16. fait observer que l'Union européenne manque d'ores et déjà de main-d'œuvre qualifiée; déplore la fuite des cerveaux en Europe; voit dans l'immigration, notamment da
ns l'immigration de personnes très qualifiées, une nécessité pour soutenir les marchés européens du travail et, en fin de compte, les finances publiques; souligne que l'apprentissage tout au long de la vie est vital pour la réalisation des objectifs de Lisbonne; estime que l'apprentissage tout au long de la vie donne aux citoyens les moyens de faire face de manière active aux conséquences de la mondialisation, de l'évolution démographique, de la technologie numérique e
...[+++]t de la dégradation de l'environnement; fait observer que le secteur privé en particulier est loin de réaliser les objectifs de Lisbonne en matière de R
16. Notes that there is already a lack of skilled labour in the EU; deplores the ‘brain drain’ in Europe; regards immigration, especially by highly qualified people, as a necessity to sustain European labour markets and, ultimately, public finances; stresses that lifelong learning is vital to achieving the Lisbon goals; believes that lifelong learning is equipping citizens to actively deal with the consequences of globalisation, demographic change, digital technology and environmental damage; notes that the private sector in particular is lagging behind the Lisbon objectives for R
