Traduction de «interfaces et formats » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

interface entre les voies de formation
interface between training programmes

concepteur d'interfaces utilisateurs | conceptrice d'interface | développeur d'interface utilisateur/développeuse d'interface utilisatrice | développeuse d'interface utilisatrices
UI programmer | user interface developers | front end developer | user interface developer

interface de données distribuées sur fibre optique | interface de données distribuées sur fibre | interface de données distribuées par fibre | interface de données avec distribution par fibre optique | interface de données avec distribution par fibre | interface FDDI
fiber distributed data interface | FDDI

programmeur d'interface | programmeuse d'interface | développeur d'interface utilisateur | développeuse d'interface utilisateur | programmeur d'interface utilisateur | programmeuse d'interface utilisateur
interface programmer | user interface programmer

concepteur d'interface | conceptrice d'interface | concepteur d'interfaces | conceptrice d'interfaces | concepteur d'interface utilisateur | conceptrice d'interface utilisateur
interface designer | user interface designer | UI designer | UI artist

formation professionnelle [ e-formation | formation à distance | formation de la main-d'œuvre | formation en alternance | formation préprofessionnelle ]
vocational training [ distance training | e-training | manpower training | pre-vocational training | sandwich training ]

concepteur d'interface utilisateur | concepteur IU | concepteur d'interface utilisateur/conceptrice d'interface utilisatrice | conceptrice d'interface
UI designer | user interface designers | accessibility designer | user interface designer

convertir un document du format analogique au format numérique | créer des documents au format numérique | convertir des documents du format analogique au format numérique | numériser des documents scanner des documents utiliser un convertisseur analogique-numérique
digitise documents | scan documents

interface graphique | interface utilisateur | interface
graphical user interface | graphics user interface [ GUI ]

Département Matériaux modernes, leurs surfaces et interfaces (1) | Matériaux modernes, leurs surfaces et interfaces (2)
Department of Advanced Materials and Surfaces (1) | Advanced Materials and Surfaces (2)

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

La contrainte réglementaire doit à tout prix être évitée en ce qui concerne les interfaces et formats de données, car le processus législatif ne peut suivre le rythme de l'évolution technologique et il ne faut pas que le marché soit limité dans sa capacité d'innovation.
Regulatory pressure with regard to interfaces and data formats should be scrupulously avoided because the legislative process cannot keep pace with changing technology and no restrictions should be placed on the market’s potential for innovation.

117. encourage les États membres à intégrer l'acquisition de compétences numériques dans les programmes d'enseignement scolaire, à améliorer l'équipement technique nécessaire et à soutenir la coopération entre les universités et les écoles techniques afin de mettre au point des programmes communs en matière d'apprentissage en ligne reconnus dans le système ECTS; souligne que les programmes d'éducation et de formation doivent viser la connaissance approfondie et le développement d'un esprit critique vis-à-vis de l'utilisation des nouveaux dispositifs et des nouvelles interfaces qui se font jour dans les domaines des médias, du numérique et de l'information, et qui permettent aux personnes d'être des utilisateurs actifs de ces nouvelles technologies et pas simplement des utilisateurs finaux; souligne qu'il importe de dispenser aux enseignants une formation adéquate en matière de compétences numériques, portant sur la manière de transmettre efficacement ces compétences, en prenant en compte le succès de l'apprentissage numérique basé sur le jeu, et sur la manière de les utiliser pour soutenir le processus d'apprentissage, en rendant ainsi les mathématiques, l'informatique, les sciences et la technologie plus attractifs; invite la Commission et les États membres à étendre les recherches consacrées aux effets des médias numériques sur les capacités mentales;
117. Encourages the Member States to integrate the acquisition of digital skills into school curricula, to improve the necessary technical equipment and to promote cooperation between universities and technical colleges with the aim of developing common e-Learning curricula that are, recognised in the ECTS system; stresses that education and training curricula must aim at developing a critical thinking approach to the use and thorough understanding of new media, digital and information devices and interfaces, so that people can be active users of these new technologies and not simply end users; underlines the importance of proper training for teachers in digital skills, in how to teach these skills efficiently, including the success of play-based digital learning, and in how to use them to support the learning process in general by making mathematics, IT, science and technology more attractive; calls on the Commission and the Member States to step up research into the effects of digital media on cognitive skills;

7. souligne la nécessité qu'une assistance, une information et une formation adaptées soient disponibles dans l'ensemble de l'Union afin d'exploiter pleinement les avantages des services en ligne de santé, sans augmenter les inégalités sociales ou territoriales; insiste également sur la nécessité de concevoir des systèmes qui soient accessibles à tous, en gardant à l'esprit l'objectif d'une interface intuitive; souligne qu'il faut aussi, pour tous, préserver l'égalité d'accès aux services traditionnels de santé; est persuadé que l'assistance et la formation devraient viser en priorité: 1) la formation à l'utilisation des outils informatiques et la formation à la santé en ligne, en mettant à niveau les compétences nécessaires des professionnels de la santé
7. Stresses the need for suitably adapted assistance, information and training to be available throughout the Union in order to fully exploit the benefits of eHealth services while not increasing social or territorial inequalities; also stresses the need to develop systems that are accessible to all, keeping in mind the target for intuitive interface; underlines the necessity to preserve equal access for all to traditional healthcare services; believes that assistance and training should prioritise: 1) training in the use of IT tools and digital health training, upgrading the relevant skills for healthcare professionals; and 2) IT literacy and awareness of eHealth services for patients at national and cross-border levels, with a specific emphasis on social and territorial inequalities;

5. demande à la Commission d'améliorer l'instrument européen de surveillance des prix des denrées alimentaires, afin de le rendre plus facile d'emploi, en introduisant une interface plurilingue, en couvrant un plus grand nombre de produits alimentaires et en parvenant à une meilleure comparabilité des prix, à chaque stade de la chaîne d'approvisionnement alimentaire, à l'intérieur de chacun des États membres et entre eux, de façon à répondre aux besoins des consommateurs et des agriculteurs qui souhaitent une plus grande transparence de la formation des prix alimentaires;
5. Calls on the Commission to improve the European food price monitoring tool with the aim of making it more user-friendly, by including a multilingual interface covering a greater number of food products and achieving better price comparability on each grade of the food supply chain within and among Member States, so as to meet consumers' and farmers' need for more transparency on food price building;

Dans ce cadre, l'objectif devrait être le lancement fructueux d'une vaste initiative européenne pour l'emploi, en veillant à ce qu'une entreprise puisse être créée n'importe où dans l'Union européenne en trois jours et sans frais et que les formalités pour le recrutement des premiers salariés puissent s'effectuer via une interface unique, et en renforçant les plans d'activation, en particulier pour les personnes peu qualifiées, par des conseils personnalisés, une formation/reconversion intensive des travailleurs et l'amélioration de leurs qualifications, des programmes d'apprentissage, des emplois subventionnés ainsi que des subventions au démarrage d'activités indépendantes et d'entreprises. La rapporteure approuve, en outre, l'affectation par la Commission de crédits du Fonds social européen au développement des compétences et à leur adéquation avec les postes de travail.
Within the EU2020 strategy the aim should be at an effective launch of a comprehensive European employment initiative and that the formalities for the hiring of first employees can be fulfilled via a single access point on the one hand, and, by reinforcing activation schemes, particularly for the low-skilled, through personalised advice, intensive training or retraining and up-skilling of workers, apprenticeships, subsidised employment and start up grants for the self-employed and businesses on the other; in addition, is supportive of the allocation of the European Social Fund payments by the Commission to promote the development and matching of skills;

Par exemple, une connexion USB sur le front de l’appareil de traitement d’images qui est présenté dans la notice comme PictBridge ou comme «interface d’appareil photo» devrait être considérée comme une interface de type E plutôt qu’une interface de type B. De même, un lecteur de carte mémoire qui accepte plusieurs formats ne peut être compté qu’une seule fois.
For example, a USB connection on the front of the imaging product that is marketed as a PictBridge or ‘camera interface’ in the product literature should be considered a type E interface rather than a type B interface. Similarly, a memory-card-reader slot that supports multiple formats may only be counted once.

Par exemple, une connexion USB sur le front de l'appareil de traitement d'images qui est présenté dans la notice comme PictBridge ou comme «interface d'appareil photo» devrait être considérée comme une interface de type E plutôt qu'une interface de type B. De même, un lecteur de carte mémoire qui accepte plusieurs formats ne peut être compté qu'une seule fois.
For example, a USB connection on the front of the imaging product that is marketed as a PictBridge or ‘camera interface’ in product literature should be considered a Type E interface rather than a Type B interface. Similarly, a memory-card-reader slot that supports multiple formats may only be counted once.

Cette interface et les formats des données sont spécifiés à l'annexe A, index 13b.
This interface and the data formats are specified in Annex A, index 13b.

- Élaborer des stratégies de recherche et d'innovation en vue de développer les ressources humaines et matérielles de façon à fournir des infrastructures et des équipements pour la recherche, les universités locales et les installations de formation, des structures de soutien en vue de favoriser la création et la croissance d'entreprises innovantes, des interfaces efficaces au sein du système d'innovation en établissant des liens, par exemple, entre les chercheurs, les innovateurs et les sources de financement, les parcs scientifiques et technologiques, les programmes de recherche, les initiatives visant à attirer les chercheurs localement ou à favoriser les échanges de personnel.
- Establishing research and innovation strategies to develop material and human resources such as supplying research infrastructure and equipment, local university and training facilities, support structures to foster creation and growth of innovative enterprises, efficient interfaces within the innovation system linking, for example, researchers, innovators and sources of finance, science and technology parks, research programmes, initiatives to attract researchers locally or promote staff exchanges.

Les conclusions du sommet de Lisbonne insistent en particulier sur les interfaces entre les entreprises et les marchés financiers, entre la R D et les établissements de formation ainsi qu'entre les services de conseil et les marchés technologiques.
The Lisbon conclusions specifically draw attention to the interfaces between companies and financial markets, RD and training institutions, advisory services and technological markets.