Autrement, pour avoir à la fois des commissions scolaires linguistiques et confessionnelles, étant donné la composition démo-linguistique de Montréal, il faudrait avoir six réseaux scolaires à Montréal et à Québec, ainsi que la multiplication d'écoles en région avec le fractionnement des ressources que cela suppose.
Otherwise, given the demographics of Montreal, keeping linguistic and denominational school boards would have created six school systems in Montreal and Quebec City, and greatly increased the number of regional schools, resulting in the scattering of resources.