Traduction de «milieu des questions » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

Comité interministériel chargé de la question des contaminants du milieu
Interdepartmental Committee on Environmental Contaminants

Forum national sur l'autoroute de l'information et les questions relatives au milieu de travail : Défis et possibilités
National Forum on the Information Highway and Workplace Issues: Challenges and Opportunities

Questions de langue - langues officielles en milieu de travail
Language Matters: Official Languages on the Job

technicienne d'aquaculture en milieu aquatique naturel | technicien d'aquaculture en milieu aquatique naturel | technicien d'aquaculture en milieu aquatique naturel/technicienne d'aquaculture en milieu aquatique naturel
water-based fish farm technician | water-based fisheries technician | technician in water-based aquaculture | water-based aquaculture technician

assistante sociale en milieu hospitalier | assistant social en milieu hospitalier | assistant social en milieu hospitalier/assistante sociale en milieu hospitalier
hospital discharge social worker | medical social worker | hospital social worker | public health social worker

assistant social en milieu scolaire | assistant social en milieu scolaire/assistante sociale en milieu scolaire | assistante sociale en milieu scolaire
education and family engagement officer | school attendance officer | attendance welfare officer | education welfare officer

milieu de Lowenstein-Jensen | milieu de Löwenstein-Jensen | milieu de LJ | milieu de Lowenstein | milieu de culture de Lowenstein
Lowenstein-Jensen culture medium | Lowenstein-Jensen medium

milieu de production à apport d'intrants faible | milieu de production à faible apport d'intrants | milieu de production à faible utilisation d'intrants
low-input production environment

milieu marin | milieu océanique | milieu pélagique
marine environment | ocean environment

milieu minimum | milieu minimal | milieu de culture minimum
minimal medium | minimal culture medium

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Si son adoption entraîne les coûts que je crains relativement à la formation, aux ressources et à tout le reste, on abandonnera une fois de plus les victimes à leur sort, tels des orphelins du système qu'on laisse se débrouiller tout seuls au milieu de questions complexes diverses dont elles sont exclues.
If implementing this bill costs what I fear it will cost in terms of training, resources and all the rest, victims will once again be left, as orphans of the system, trying to deal with all the various complexities where they have been left out.

Mme Martz : Les parents sont à la recherche de quelque chose de plus structuré, pour être rassurés quant au fait que leurs enfants vivent une bonne situation et sont éduqués dans le milieu en question.
Ms. Martz: Parents are looking for something more formal so that they can be assured that their kids are in a good situation and are being educated while in the child care environment.

En d'autres termes, dans ce genre de milieu, la question est.Il est vrai qu'un jeune qui quitte l'établissement a acquis un sens de la discipline ou de l'autodiscipline mais si le suivi fait défaut, on constate que le taux de récidive est plus élevé que chez ceux qui passent par d'autres établissements.
In other words, when you have that kind of environment, then the question is.Yes, the young person has a sense of discipline or self-discipline when they leave that facility, but if you don't follow it up appropriately in the community, you find out that you have as high a reoffending rate as you do with other kinds of facilities.

Projets visant à mettre en place des systèmes de nettoyage des mers et des plages en vue d’accroître la sensibilisation aux incidences des déchets marins, et partant aux questions liées à la protection du milieu marin visées dans la directive-cadre sur la stratégie pour le milieu marin.
Projects aiming to initiate beach and sea clean-up schemes as a means to increase awareness of the impacts of marine litter, and thereby increasing awareness on issues related to the protection of the marine environment that are targeted by the Marine Strategy Framework Directive.

(Le document est déposé) Question n 104 L'hon. Wayne Easter: En ce qui concerne l’emprisonnement à vie: a) quelles infractions prévues dans le Code criminel donnent lieu à une peine d’emprisonnement à vie; b) combien d’individus ont été trouvés coupables d’une infraction donnant lieu à une peine d’emprisonnement à vie, pour chacune des 10 dernières années, réparti par province et par infraction; c) pour les individus visés au point b), combien ont été reconnus coupables; d) pour les individus visés au point c), combien ont reçu une peine d’emprisonnement à vie; e) combien d’individus au Canada purgent une peine « d’emprisonnement à vie » et ventilé par province et par infraction, (i) en quelle année ont-ils été condamnés, (ii) combien sont désignés délinquants dangereux, (iii) pour ceux désignés au point (ii), combien ont été libérés sous condition au cours des 20 dernières années, ventilé par année, (iv) parmi ceux désignés au point (iii), combien ont récidivé pendant leur libération conditionnelle; f) combien de prisonniers purgeant une peine d’emprisonnement à vie ont fait une demande de libération conditionnelle et combien l’ont obtenue, ventilé par année pour les 20 dernières années; g) quel est le pourcentage de prisonniers condamnés à vie dont la libération conditionnelle à été approuvée, ventilé par année pour les 25 dernières années, (i) pour les prisonniers condamnés à vie, quelle sorte de libération conditionnelle a été accordée, (ii) du nombre ventilé au point (i), combien ont commis une infraction, (iii) quel est le taux de récidive parmi les condamnés à vie à qui on accorde une libération conditionnelle; h) quel est le pourcentage de prisonniers non condamnés à vie dont la libération conditionnelle a été approuvée, ventilé par année, pour les 25 dernières années, (i) aux prisonniers qui ne purgent pas une peine d’emprisonnement à vie, quel type de libération conditionnelle a-t-on accordé, (ii) du nombre ventilé au point (i), combien ont commis u ...
(Return tabled) Question No. 104 Hon. Wayne Easter: With regard to imprisonment for life: (a) what offences in the Criminal Code allow for imprisonment for life; (b) how many individuals have been charged with an offence carrying with it a sentence of imprisonment for life, for each of the last ten years, broken down by province and offence; (c) for the individuals charged in (b), how many were convicted; (d) for the individuals in (c), how many received a sentence of life imprisonment; (e) how many individuals in Canada are serving a sentence of “imprisonment for life” and broken down by province and offence, (i) in what year were they sentenced, (ii) how many have been designated as dangerous offenders, (iii) of those designated in (ii), how many have received parole in the last 20 years, broken down by year, (iv) of those designated in (iii), how many have reoffended while on parole; (f) how many prisoners serving a sentence of imprisonment for life applied for parole and how many of them received parole, broken down by year, for the last 20 years; (g) what is the percentage of prisoners sentenced to life whose parole is approved, broken down by year, for the last 25 years, (i) of those sentenced to life, what type of parole was granted, (ii) of the breakdown in (i), how many committed an offence, (iii) what is the recidivism rate of those sentenced for life who are granted parole; (h) what is the percentage of prisoners not sentenced to life whose parole was approved, broken down by year, for the last 25 years, (i) of those not sentenced to life, what type of parole was granted, (ii) of the breakdown in (i), how many committed an offence, (iii) what is the recidivism rate of those not sentenced for life who are granted parole; (i) is there evidence to demonstrate that offenders sentenced to life and granted parole are more likely to reoffend while on parole than offenders not sentenced to life who are granted parole, (i) what evidence has the government ...

Par exemple, la mise au point de dispositifs permettant de recueillir des cellules ou des tissus, de les transformer en milieu confiné et de les réinjecter dans le corps du donneur en une seule et même procédure soulève des questions quant à la manière dont ces traitements devraient être réglementés (en particulier dans le cas d’une utilisation non homologue).
For instance, the development of devices which allow the collection of cells or tissues, the processing thereof in a closed environment and its reinjection into the donor within the same procedure raises questions as to how these treatments should be regulated (particularly in case of non-homologous use).

rappelle qu'il a déjà exprimé son point de vue sur la question dans son avis de janvier 2011 (1) relatif à la fois à la communication sur la connaissance du milieu marin (2) et à la proposition de règlement sur une politique maritime intégrée (3) Le livre vert à l'examen s'inscrit dans la continuité de cette communication, et un certain nombre d'éléments clés exprimés dans l'avis de 2011 restent valables;
Recalls that it has already expressed its views on the issue of marine knowledge in its opinion of January 2011 (1), which covered both the Communication on marine knowledge (2) and a Proposal for a Regulation on an integrated maritime policy (3). The Green Paper follows on from this earlier communication, and a number of the key points made in the 2011 opinion, remain valid.

Il permet également de mieux sensibiliser le milieu de la recherche aux questions éthiques.
It also acts as a mean for raising the awareness of research regarding ethical issues.

L'arrivée de la technologie dans le milieu éducatif n'est pas qu'une question d'équipements, mais surtout une question de méthodes d'enseignement.
Introducing ICT in this sphere is essentially a question of teaching methods rather than equipment.

Évidemment, c'est ce qu'on appelle dans le milieu « une question transsectorielle », ce qui veut tout simplement dire que c'est partout.
It is, of course, what we call in development speak a ``cross-cutting theme,'' which simply means it is everywhere.