Traduction de «groupe pré-professionnel » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

groupe préprofessionnel [ groupe pré-professionnel ]
pre-vocational unit

préparation professionnelle [ formation préalable à la spécialisation | formation préprofessionnelle | formation pré-professionnelle | enseignement préprofessionnel | initiation à la profession ]
prevocational training [ vocational preparation ]

école préprofessionnelle [ école pré-professionnelle ]
occupational school

association professionnelle | catégorie de postes | catégorie d'emplois | catégorie professionnelle | corps de métiers | groupe professionnel | profession
occupation | occupation group | occupational group | profession | professional group

Définition: Des spécialités pharmaceutiques et des remèdes populaires très divers peuvent être impliqués. Trois groupes sont particulièrement importants: a) des médicaments psychotropes n'entraînant pas de dépendance tels les antidépresseurs, b) les laxatifs, et c) des analgésiques pouvant être achetés sans prescription médicale, tels que l'aspirine et le paracétamol. L'utilisation persistante de ces substances entraîne fréquemment des contacts excessifs avec des professionnels de la santé ou leurs équipes et s'accompagne parfois d'effets somatiques nocifs induits par les substances. Les sujets s'opposent souvent aux tentatives faites pour déconseiller ou interdire l'utilisation du produit; en ce qui concerne les laxatifs et les analgésiques, les sujets peuvent ne pas tenir compte des avertissements relatifs aux complications somatiques telles qu'un dysfonctionnement rénal ou des perturbations électrolytiques (voire à la survenue de celles-ci). Alors que le patient a habituellement une appétence manifeste pour la substance, il ne présente pas de symptômes de dépendance ou de sevrage comme dans le cas des substances psycho-actives précisées en F10-F19. | Abus de:antiacides | préparations à base de plantes ou remèdes populaires | stéroïdes ou hormones | vitamines | Prise régulière de laxatifs
Definition: A wide variety of medicaments and folk remedies may be involved, but the particularly important groups are: (a) psychotropic drugs that do not produce dependence, such as antidepressants, (b) laxatives, and (c) analgesics that may be purchased without medical prescription, such as aspirin and paracetamol. Persistent use of these substances often involves unnecessary contacts with medical professionals or supporting staff, and is sometimes accompanied by harmful physical effects of the substances. Attempts to dissuade or forbid the use of the substance are often met with resistance; for laxatives and analgesics this may be in spite of warnings about (or even the development of) physical harm such as renal dysfunction or electrolyte disturbances. Although it is usually clear that the patient has a strong motivation to take the substance, dependence or withdrawal symptoms do not develop as in the case of the psychoactive substances specified in F10-F19. | Abuse of:antacids | herbal or folk remedies | steroids or hormones | vitamins | Laxative habit

catégorie professionnelle | groupe professionnel
occupational category | occupational class

code de conduite professionnelle concernant les membres de l'Institut des mandataires agréés près l'OEB
Code of Conduct of the Institute of Professional Representatives before the EPO

groupes professionnels de première ligne | groupes professionnels de premiers recours
primary professions

groupe professionnel
occupational group

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Bruxelles, le 30 septembre 2011 – L’enseignement et la formation professionnels, pour lesquels optent près de la moitié des Européens à la fin de l’enseignement obligatoire, sont généralement bien considérés par la plupart des groupes d’âge en raison de la grande qualité des formations disponibles et des bonnes perspectives d’emploi qui y sont liées.
Brussels, 30 September 2011 – Vocational education and training, which nearly half of all Europeans choose to enrol in after their compulsory education, has a generally positive image among most age groups, linked to the high quality of training on offer and the strong job prospects that this brings.

- encourager les représentants nationaux du groupe de travail "Éducation et culture" créé récemment dans le cadre de la méthode ouverte de coordination (MOC) pour la culture d'examiner le rôle de l'art dans différents contextes éducatifs (formel, informel et non formel) et à tous les niveaux d'enseignement (de l'enseignement pré-primaire jusqu'aux formations professionnelles au niveau de l'enseignement supérieur artistique, et après) ainsi que la formation requise pour les enseignants spécialisés,
- encourage the national representatives in the recently established Education Culture Working Group in the framework of the Open Method of Coordination (OMC) for Culture to discuss the role of the arts in different educational contexts (formal, informal and non-formal) and at all educational levels (from pre-primary to and beyond professional training in higher arts education) and also the training required for specialist teachers,

Près de 600 000 $ ont été amassés jusqu'à maintenant et des entrepreneurs ont commencé à travailler au projet du groupe, qui vise l'établissement d'un centre de formation professionnelle, d'un entrepôt de fabrication et d'une installation de construction de bateaux, ainsi que la rénovation et l'agrandissement d'une école qui pourra accueillir les enfants du village.
Almost $600,000 has been raised to date and contractors have started work on the project that will see the establishment of a vocational training centre, a manufacturing warehouse, a boat building facility and a school renovated and expanded to accommodate the village children.

Au coursdes dix dernières années, le nombre de femmes dans le groupe scientifiqueet professionnel a augmenté de 33 p. 100. Les femmes occupent maintenant plus de 30 p. 100des postes dans le groupe technique—par rapport àmoins de 20 p. 100 en 1994—, et près de 60 p. 100 des membres des groupesadministratif et du service extérieur sont desfemmes.
Over the past ten years, there has been a 33% increase in the number of women in the scientific and professional group. Women now occupy over 30% of positions in the technical category up from less than 20% in 1994 and nearly 60% of those in the administrative and foreign service category are women.

- (ES) Monsieur le Président, au nom de mon groupe, le groupe socialiste, je voudrais également féliciter Mme McKenna pour ce remarquable rapport qui nous a permis de nous pencher de plus près sur une pratique, la pêche sous pavillon de complaisance, qui affecte surtout les professionnels de ce secteur et l'image que ce secteur offre de lui-même.
– (ES) Mr President, I would also like to congratulate Mrs McKenna on behalf of my group, the Socialist Group, on this wonderful report which has allowed us to strengthen the legislation on the practice of fishing under flags of convenience, which in particular harms the professionals in the sector and the image they project.

Par exemple, au cours des 20 dernières années, le taux de mortalité chez les enfants atteints de leucémie est passé de 90 p. 100 à près de 20 p. 100. Les groupes de soutien comme les Candlelighters oeuvrent en collaboration avec les médecins et les professionnels de la santé mentale pour réduire le stress des familles après le diagnostic.
For example, over the last 20 years, the mortality rate for children with leukaemia has dropped from 95 per cent to about 20 per cent. Support groups such as Candlelighters have worked with doctors and mental health professionals to reduce the stresses on the family after diagnosis.

Finalement, les auteurs identifient deux types de groupes ou d’individus impliqués dans les processus de revendication: ceux qui y trouvent un intérêt personnel (groupes d’intérêts et de pression, lobbies, corporations professionnelles, etc..) et ceux qui militent par principe et par conviction, sans nécessairement être impliqués directement et d’aussi près sur le plan personnel (par exemple, les réformateurs ou entrepreneurs moraux, les membres du clergé, etc), qui agissent ou prétendent agir au nom de valeurs supérieures.
Finally, the authors identify two types of groups or individuals involved in claims-making processes : those who are personally interested (pressure and interest groups, lobbies, professional governing bodies, etc) and those who engage in the struggle out of principle or conviction, without necessarily being directly and as closely involved on a personal level (for example, reformers or moral campaigners, members of the clergy, etc.), who act or claim to act in the name of superior values.