Vertaling van "l’école de nuit " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Détachement Saint-Jean de l'école de langues des Forces canadiennes [ Dét Saint-Jean ELFC | École des langues des Forces canadiennes Saint-Jean | ELFC Saint-Jean | École des langues des Forces canadiennes | École d'anglais de l'Aviation royale du Canada | École d'anglais de l'ARC ]
Canadian Forces Language School Detachment Saint-Jean [ CFLS Det Saint-Jean | Canadian Forces Language School Saint-Jean | CFLS Saint-Jean | Canadian Forces Language School | Royal Canadian Air Force School of English | RCAF School of English ]

passage de l'école au travail [ insertion professionnelle | transition de l'école au travail | transition entre l'école et le marché du travail | passage de l'école au marché du travail ]
school-to-work transition [ transition from school to work ]

Loi sur l'École de laiterie et les écoles moyennes d'agriculture [ Loi de l'École de laiterie et des écoles moyennes d'agriculture ]
An Act respecting the École de laiterie et intermediate agricultural schools [ Dairy and Agricultural Schools Act ]

enfants laissés sans surveillance après l'école | enfants restant seuls à la maison après l'école
latch-key children

Centre de coordination pour la Suisse de l'Ecole de police d'Europe centrale (EPEC)
Swiss Coordination Office for the Central European Police Academy (MEPA)

l'école bouge
Schools in motion

Ordonnance générale du 10 septembre 2002 concernant le contrôle des acquis à l'Ecole polytechnique fédérale de Zurich | Ordonnance sur le contrôle des acquis à l'EPFZ
ETH Zurich General Ordinance of 10 September 2002 on Efficiency Controls [ ECO-ETHZ ]

gestion par l'école
school-based management | site-based management

programme de transition de l'école au monde du travail
transition-to-employment program

concierge de nuit | réceptionniste de nuit | veilleur de nuit/veilleuse de nuit | veilleuse de nuit
night customer care manager | overnight customer care manager | night auditor | night time customer auditor

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Quand elle empoisonne l'atmosphère à l'école et nuit à la paix de l'esprit des enfants, la cyberintimidation viole leur droit à l'éducation.
When cyberbullying poisons the atmosphere at school and has a negative impact on children's peace of mind, it violates their right to an education.

Ils sont cinq ou six fois plus susceptibles que les enfants hétérosexuels d'être victimes de violence à l'école ou sur le chemin de l'école; deux fois plus susceptibles de faire l'objet de menaces ou d'être blessés avec une arme; trois fois plus susceptibles de se blesser dans une bagarre assez gravement pour devoir consulter un médecin ou une infirmière; et deux fois plus susceptibles de déclarer ne pas se sentir en sécurité et de faire l'école buissonnière, ce qui nuit à l'éducation de nos jeunes et entraîne une augmentation du taux de décrochage scolaire.
They are five or six times more likely to be targets of violence at school or on the way to school; two times more likely to be threatened or injured with a weapon; three times more likely to be injured in a fight severe enough to visit a doctor or nurse; and two times more likely to report feeling unsafe and miss school, which affects the education of our youth and increases the dropout rate.

Pour Magdalena Álvarez Arza, chargée des opérations de la BEI en Asie, la Banque est « très heureuse de voir que son premier prêt au Népal aura pour finalité de fournir au pays une énergie propre grâce à laquelle des foyers vont pouvoir s’éclairer à l’électricité, des enfants lire après la tombée de la nuit, des hôpitaux et des écoles fonctionner et des entrepreneurs investir et créer des emplois.
EIB Vice-President Magdalena Álvarez Arza, who is responsible for the Bank’s operations in Asia, highlighted that the EIB “is delighted to see that its first loan to Nepal will eventually provide clean power to the country allowing households to enjoy electrical light, children to read after dark, hospitals and schools to function and entrepreneurs to invest and create jobs”.

Par exemple, au lieu d’indiquer le «nombre d’employés», un service d’hébergement touristique peut choisir de mentionner la «nuit d’hôtel/de chambre d’hôte», une école peut choisir d’utiliser le «nombre d’élèves», une organisation de traitement de déchets peut utiliser la «quantité de déchets traités, en tonnes», et un hôpital peut préférer le «nombre de patients passant la nuit à l’hôpital», etc.
For example, instead of ‘number of employees’, a tourist accommodation service may opt for ‘per guest night’, a school may choose ‘number of pupils’, a waste management organisation may use ‘amount of waste managed, in tons’, and a hospital may prefer ‘number of overnight patients’, etc.

En Belgique, les gardes de nuit sur le lieu de travail qu’assurent les éducateurs-surveillants dans les écoles à internat ne sont pas comptabilisées à 100 % comme du temps de travail. Une garde nocturne de 8 heures est ainsi décomptée comme 3 heures de travail effectif.
In Belgium, overnight on-call time at the workplace worked by teachers in residential schools is not counted 100% as working time e.g. an overnight duty of 8 hours is counted as 3 hours' actual working time.

J. constatant qu'il existe dans les écoles de Bruxelles et Luxembourg un manque de bâtiments et d'infrastructures scolaires qui nuit à la qualité de l'enseignement et empêche l'ouverture des écoles à d'autres enfants que ceux du personnel des institutions; considérant qu'il est nécessaire de veiller à ce que l'apprentissage soit d'une qualité égale pour tous les élèves, indépendamment de leur langue maternelle, de la catégorie à laquelle ils appartiennent ou de la situation géographique de l'école,
J. whereas in the Schools in Brussels and Luxembourg the lack of school buildings and infrastructure is detrimental to the quality of education and prevents the Schools being opened up to children other than the children of EU institutions staff; whereas it is necessary to ensure that all pupils receive the same quality of education regardless of mother tongue, school location or category,

- (EL) Madame la Présidente, je souhaite féliciter la Commission et Mme Martens pour son rapport, bien que je doive vous avouer que, comme les écoliers d’autrefois qui fréquentaient l’école de nuit, la seule chose à laquelle je pense est d’aller au lit et dormir, et je tiens à dire qu’il s’agit d’un programme de travail détaillé dont je pense qu’il est exemplaire, car il associe très méthodiquement objectifs, indicateurs et calendrier, si bien qu’on peut ainsi avoir un cadre de référence.
– (EL) Madam President, I should like to congratulate the Commission and Mrs Martens on her report, although I must admit that, like a pupil at night school, all I can think about is going home to bed. This is a detailed and, I think, exemplary programme of work because it systematically links the objectives, the indicators and the timetable, thereby giving us a benchmark.

Le fort pourcentage de jeunes quittant prématurément l'école (35,1% contre 16,7% pour l'UE) est également source d'inquiétude, car ce phénomène nuit à leur capacité de s'adapter aux évolutions structurelles et de s'intégrer dans la société européenne;
The high percentage of early school-leavers (35.1% as opposed to an EU level of 16.7%) is also a cause for concern it hampers the ability to adapt to structural change and to integrate into EU society.