Vertaling van "problème en rapport avec une étape de la vie " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

problème en rapport avec une étape de la vie
phase of life problem

Rapport d'étape Rx&D (2000-2001) : la recherche, une question de vie
Rx&D Progress Report (2000/2001) : giving life to research

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Si l’on souhaite réaliser les objectifs de la stratégie Europe 2020, il faut mener des actions correctives à large échelle pour répondre aux problèmes rencontrés par les citoyens aux différentes étapes de leur vie.
If the Europe 2020 targets are to become a reality, remedial action needs to be taken across a broad front, and to cover the challenges faced at various stages of people's lives.

6. souligne que l'éducation est un droit fondamental consacré par le traité sur l'Union européenne et que la politique en matière d'éducation et de formation devrait permettre à tous les membres de la société de bénéficier d'une éducation de qualité; fait observer que les inégalités persistent au sein des systèmes éducatifs européens et que l'héritage du statut social est le problème majeur qui y contribue; souligne que garantir l'égalité d'accès à une formation de qualité à tous les membres de la société est la clé permettant de briser le cycle de l'exclusion sociale; rappelle à cet égard que des investissements sont nécessaires pour permettre à chaque individu de participer, à chaque étape de sa vie, à des expériences d'apprentissage stimulantes et pour encourager l'apprentissage tout au long de la vie afin de renforcer l'inclusion sociale, la citoyenneté active et l'autonomie; rappelle dans ce contexte la nécessité de la formation professionnelle et du développement de compétences élémentaires, en tenant compte des différences entre les systèmes éducatifs et les marchés du travail des États membres et en évitant une approche universelle; fait observer la nécessité d'un cadre de conception politique qui examine les innovations potentielles et les possibilités en matière d'entrepreneuriat liées aux caractéristiques de la région, son potentiel réaliste de diversification, afin de concevoir des interventions stratégiques appropriées sur la base de ces caractéristiques et des résultats recherchés, afin d'éviter le risque de départ de travailleurs qualifiés vers des régions plus développées;
6. Stresses that education is a fundamental right enshrined in the Treaty on European Union, and that education and training policy should enable all members of society to benefit from high-quality education; points out that inequality still persists in European education systems and that inherited social standing is the major contributing factor; emphasises that ensuring equal access to high-quality education for all members of society is the key to breaking the cycle of social exclusion; recalls, in this connection, that investment is needed to enable all people to take part in stimulating learning experiences at any stage of their lives, and to encourage lifelong learning in order to enhance social inclusion, active citizenship and self-sustainability; recalls, in this context, the need for vocational training and basic skills development, which should take into consideration the differences between Member States’ labour markets and education systems, avoiding a one-size-fits-all approach; points to the necessity of a policy design framework which takes into consideration the potential innovation and entrepreneurial opportunities associated with the region’s existing characteristics, and its realistic potential for diversification, so as to design appropriate strategic intervention on the basis of these features and the intended outcomes, and thus to prevent the risk of an outflow of skilled workers towards more developed regions;

À l'appui des décisions politiques concernant l'ordre de priorité des problèmes environnementaux liés aux ressources, une bonne connaissance des liens entre l'utilisation des ressources et leur impact sur l'environnement à chaque étape de leur cycle de vie s'impose, faute de quoi les effets très visibles comme l'extraction du plomb pourraient monopoliser une attention disproportionnée par rapport à d'autres effets apparemment plus subtils et plus longs à percevoir, comme la dissémination du plomb contenu dans le carburant automobile.
To support policy decisions on the prioritisation of resource-related environmental problems, a sound understanding of the links between resources use and the associated impacts at each stage of the life cycle is needed. Without this, impacts that are highly visible, for example lead mining, may attract disproportionate attention when compared with impacts that appear to be more subtle or only make themselves apparent after a certain length of time, such as dispersal of lead from leaded car fuel.

Le présent rapport constitue une première étape de l'analyse des informations concernant la mise en oeuvre de la directive 95/46/CE et de l'identification des actions nécessaires pour résoudre les principaux problèmes qui sont apparus.
This report constitutes a first step in the analysis of information concerning the implementation of Directive 95/46/EC and the identification of the actions necessary to address the main problems that have emerged.

− (PT) La lutte contre le grave problème de santé publique que représentent les maladies liées au surpoids et à l’obésité doit être une priorité dès les premières étapes de la vie.
− (PT) The fight against the serious public health problem of overweight- and obesity-related disease must be a priority from the early stages of life.

Cela signifie que promouvoir une approche du travail qui corresponde aux étapes de la vie, qui tienne compte des problèmes des jeunes ayant interrompu leur éducation et qui adapte les conditions de travail aux besoins des familles, et en particulier aux devoirs des parents, qui élimine la discrimination sur le lieu de travail, en particulier en matière d’accès aux formations et autres formes de développement des compétences, et qui réduise progressivement l’activité professionnelle des citoyens plus âgés doit constituer à l’avenir la base de notre action dans ce domaine.
This means that promoting an approach to work that matches the human life cycle, concern for young people not completing their education and for adapting work conditions to family needs, and especially to parental duties, eliminating discrimination in the workplace, particularly in the scope of access to training and other forms of skill refinement, and gradually restricting occupational activity among older people should in future constitute the basis for action in this sphere.

Le rapport d'étape conjoint 2008 du Conseil et de la Commission sur la mise en œuvre du programme de travail «Éducation et formation tout au long de la vie au service de la connaissance, de la créativité et de l'innovation» rappelle qu'il est important d'accorder «une attention particulière à l'orientation tout au long de la vie».
the 2008 joint progress report of the Council and the Commission on the implementation of the work programme ‘Delivering lifelong learning for knowledge, creativity and innovation’ notes that ‘particular attention must also be given to lifelong guidance’.

(f ter) reconnaître l'importance du rôle de la famille à chaque étape de la vie des personnes handicapées et accorder une attention particulière aux problèmes qui surviennent lorsque les parents d'enfants affectés d'un handicap vieillissent.
to recognise the importance of the role played by the family at all stages in the lives of people with disabilities, and to pay particular attention to the stage when parents of children with disabilities grow old;

(f ter) reconnaître l'importance du rôle de la famille à chaque étape de la vie des personnes handicapées et attacher une importance particulière aux problèmes qui se posent lorsque les parents d'enfants affectés d'un handicap vieillissent.
(fb) to recognise the importance of the role played by the family at all stages in the lives of people with disabilities, and to pay particular attention to the stage when parents of children with disabilities grow old.

Il est par conséquent difficile pour un acteur participant à une étape du cycle de vie du produit d'avoir une idée claire des problèmes qui peuvent survenir aux autres étapes.
It is therefore difficult for an actor at one stage in the product's life-cycle to have a clear idea of what potential problems there are in others.