Traduction de «lycéen une fois » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

projet seulement [ l'allocution définitive fait foi | version non définitive | sous réserve de modifications | seul le texte prononcé fait foi | l'énoncé fait foi | le discours prononcé fait foi | la version prononcée fait foi | l'allocution prononcée fait foi | le texte parlé fait foi | pri ]
check against delivery [ check upon delivery | please check against delivery ]

Définition: Catégorie résiduelle mal définie de troubles dans lesquels il existe à la fois une altération significative du calcul et de la lecture ou de l'orthographe, non imputable exclusivement à un retard mental global ou une scolarisation inadéquate. Cette catégorie doit être utilisée pour des troubles répondant à la fois aux critères de F81.2 et de F81.0 ou de F81.1.
Definition: An ill-defined residual category of disorders in which both arithmetical and reading or spelling skills are significantly impaired, but in which the disorder is not solely explicable in terms of general mental retardation or of inadequate schooling. It should be used for disorders meeting the criteria for both F81.2 and either F81.0 or F81.1.

protection de la bonne foi | principe de la bonne foi | bonne foi | règles de la bonne foi
principle of Good Faith | good faith

acquéreur de bonne foi [ acquéresse de bonne foi | acheteur de bonne foi | acheteuse de bonne foi ]
bona fide purchaser [ good faith purchaser | purchaser in good faith | innocent purchaser ]

bonne foi | bona fides | principe de la bonne foi | règle de la bonne foi
good faith | principle of good faith

sur la foi de [ sur la bonne foi de | en bonne foi ]
in earnest

disque inscriptible | disque optique WORM | disque WORM | WORM | disque inscriptible une seule fois | disque optique numérique non effaçable | disque optique numérique inscriptible une seule fois | disque optique non effaçable | disque non réinscriptible | DON inscriptible | DON inscriptible une seule fois | DON non effaçable
write-once read many times | WORM | write once read many times | write-once disk | WORM disk | write once optical disk | WOOD | write-once optical disk | write-once optical disc | write-once data disk | write once read many

tirer deux fois sur la barre | toucher deux fois la barre
to hit the bar twice

Tumeur maligne affectant à la fois les canaux biliaires intra- et extra-hépatiques Tumeur maligne des voies biliaires dont le point de départ ne peut être classé à aucune des catégories C22.0-C24.1
Malignant neoplasm involving both intrahepatic and extrahepatic bile ducts Malignant neoplasm of biliary tract whose point of origin cannot be classified to any one of the categories C22.0-C24.1

Définition: Cette catégorie doit être utilisée quand le sujet présente à la fois des symptômes anxieux et des symptômes dépressifs, sans prédominance nette des uns ou des autres et sans que l'intensité des uns ou des autres soit suffisante pour justifier un diagnostic séparé. Quand des symptômes anxieux et dépressifs sont présents simultanément avec une intensité suffisante pour justifier des diagnostics séparés, les deux diagnostics doivent être notés et on ne fait pas un diagnostic de trouble anxieux et dépressif mixte. | Dépression anxieuse (légère ou non persistante)
Definition: This category should be used when symptoms of anxiety and depression are both present, but neither is clearly predominant, and neither type of symptom is present to the extent that justifies a diagnosis if considered separately. When both anxiety and depressive symptoms are present and severe enough to justify individual diagnoses, both diagnoses should be recorded and this category should not be used. | Anxiety depression (mild or not persistent)

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Il permet à des collégiens et lycéens étudiant l'informatique de prendre conscience de leur potentiel en se mesurant les uns aux autres et en débattant de leurs expériences avec leurs enseignants.
The competition allows IT students between 9th and 14th grade to discover their potential through competing and discussing their experiences with their teachers.

G. considérant qu'un jeune lycéen de 14 ans, Kluivert Roa, a été assassiné de sang-froid par un agent de la police nationale bolivarienne aux abords de l'université catholique de Táchira (UCAT), au cours d'une manifestation contre le gouvernement, devenant ainsi la première victime depuis que Nicolás Maduro a autorisé l'usage des armes à feu pour réprimer les manifestations;
G. whereas Kluivert Roa, a fourteen-year-old schoolboy, was killed in cold blood by a Bolivarian National Police officer near the Catholic University of Táchira (UCAT) during an anti-government demonstration, becoming the first fatality since Nicolas Maduro authorised the use of firearms against protestors;

2. condamne fermement l'assassinat du jeune lycéen de San Cristóbal, Kluivert Roa, et de six autres étudiants; exprime ses sincères condoléances aux familles et aux proches des victimes et demande que les responsables de ces crimes soient déférés devant la justice sans qu'ils ne puissent bénéficier d'aucune impunité; invite le gouvernement à mettre fin à la persécution politique et à la répression de l'opposition démocratique, aux violations des libertés d'expression et de manifestation, ainsi qu'à la censure des médias;
2. Strongly condemns the murder of the young student from San Cristobal, Kluivert Roa, and six other students; conveys its sincere condolences to the families and friends of the victims and calls for those responsible for these crimes to be brought to justice with no margin of impunity; calls on the Government to end the political persecution and repression of the democratic opposition, the violations of freedom of expression and of demonstration, and media censorship;

L'OBESSU est une plateforme de coopération entre syndicats lycéens; le bureau organise des campagnes en faveur des droits des lycéens et s'efforce de faire entendre leur voix au niveau de l'UE.
OBESSU is a platform for cooperation between student unions active in secondary education, campaigning to boost school students’ rights and make their voices heard at EU level.

Vendredi 6 mai, le Comité économique et social européen (CESE) accueillera pendant une journée quelque 150 lycéens originaires des 27 États membres de l'UE et leurs professeurs pour une simulation de session plénière.
On Friday 6 May, the European Economic and Social Committee (EESC) will host a day-long simulated plenary session for about 150 secondary school students and their teachers from the 27 EU countries.

Les lycéens, assistés par les membres du CESE et par des experts, auront pour tâche d'examiner et de se mettre d'accord sur un avis portant sur le thème "Jeunesse en mouvement", l'initiative européenne visant à aider les jeunes à obtenir un premier emploi.
Aided by EESC Members and experts, the students will have the task of debating and agreeing an opinion on "Youth on the move", the European initiative aimed at helping youngsters get their first job.

DES LYCÉENS PRENNENT LE CONTRÔLE DU COMITÉ ÉCONOMIQUE ET EUROPÉEN
Students are taking control of the European Economic and Social Committee

Les lycéens seront répartis en trois groupes: Employeurs, Travailleurs et Activités diverses, afin de refléter la structure réelle du Comité.
Reflecting the real structure of the Committee, students will be divided into three groups: employers, workers and various interests.

6. souligne que, avec l'introduction du chinois comme première langue d'enseignement, la qualité de l'éducation pour la grande majorité des lycéens tibétains sera affectée et que les matières scolaires devraient par conséquent être uniquement enseignées, de la manière la plus appropriée, dans la langue maternelle tibétaine;
6. Stresses that, with the introduction of Chinese as the primary language of instruction, the quality of education for the vast majority of middle-school Tibetan students would suffer significantly, and that school subjects should therefore, as is most appropriate, only be taught in the Tibetan mother tongue;

- (FR) Monsieur le Président, hier, dans ce Parlement, j’ai été interrogée par un jeune lycéen de 16 ans qui me demandait: «Est-ce que l’Europe est prête à faire de gros sacrifices pour sauver la planète?» Ce jeune lycéen était très inquiet du changement climatique et nous demandait jusqu’où nous étions capables d’aller.
- (FR) Mr President, yesterday, in this Parliament, I was questioned by a 16-year-old high-school student, who asked me, 'Is Europe prepared to make great sacrifices to save the planet?'. This young student was very worried about climate change and was asking us how far we could go.