Vertaling van "l’eftlv une réalité " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Conférence internationale sur le thème L'Afrique australe: transformer l'espoir en réalité
International Conference on Southern Africa: Making Hope a Reality

L'écart des réalités : combler l'écart entre les besoins des femmes et les programmes et services offerts
The Reality Gap: Closing the Gap Between Women's Needs and Available Programs and Services

L'Afrique australe : transformer l'espoir en réalité
Southern Africa: Making Hope a Reality

programme d'action dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie | programme EFTLV | programme pour l'éducation et la formation tout au long de la vie
action programme in the field of lifelong learning | Lifelong Learning Programme | LLP [Abbr.]

adaptation d'une abstraction à la réalité | projection abstraction-réalité
mapping abstraction to reality

perception de la réalité
RO - Reality orientation

Définition: Trouble rare, au cours duquel le sujet se plaint spontanément d'une altération qualitative de son activité mentale, de son corps et de son environnement, ceux-ci étant perçus comme irréels, lointains ou robotisés . Les plaintes concernant une perte des émotions et une impression d'étrangeté ou de détachement par rapport à ses pensées, à son corps, ou le monde réel, constituent les plus fréquentes des multiples manifestations caractérisant ce trouble. En dépit de la nature dramatique de ce type d'expérience, le sujet est conscient de la non-réalité du changement. L'orientation est normale et les capacités d'expression émotionnelle intactes. Des symptômes de dépersonnalisation-déréalisation peuvent survenir dans le contexte d'un trouble schizophrénique, dépressif, phobique ou obsessionnel-compulsif identifiable. Dans de tels cas, le diagnostic doit être celui du trouble principal.
Definition: A rare disorder in which the patient complains spontaneously that his or her mental activity, body, and surroundings are changed in their quality, so as to be unreal, remote, or automatized. Among the varied phenomena of the syndrome, patients complain most frequently of loss of emotions and feelings of estrangement or detachment from their thinking, their body, or the real world. In spite of the dramatic nature of the experience, the patient is aware of the unreality of the change. The sensorium is normal and the capacity for emotional expression intact. Depersonalization-derealization symptoms may occur as part of a diagnosable schizophrenic, depressive, phobic, or obsessive-compulsive disorder. In such cases the diagnosis should be that of the main disorder.

réalité virtuelle
virtual reality [ Virtualisation(ECLAS) ]

UDF - Clubs perspectives et réalités | UDF-Clubs P&R [Abbr.] | UDF-Clubs PetR [Abbr.] | UDF-P. et R. [Abbr.]
UDF-Clubs Perspectives et Réalités | UDF-Clubs P&R [Abbr.]

principe de la prééminence de la substance sur la forme | principe de la primauté de la substance sur la forme | principe de la prééminence du fond sur la forme | principe de la prééminence de la réalité sur l'apparence | primauté de la substance sur la forme | prééminence du fond sur la forme | prééminence de la substance sur la forme | prééminence de la réalité sur l'apparence
substance over form principle | substance over form

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

A. considérant qu'en dépit d'améliorations dans le domaine de l'éducation et de la formation, l'éducation et la formation tout au long de la vie (EFTLV) ne sont toujours pas une réalité pour la majorité de la population de l'UE et que certains indicateurs sont même inquiétants; considérant la nécessité de renforcer l'importance de l'éducation formelle et non formelle des adultes, parallèlement à l'éducation générale et à la formation professionnelle;
A. whereas, despite some improvement in education and training, for the majority of the EU population lifelong learning (LLL) is still not a reality, and certain indicators are, in fact, worrying; whereas, in addition to general education and vocational training, the importance of formal and non-formal adult education should also be highlighted;

Néanmoins, il est nécessaire d’améliorer la communication pour accroître la participation de toutes les parties concernées, mais aussi de mieux relier les politiques d’EFP aux autres politiques pour répondre aux enjeux socio-économiques et faire de la mobilité et de la l’EFTLV une réalité.
It has triggered profound reforms which have lead to a shift to a learning outcomes approach. Nevertheless, there is a need to improve communication in order to better involve all relevant stakeholders, as well as to better link VET to other policies in order to address socio-economic challenges and make mobility and LLL a reality.