Vertaling van "programme d’éducation auquel " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

programme d'éducation active | programme expérimental
activity programme

Programme alternatif d'éducation [ Programme Liaison | Programme d'éducation alternative ]
Transitional Education [ Alternate High School Program ]

programme d'éducation permanente [ programme d'éducation continue ]
continuing education program

directeur des programmes d'éducation spécialisée [ directrice des programmes d'éducation spécialisée ]
special education programs director

administrateur des programmes d'éducation
Programme Officer, Education

programme d'éducation pour tous des Etats arabes
Arab States Education for All

programme d'éducation de base des adultes
adult basic education program

programme d'éducation pour personnes âgées
educational program for older adults

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Ce qui serait sans doute utile, c'est un programme national d'éducation auquel le gouvernement fédéral collaborerait avec le Conseil des ministres de l'éducation.
Probably what we need is a national agenda for education in which the federal government co-operates with the Council of Ministers of Education in establishing that.

J’aimerais vous donner un aperçu d’un programme d’éducation auquel je participe et qui me semble très prometteur, et je voudrais aussi vous faire part rapidement d’un mécanisme d’échange d’information.
I want to tell you a bit about an educational program I am involved with, which I think holds great promise, and I want to talk a bit about an information-sharing mechanism.

J'aimerais vous donner un aperçu d'un programme d'éducation auquel je participe et qui me semble très prometteur, et je voudrais aussi vous faire part rapidement d'un mécanisme d'échange d'information.
I want to tell you a bit about an educational program I am involved with, which I think holds great promise, and I want to talk a bit about an information-sharing mechanism.

38. rappelle – en gardant à l'esprit que la récente crise économique et financière a particulièrement touché ces catégories marginalisées, qui sont les plus susceptibles de perdre leur emploi lors de turbulences sur le marché du travail –, que l'éducation et l'emploi sont les meilleurs moyens de sortir de la pauvreté et que l'intégration des communautés marginalisées dans le marché de l'emploi devrait donc constituer une priorité; note avec préoccupation que les membres des communautés marginalisées font souvent l'objet d'exclusion sociale, subissent des discriminations et se heurtent par conséquent à des barrières dans l'accès à une éducation de qualité, à l'emploi, aux soins de santé, aux transports, à l'information et aux services en général, ce qui pose un problème complexe auquel il convient de s'attaquer sérieusement grâce à l'utilisation complémentaire et à la combinaison efficace des Fonds structurels et d'investissement européens et des ressources nationales; souligne dès lors la nécessité de consentir des efforts particuliers dans le cadre des programmes de l'Union déjà en place, tels que l'initiative pour l'emploi des jeunes, Erasmus+ et Europe créative, pour qu'ils parviennent à toucher les membres des communautés marginalisées, et de vérifier, à intervalles réguliers, s'ils y parviennent réellement, afin de mettre fin au cycle de la pauvreté et de la marginalisation et d'améliorer les compétences et les qualifications professionnelles des personnes;
38. Recalls – bearing in mind that the recent economic and financial crisis has been felt particularly hard by those marginalised groups that face the greatest risk of losing their jobs during times of turbulence on the labour market – that education and employment are the best ways out of poverty, and that integrating marginalised communities into society and the labour market should therefore be a priority; notes with concern that members of marginalised communities are frequently excluded from society and suffer discrimination, and consequently face barriers to accessing high-quality education, employment, healthcare, transportation, information and services in general, which poses a complex problem that needs to be addressed properly through the complementary use and effective combination of ESIF and national resources; emphasises, accordingly, the need to make special efforts as regards existing EU programmes, such as the Youth Employment Initiative, Erasmus+ and Creative Europe, with a view of reaching out to members of marginalised communities, accompanied by regular monitoring of the success of that outreach, in order to break the cycle of poverty and marginalisation and to boost people’s professional skills and qualifications;

Ce programme combinerait les quatre volets que j'ai mentionnés, à savoir l'éducation, la santé, le revenu et la justice, et serait financé au moyen d'un fonds d'affectation spéciale auquel contribueraient de multiples donateurs. Il existe déjà un plan d'action national pour les femmes de l'Afghanistan, mais il n'est guère opérationnel, comme l'indique le récent rapport d'étape intitulé 100 Days after Kabul Conference, qu'a fait paraître le gouvernement de l'Afghanistan et où il est mentionné que le plan d'action n'a été mis en œuvre qu'à 22 p. 100. On soutient souvent que la question de l'égalité hommes-femmes est un thème de programme récurrent dans tous les secteurs ou domaines prioritaires, et que l'intégration de l'égalité entre les hommes et les femmes est le maître mot des donateurs.
A National Action Plan for Women of Afghanistan exists, but it is hardly operational, as per the Afghan government's recent progress report, 100 Days after Kabul Conference, which records only a 22 per cent rate of progress in implementing the plan.

SOCRATES est le programme européen en matière d'éducation auquel participent trente pays européens.
SOCRATES is Europe's education programme and involves 30 European countries.

- le deuxième type, auquel correspond l'action 3, a pour objet de soutenir des activités ou projets particuliers mettant l'accent sur l'intégration européenne (action 3A), ou contribuant aux politiques de l'Union européenne en matière d'éducation et de formation en dehors des programmes communautaires appliqués dans ces domaines (action 3B), ou encore favorisant la formation au droit européen, notamment pour les juges nationaux (action 3C).
- the second type, Action 3, is aimed at supporting particular activities or projects focusing on European integration (Action 3A), or supporting European Union policies in the fields of education and training outside the Community programmes in these fields (Action 3B), or promoting training in European law, notably for national judges (Action 3C).

À la lumière du résultat du premier rapport européen sur la qualité de l'éducation, auquel ce Parlement prêtera beaucoup attention, serait-il possible que ce comité, ou un nouveau comité, fournisse des niveaux de référence communs en ce qui concerne les programmes ?
In the light of the results of the first European report on quality in education, which this Parliament will take good note of, would it be possible for this committee or some other form of committee to provide common benchmarks in the area of the curriculum?