Vertaling van "privilégie spécifiquement l’apprentissage " (Frans → Engels) :

16. souligne l'importance d'une formation de haut niveau pour les enseignants et la nécessité de préparer les enseignants à privilégier l'acquisition d'aptitudes et de compétences, à proposer des méthodes d'enseignement innovantes et spécialement conçues pour les apprenants issus de catégories sociales vulnérables et les élèves ayant des besoins éducatifs spécifiques, à se familiariser avec des cultures différentes, à adapter leurs cours aux différents modes de communication et d'apprentissage connus des étudiants et à se préoccuper davantage des acquis de l'apprentissage que des règles éducatives établies, dans l'objectif de garantir la réussite de l'insertion sociale et professionnelle des jeunes; exhorte en outre les États membres à investir dans l'apprentissage tout au long de la vie des enseignants, afin de contribuer à leur développement professionnel et personnel, ainsi qu'à améliorer la situation financière et les conditions de travail des enseignants;
16. Stresses the importance of high-level teacher training and the need to prepare teachers to focus on skills and competences, provide tailor-made and innovative teaching methods to learners of vulnerable social groups and pupils with special educational needs, get acquainted with different cultures and adapt lessons to the different communication and learning styles familiar to the students, and place the emphasis on learning outcomes rather than educational formalities, with the aim of ensuring young people’s successful integration into society and the labour market; moreover, urges the Member States to invest in lifelong learning for teachers, so as to aid their professional and personal development, and also to promote teachers’ financial status and improve their working conditions;

Dans d’autres, le PJA est avant tout un instrument complémentaire dans la mesure où il privilégie spécifiquement l’apprentissage non formel et l’échange de connaissances et d’expériences entre les pays participants, propose une offre transfrontalière et met l’accent sur la société civile et l’inclusion sociale.
For another group of countries, YiA is mainly a complementary instrument, as it has a specific focus on non-formal learning, covers exchange of knowledge and experience among the participating countries, offers transnational opportunities and places the emphasis on civil society and social inclusion.

Propositions dans le domaine de l'éducation et de la formation. Dans ce domaine, différents types d'action devraient être privilégiés, telles que l'amélioration de la formation du personnel des administrations de l'Etat appelées à entrer en relation avec les populations immigrées, ainsi que des éducateurs, surtout dans les zones à forte concentration d'immigrés; la poursuite des efforts spécifiques de formation des travailleurs étrangers; l'apprentissage des langues et cultures d'origine; la dimension européenne dans l'éducation développant l'esprit civique, les valeurs du pluralisme et de la tolérance des jeunes européens; l'extension des programmes d'échanges internationaux de jeunes comme moyen de promouvoir la tolérance et la compréhension; et le développement et l'approfondissement de la coopération en cours visant a améliorer la scolarisation des enfants de migrants.
Proposals in the field of education and training In this area, the following types of action could be encouraged : improving the training of public servants coming into contact with immigrants, and of teachers, particularly in areas with a large immigrant population; pursuing specific training measures aimed at foreign workers; promoting the teaching of the languages and cultures of origin; promoting a European dimension in education to develop civic-mindedness and the values of pluralism and tolerance among young Europeans; extending international exchange programmes for young people as a means of promoting tolerance and understanding; developing and extending current cooperation on the basis of private schemes aimed at improving the education of migrant workers' children.