Traduction de «prendre et quelle » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

Aller sans entraves : quelle voie prendre? [ Aller sans entraves ]
Freedom to Move: Change, Choice, Challenge [ Freedom to Move ]

prise d'appel toute touche | prise d'appel sur n'importe quelle touche | réponse à une touche | réponse n'importe quelle touche | réponse par n'importe quelle touche
any key answer

prendre des chalands à la traîne | prendre des chalands en convoi | prendre des chalands en remorque
to take barges in tow

prendre le commandement | prendre le commandement des opérations | prendre le commandement des secours | prendre la direction des secours | prendre la direction des opérations
take charge | assume command

agir [ donner suite | faire le nécessaire | intervenir | passer à l'action | prendre des mesures | prendre des mesures concrètes | prendre les mesures voulues | réagir | prendre action ]
take action

mesures à prendre en cas de fuite ou de déversement [ conduite à tenir en cas de fuite ou de déversement | conduite à tenir en cas de fuite ou d'épandage | dispositions à prendre en cas de fuite ou de déversement | mesures correctives à prendre en cas d'épanchement ou de fuite | précautions à prendre en cas de débor ]
procedures to be followed in case of leak or spill [ spill or leak procedures | instructions in case of a leak or spill ]

Définition: Trouble mal défini dont la validité nosologique reste incertaine. Cette catégorie concerne des enfants ayant un retard mental prononcé (Q.I. inférieur à 34) associé à une hyperactivité importante, une perturbation majeure de l'attention et des comportements stéréotypés. Les médicaments stimulants sont habituellement inefficaces (alors qu'ils peuvent être efficaces chez les enfants ayant un Q.I. normal) et peuvent provoquer une réaction dysphorique sévère (accompagnée parfois d'un ralentissement psychomoteur). A l'adolescence, l'hyperactivité fait souvent place à une hypoactivité (ce qui n'est habituellement pas le cas chez les enfants hyperkinétiques d'intelligence normale). Ce syndrome s'accompagne par ailleurs souvent de divers retards du développement, spécifiques ou globaux. On ne sait pas dans quelle mesure le syndrome comportemental est la conséquence du retard mental ou d'une lésion cérébrale organique.
Definition: An ill-defined disorder of uncertain nosological validity. The category is designed to include a group of children with severe mental retardation (IQ below 35) who show major problems in hyperactivity and in attention, as well as stereotyped behaviours. They tend not to benefit from stimulant drugs (unlike those with an IQ in the normal range) and may exhibit a severe dysphoric reaction (sometimes with psychomotor retardation) when given stimulants. In adolescence, the overactivity tends to be replaced by underactivity (a pattern that is not usual in hyperkinetic children with normal intelligence). This syndrome is also often associated with a variety of developmental delays, either specific or global. The extent to which the behavioural pattern is a function of low IQ or of organic brain damage is not known.

prendre acte | prendre acte de | prendre connaissance
take cognizance of | take cognizance | take legal recognizance of something

avoir priorité (sur) | avoir une connaissance directe | avoir une connaissance directe (des faits contestés) | connaître personnellement (les faits) | être habilité à agir | prendre (les lieux) et en jouir indéfiniment | prendre rang (avant)
have

( expropriation ) droit de prendre possession | droit de prendre possession | droit de prise de possession | droit d'entrée
right of entry

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Dr Young: La commission Walker tente d'envisager les recommandations du comité Naylor et de se dire: «D'accord, cela représente le côté fédéral, et c'est un point de départ pour comprendre quelle direction la province pourrait prendre et quelle forme la santé publique pourrait prendre à l'échelle du pays».
Dr. Young: The Walker commission is attempting to look at the Naylor recommendations and say, okay, this represents the federal piece and the beginning of what the province might look like and what public health might look like across the country.

Quelles mesures concrètes la Commission compte-t-elle prendre et quelles ressources sont-elles envisagées pour encourager le recours à l'innovation en vue d'améliorer les performances écologiques de la flotte de navigation intérieure, étant donné que l'accès au financement est actuellement très difficile, notamment pour les PME et les micro-entreprises?
What concrete measures does the Commission intend to take, and what resources are envisaged to stimulate the uptake of innovation with a view to increasing the environmental performance of the inland waterway fleet, bearing in mind that access to finance, in particular for SMEs and micro-enterprises, is currently very difficult?

Elle vise simplement à instaurer un processus pour nous rappeler les mesures que nous devrions prendre dans ces cas, qui sont inévitablement chargés d'émotions — et le fait d'avoir un processus nous rappelant quelle mesure nous devrions prendre ou quelle ligne de conduite nous devrions adopter et comment nous traiter les uns les autres nous aiderait à rester centrés sur le problème plutôt que sur nos émotions.
This is simply to put down a road map to remind ourselves of the steps that we should take in these circumstances, which are inevitably emotional, and having the road map there reminding us what step or what kind of conduct we should be assuming, how we treat one another, helps keep us focused on the issue rather than on our emotions.

Je vais demander aux Affaires étrangères de quelle ampleur sont les engagements que le Canada entend prendre ou quelles sont les demandes adressées à notre pays.
I will seek an answer from Foreign Affairs on the extent to which Canada intends to make commitments or what exactly is being asked of Canada.

Pour revenir à votre premier point, monsieur Showler, et je m'adresserai peut-être ensuite à M. Waldman, d'après vous, quelles mesures doit-on prendre et quelle recommandation doit-on formuler clairement pour que les candidats retenus soient des gens ayant le mérite, c'est-à-dire qu'ils soient embauchés en fonction de leurs compétences et non pas pour des raisons partisanes?
Coming back to your first point, Mr. Showler, and then perhaps I'll ask Mr. Waldman, what do you think should be done and what is the clear recommendation that we must have so that the people with merit are the ones who are hired, and they're hired based on competence rather than for partisan purposes?

Le Conseil qui, espérons-le, a été informé de cette situation, peut-il indiquer quelles mesures concrètes il envisage de prendre et quelles pressions il prévoit d’exercer en ce qui concerne Dawit Isaac et d’autres ressortissants de l’UE détenus en Érythrée.
In the hope that the Council is aware of the above situation, will it say what practical measures it will take and what pressure it will exert on behalf of Dawit Isaak and other EU citizens who are imprisoned in Eritrea?

La Commission peut-elle indiquer quelles mesures elle compte prendre et quelles pressions elle prévoit d’exercer sur la Turquie pour veiller à ce que les droits syndicaux soient respectés et protégés en Turquie?
What measures and pressure will the Commission bring to bear on Turkey to ensure that trade union rights are respected and protected in Turkey?

Le Conseil qui, espérons-le, a été informé de cette situation, peut-il indiquer quelles mesures concrètes il envisage de prendre et quelles pressions il prévoit d'exercer en ce qui concerne Dawit Isaac et d'autres ressortissants de l'UE détenus en Erythrée.
In the hope that the Council is aware of the above situation, will it say what practical measures it will take and what pressure it will exert on behalf of Dawit Isaak and other EU citizens who are imprisoned in Eritrea?

La Commission peut-elle indiquer quelles mesures elle compte prendre et quelles pressions elle prévoit d'exercer sur la Turquie pour veiller à ce que les droits syndicaux soient respectés et protégés en Turquie?
What measures and pressure will the Commission bring to bear on Turkey to ensure that trade union rights are respected and protected in Turkey?

Sur la question dont nous discutons aujourd'hui, soit la question primordiale du système d'éducation des Premières Nations, celles-ci nous ont déjà indiqué quelle orientation elles voulaient prendre et quelles étaient leurs priorités.
On the very issue we are discussing today, on the critical issue of education for first nations, first nations have told us the direction they want to take and their priorities.