevance of the educational requirements, the contents of the curriculum should be assessed against relevant developments in business practice and financial reporting (e.g. the IAS Regulation), taking account of international research and developments.

Il convient également de conserver les obligations établies par la directive 95/47/CE, qui prévoit que les réseaux de communications électroniques entièrement numérisés utilisés pour la distribution de services de télévision et ouverts au public doivent pouvoir distribuer des programmes et services de télévision au format large, de sorte que les usagers puissent recevoir ces programmes au format dans lequel ils ont été transmis.
It is also appropriate to maintain the obligations formerly laid down in Directive 95/47/EC requiring fully digital electronic communications networks used for the distribution of television services and open to the public to be capable of distributing wide-screen television services and programmes, so that users are able to receive such programmes in the format in which they were transmitted.

Par exemple: modules de formation pour les journalistes sur le thème de la représentation des enfants dans les médias; charte européenne pour les opérateurs de lignes d'assistance téléphonique pour enfants, assortie d'un système d'identification de leurs compétences; formation d'enseignants et de spécialistes de l'évaluation des programmes éducatifs destinés à prévenir les violences sexuelles envers les enfants, en particulier dans les groupes vulnérables; atelier d'expression dramatique pour l'autonomisation des jeunes filles et programme de formation pour enseignants et travailleurs sociaux en matière de prévention de la violence et des violences sexuelles envers les jeunes femmes; outil de formation conçu pour le lieu de travail, destiné à sensibiliser les syndicats et les chefs d'entreprise à la violence domestique; intervention contre la violence domestique, modèle d'intervention fondé sur les meilleures pratiques, manuels et matériels de formation pour travailler avec les auteurs de violences domestiques et leurs (ex-)conjoints; site Internet consacré à la formation des professionnels de la santé en matière de violence domestique; film d'animation et documentation écrite sur le problème de la violence, et plus particulièrement de la violence liée au sexe, dans les établissements scolaires.
For example: training modules for journalists on the representation of children in the media; European Charter for operators of child helplines and a scheme for the identification of their competencies; training of teachers and professionals on the evaluation of the programmes in the educational field to prevent child sexual abuse particularly in vulnerable groups; a drama workshop for self-empowerment of girls and a training programme for teachers and social workers in the prevention of violence and sexual abuse against young women; training resource pack for the workplace to increase awareness of domestic violence, targeting both trade union members and employers; domestic violence intervention, best practice intervention model, manuals and training materials to work with perpetrators of domestic violence and their (ex) partners; a website for training health professionals on how to deal with domestic violence; animated video and written materials addressing the problems of gender and violence in schools.