Traduction de «obstacle élevé » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

obstacle élevé
raised obstacle

diagramme d'élévation moyenne sans obstacle
median elevation diagram without obstacle

élévation des jambes par-dessus un obstacle [ levées des jambes groupées en position assise ]
bench leg raise

barre | barreau | empêchement | empêchement (au divorce) | exclure une preuve | faire obstacle | faire obstacle (à) | obstacle | rendre la preuve inadmissible | renoncer au douaire
bar

franchissement d'obstacles | marge de franchissement d'obstacles | survol d'obstacles
obstacle clearance

enseignant des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté | enseignant spécialisé des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté | enseignant spécialisé des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté/enseignante spécialisée des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté | enseignante spécialisée des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté
compensatory teacher | teacher in learning support | developmental teacher | learning support teacher

obstacles administratifs [ obstacle qui relève des pratiques administratives | obstacle d'ordre administratif | obstacle de nature administrative ]
administrative barrier

enseignante pour élèves intellectuellement précoces | enseignant pour élèves intellectuellement précoces | enseignant pour élèves intellectuellement précoces/enseignante pour élèves intellectuellement précoces
talented and gifted pupils lead teacher | talented and gifted students lead teacher | teacher for talented pupils | teacher of talented and gifted students

rapport élèves-enseignant | rapport élèves-maître | rapport enseignant-élèves | rapport maître-élèves | ratio élèves-enseignant | ratio élèves-maître | ratio enseignant-élèves | ratio maître-élèves
student-teacher ratio | pupil-teacher ratio

enseignant référent à la scolarisation des élèves handicapés | enseignante référente | enseignant référent pour la scolarisation des élèves handicapés/enseignante référente pour la scolarisation des élèves handicapés | enseignant référent/enseignante référente
SEN officer | special education coordinator | SEN coordinator | special educational needs coordinator

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

67. invite la Commission à suivre de près les conditions que la Banque centrale européenne va proposer pour l'octroi de nouvelles licences bancaires, afin de faire en sorte qu'elles créent des conditions égales pour tous, sans obstacles élevés à l'accès au marché; est fermement convaincu qu'au vu de la concentration élevée dans le secteur bancaire de certains États membres, l'augmentation du nombre d'établissements bancaires serait bénéfique pour les consommateurs et les PME;
67. Calls on the Commission to follow closely the conditions to be proposed by the European Central Bank for granting new banking licenses, with a view to ensuring the creation of a level playing field without high barriers of entrance to the market; strongly believes that, given the high concentration in the banking sector of some Member States, a higher number of banking entities would be good for consumers and SMEs;

21. demande à la Commission de créer des groupes de travail spéciaux inter-DG chargés de surveiller les secteurs dont certaines caractéristiques structurelles (comme les obstacles élevés à l'entrée ou les coûts élevés de changement de fournisseur pour les clients) augmentent la probabilité de violations des règles de concurrence;
21. Calls on the Commission to create special cross-DG task forces to monitor sectors in which structural features (such as high barriers to entry or high customer switching costs) make antitrust violations more likely;

Mme Suzanne Vinet: Dans certains pays clés, comme le Brésil et les pays du MERCOSUR, nous faisons face à des obstacles élevés pour exporter certaines de nos denrées de base, comme le blé.
Ms. Suzanne Vinet: For some of our main commodities for export—wheat, for example—we're facing significant barriers in some key countries, including Brazil and the MERCOSUR countries.

(Le document est déposé) Question n 422 Mme Kirsty Duncan: En ce qui concerne la nutrition chez les enfants et les adolescents au Canada: a) la politique du gouvernement prévoit-elle la reconnaissance et l’acceptation du principe voulant que les enfants et les adolescents canadiens ont droit à des aliments nutritifs (i) peu importe l’endroit où ils vivent, (ii) peu importe leur revenu familial, (iii) particulièrement lorsque des forces économiques entravent les efforts des parents pour assurer de saines habitudes alimentaires; b) compte tenu du fait que la Déclaration mondiale sur la nutrition de 1992, dont le Canada est signataire, stipule que l’accès à des aliments nutritionnellement appropriés et sans danger est un droit universel, quelles mesures précises relatives aux enfants et aux adolescents les Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) et Santé Canada ont ils prises afin de respecter cet engagement; c) au Canada, quel pourcentage des enfants et des adolescents est touché par l’insécurité alimentaire, (i) existe-t-il des écarts qui sont liés, entre autres, à l’existence d’un handicap, à l’origine ethnique, au sexe, à la géographie, à la situation socio-économique, (ii) si tel est le cas, précisez; d) quel pourcentage des enfants et des adolescents vit sous le seuil de la pauvreté, (i) existe-il des écarts qui sont liés, entre autres, à l’existence d’un handicap, à l’origine ethnique, au sexe, à la géographie, à la situation socio-économique (ii) si tel est le cas, précisez; e) quel pourcentage des enfants et des adolescents a, parce qu’il vit sous le seuil de la pauvreté, (i) un mauvais état nutritionnel, (ii) est en mauvaise santé en raison de son mauvais état nutritionnel; f) quel pourcentage des membres de chacun des groupes suivants est touché par l’insécurité alimentaire, (i) enfants et adolescents nouvellement arrivés, (ii) enfants et adolescents vivant dans la pauvreté, (iii) enfants et adolescents vivant dans des quartiers prioritaires, ( ...
(Return tabled) Question No. 422 Ms. Kirsty Duncan: With respect to nutrition in child and adolescent populations in Canada: (a) does government policy include recognition and acceptance of the principle that Canada’s children and adolescents are entitled to nutritious food (i) regardless of where they live, (ii) regardless of their family income, (iii) particularly when economic forces undermine efforts by parents and caregivers to ensure healthy eating; (b) given that the 1992 World Declaration on Nutrition, to which Canada was a signatory, states that access to nutritionally adequate and safe food is a right of each individual, what specific actions have the Canadian Institutes of Health Research (CIHR) and Health Canada undertaken for children and adolescents in order to fulfill this commitment; (c) what percentage of children and adolescents in Canada is food insecure, (i) do disparities exist, including, but not limited to, disability status, ethnicity, gender, geography, socio-economic status, (ii) if so, specify; (d) what percentage of children and adolescents lives below the poverty line, (i) do disparities exist, including, but not limited to, disability status, ethnicity, gender, geography, socio-economic status, (ii) if so, specify; (e) what percentage of children and adolescents has, as a result of living below the poverty line, (i) poor nutritional status, (ii) poor health outcomes due to their poor nutritional status; (f) what percentage of members of each of the following groups is food insecure, (i) child and adolescent newcomers, (ii) children and adolescents who live in poverty, (iii) children and adolescents who live in priority neighbourhoods, (iv) Aboriginal children and adolescents; (g) what percentage of children and adolescents (i) involuntarily misses meals, (ii) lacks healthy variety in its diet; (h) does the government have information, and, if so, what is that information, concerning (i) how (g)(i) and (g)(ii) impact the caloric a ...

Le rôle de la Commission a été de faire prendre conscience de la nécessité d’agir et de créer l’élan politique, et il semble à présent que les obstacles élevés par certains États membres aient enfin disparu.
The Commission role has been to promote awareness of the need to act and to create political momentum, and it seems that, now, the obstacles raised by some Member States have finally disappeared.

C. considérant que la censure, les agressions, le harcèlement, les licenciements abusifs, ainsi que les obstacles élevés à la diffusion des informations ou à l'accès à celles-ci comptent parmi les méthodes utilisées pour que les élections ne puissent faire l'objet de la couverture médiatique voulue,
C. whereas censorship, physical assault, harassment, unfair dismissals and blocking of distribution or access to news were amongst the methods deployed in a bid to stifle proper election coverage,

E. Enfin, un dernier obstacle réside dans le coût élevé de la procédure d'introduction en bourse, qui peut s'élever à 20% des fonds collectés.
E. Finally, another barrier is the high cost of the process of a stock exchange listing, which could represent up to 20% of the funds raised.

Des politiques gouvernementales excessivement interventionnistes comme des taux élevés d'impôt sur le revenu, les plus élevés parmi les pays du G7, des charges sociales qui nuisent à la croissance de l'emploi et, franchement, représentent le plus grand obstacle à la croissance de l'emploi au Canada ainsi que des obstacles au commerce interprovincial et des règlements excessifs ont contribué à une baisse de 6 p. 100 du revenu disponible ces dernières années.
Excessively invasive government policies such as high income tax rates, the highest in the G-7; payroll taxes which prevent the growth of employment and frankly represent the single greatest impediment to the growth of employment in Canada; and interprovincial trade barriers, excessive regulations, have contributed to a 6% drop in personal disposable income in recent years.

Les échanges avec les pays tiers ne devraient pas être affectés (1) IFO: Institut de conjoncture (Institute for Economic Research), Munich 5. Les obstacles les plus importants dans la voie de l'UEM devraient être des déficits budgétaires trop élevés (près de 75 % des chefs d'entreprise interrogés), des niveaux de chômage trop élevés (environ 65 %) et des taux d'inflation trop élevés (environ 60 %).
Trade with non-EC countries is not expected to be negatively affected. 5. The most important obstacles on the way to EMU are expected to be too high budget deficits (almost 75% of the managers polled), too high unemployment levels (about 65%) and too high inflation rates (almost 60%).