Traduction de «performances examine comment » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

Comment améliorer la performance de la fonction publique fédérale et rehausser le degré de satisfaction de ses employés
How to Improve Federal Government Performance and Employee Satisfaction

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

(Le document est déposé) Question n 865 Mme Kirsty Duncan: En ce qui concerne la réduction des subventions gouvernementales aux organismes d’aide à l’établissement des nouveaux arrivants: a) en quoi cette politique correspond-elle à l’engagement du Canada en faveur de la diversité culturelle; b) a-t-on cherché depuis cinq ans à évaluer les besoins des nouveaux arrivants, si non, pourquoi pas, si oui, (i) quand ces évaluations ont-elles été menées, (ii) qui les a menées, (iii) quels résultats ont-elles donnés, (iv) sur quelles recommandations ont-elles débouché; c) comment s’y est-on pris au juste pour examiner le budget des programmes d’aide à l’établissement des nouveaux arrivants en vue de les réduire; d) depuis cinq ans, combien le gouvernement a-t-il promis d’investir dans les services d’aide à l’établissement des nouveaux arrivants, par province ou territoire, et combien a-t-il effectivement investi dans ces services, par province ou territoire; e) comment a-t-on décidé de réduire de 53 millions de dollars les subventions aux organismes d’aide à l’établissement des nouveaux arrivants, (i) quelles ont été les étapes du processus de décision, (ii) quelles parties prenantes a-t-on consultées, (iii) quels ministères a-t-on associés au processus de décision, (iv) quelles formules a-t-on employées, (v) comment a-t-on établi que 85 p. 100 des réductions étaient nécessaires en Ontario; f) quel pourcentage des réductions de subventions aux organismes d’aide à l’établissement des nouveaux arrivants effectuées en Ontario l’ont été dans le Grand Toronto; g) combien y a-t-il eu de nouveaux arrivants au Canada dans chacune des cinq dernières années, (i) dans chaque province ou territoire, (ii) combien se sont établis dans chaque province ou territoire, (iii) combien se sont établis dans chacune des dix plus grandes villes canadiennes; h) de quelles données le gouvernement dispose-t-il sur le mouvement des nouveaux arrivants entre les provinces ou les villes dans les t ...
(Return tabled) Question No. 865 Ms. Kirsty Duncan: With respect to cuts in government funding to newcomer settlement organizations: (a) how does this policy reflect Canada’s commitment to cultural diversity; (b) what, if any, needs assessments of newcomers to Canada have been undertaken over the last five years, if none were undertaken, why not, and of those undertaken, (i) when were they undertaken, (ii) by whom, (iii) what were the results, (iv) what were the chief recommendations; (c) what was the detailed process undertaken to examine funding of newcomer settlement programs, which led to the government's cuts; (d) over the past five years, how much money did the government promise to invest in newcomer settlement services, by province and territory, and what amount was actually invested in newcomer settlement services, by province and territory; (e) how was the decision to cut $53 million from newcomer settlement organizations made, (i) what were all the procedural steps in the decision-making process, (ii) what stakeholders were consulted, (iii) which departments were involved in the decision-making process, (iv) what formulas were used, (v) how was it determined that 85 percent of the cuts were necessary in Ontario; (f) what percentage of the Ontario cuts to newcomer settlement organizations were made in the Greater Toronto Area (GTA); (g) how many newcomers arrived in Canada in each of the last five years, (i) how many newcomers arrived in each of the provinces and territories, (ii) how many people settled in each of the provinces, (iii) how many people settled in each of Canada’s ten largest cities; (h) what information does the government have regarding the movement of newcomers from one province to another or from one city to another in the newcomers' first three years after arrival in Canada; (i) from which countries did the newcomers arrive in each of the last five years and, for each country identified, (i) what are the official languages spoke ...

Cet exercice d'étalonnage des performances examine comment et pourquoi certains États membres ont réussi à réduire les délais et les coûts de démarrage; il propose également des recommandations permettant aux autres États d'amener leurs procédures au niveau des meilleures relevées dans l'Union europénne.
The benchmarking exercise examined the reasons behind the success of certain Member States in reducing start-up times and costs, and offers recommendations as to how others can bring their procedures up to the level of the best in the EU.

Vous avez insisté aussi sur un deuxième point, celui de savoir qui doit fournir la formation, comment faire passer un examen aux personnes et leur délivrer leur diplôme. À l’avenir, un organe indépendant pourra examiner leur performance et ainsi évaluer la qualité de la formation et les compétences des contrôleurs aériens qui ont suivi la formation.
You also stressed a second point, that being the issue of who is to provide the training, of how people are to be tested and certified; in future, an independent body will be able to examine their performance in terms of how good the training is and how well it enables the air traffic controllers learning there to do their jobs later on.

Des représentants de 29 pays européens, parmi lesquels des États membres, des futurs membres de l'UE et des pays de l'EEE, ainsi que les partenaires sociaux se sont réunis à Bruxelles la semaine dernière afin d'examiner la question de savoir comment améliorer la qualité et les performances de l'enseignement et de la formation professionnels en Europe grâce à une coopération accrue.
Representatives of 29 European countries including Member States, future members of the EU and EEA countries, together with social partners met in Brussels last week to discuss how, through increased co-operation, to improve the quality and performance of vocational education and training in Europe.

Nous leur avons demandé d'examiner de multiples propositions que nous avions reçues d'un peu partout au pays et de nous dire essentiellement comment faire la sélection de manière à avoir, à l'échelle nationale, une capacité fondamentale d'accès à des ordinateurs à haute performance.
We asked them to look at multiple proposals that we had from across the country and say to us basically how they fit this in so that nationally there is a basic capacity to have access to high-performance computing.