Traduction de «grandes quantités devront » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

produit chimique fabriqué en grandes quantités | substance chimique produite en grandes quantités
high production volume chemical | HPV chemical | HPVC [Abbr.]

prélèvement massif d'eau [ prélèvement d'eau en grandes quantités | prélèvement d'eau à grande échelle ]
bulk water removal

dispersé en grandes quantités
scattered in bulk

mémoriser de grandes quantités d’informations
commit large amounts of information to memory | remember large amounts of information | learn large amounts of information | memorise large amounts of information

grande quantité
bulk provision

grande quantité de polluants
volume of pollutants

transport en grande quantité du pétrole et du gaz
bulk movement of gas and oil

manutention de produits agricoles en grandes quantités | manutention en vrac
bulk handling

achat en grande quantité [ achat en bloc ]
bulk buying

stockage en grandes quantités | accumulation de réserves
stockpiling

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

attitude responsable des plateformes de partage de vidéos: les plateformes qui organisent une grande quantité de vidéos et leur associent des mots-clés devront protéger les mineurs des contenus préjudiciables (telles que la pornographie et la violence) et protéger tous les citoyens de l’incitation à la haine.
Responsible video-sharing platforms:Platforms which organise and tag a large quantity of videos will have to protect minors from harmful content (such as pornography and violence) and protect all citizens from incitement to hatred.

Aucune cour canadienne n'acceptera que ces dispositions demeurent. Le projet de loi n'atteint tout simplement pas l'objectif mentionné par le député, en raison de la grande complexité et de la grande quantité de détails que les syndicats devront fournir.
The bill simply does not accomplish the purpose the member talks about, because it is so complex in terms of the amount of detail that unions will have to give.

Avec les logiciels modernes permettant l'utilisation de dossiers de santé électronique, les médecins devront recevoir et transmettre de grandes quantités d'informations médicales sur Internet.
Modern EHR software will require doctors to receive and send out large amounts of medical information over the Internet.

Par conséquent, la raison pour laquelle une industrie complète, qui devrait produire des flux de déchets importants, se trouve exclue, est loin d’être claire, l’industrie solaire étant qui plus est susceptible de produire une grande quantité de déchets dans un avenir proche, lorsque les premières cellules solaires installées sur de nombreux toits européens devront être remplacées.
Therefore, it is not clear why a complete industry, which is expected to produce significant waste streams, is being excluded, particularly as the solar industry is likely to be responsible for a large amount of waste in the near future, when the first solar cells installed on large numbers on European roofs have to be replaced.

Si c'est le cas pour les cinq plus grands pays par exemple, qui consomment 60 % de l'énergie, les autres pays devront produire des quantités d'énergie renouvelable tout à fait disproportionnées pour que l'objectif commun de 20 % dans l'UE soit atteint.
Should this be decided, for example, for the five largest countries it will mean - since they account for no less than 60% of energy consumption - that a quite disproportionately large proportion of renewable energy will be required of the remaining countries in order to achieve an overall target of 20% in the EU.

En règle générale, les substances existantes produites en grandes quantités devront être enregistrées en premier.
In general, existing substances produced in higher volumes will have to be registered first.

Les substances produites en grandes quantités et les CMR devront être enregistrées en priorité.
Substances produced in high volumes and CMRs will have to be registered first.

Compte du grand nombre de substances existantes, une approche progressive sera proposée, les délais d'enregistrement étant fixés selon le volume commercialisé ou le risque présenté (par exemple les substances commercialisées dans des quantités supérieures à 1 000 tonnes, ainsi que toutes les substances CMR produites dans des quantités supérieures à 1 tonne, devront être enregistrées dans un délai de trois ans).
To cope with the large number of the existing substances a phased approach is proposed with deadlines for registration set according to the volume of the substance on the market or hazard (eg substances on the market above 1000 tonnes, and all CMR substances above 1 tonne, to be registered within 3 years).

le nouvel objectif stratégique fixé pour l'Union européenne par le Conseil européen de Lisbonne des 23 et 24 mars 2000 et confirmé par le Conseil européen de Stockholm des 23 et 24 mars 2001, à savoir "devenir l'économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde, capable d'une croissance économique durable accompagnée d'une amélioration quantitative et qualitative de l'emploi et d'une plus grande cohésion sociale"; les conclusions du Conseil européen du printemps 2005, qui soulignent que "le capital humain est l'actif le plus important pour l'Europe" ; l'affirmation du Conseil européen de Lisbonne selon laquelle les systèmes européens d'éducation et de formation doivent s'adapter tant aux besoins de la société de la connaissance qu'à la nécessité de relever le niveau d'emploi et d'en améliorer la qualité et le mandat qu'il a par conséquent confié au Conseil "Éducation", à savoir "entreprendre une réflexion générale sur les objectifs concrets futurs des systèmes d'enseignement, axée sur les préoccupations et les priorités communes tout en respectant les diversités nationales, en vue de contribuer aux processus de Luxembourg et Cardiff" ; les conclusions du Conseil européen de Barcelone des 15 et 16 mars 2002 , qui ont avalisé le programme de travail , y compris une liste d'indicateurs à utiliser pour évaluer l'état d'avancement de la mise en œuvre des treize objectifs concrets par le biais de la méthode ouverte de coordination, l'objectif étant de faire des systèmes d'enseignement et de formation en Europe "une référence de qualité au niveau mondial d'ici à 2010", et qui préconisaient l'établissement d'un indicateur de compétence linguistique; la réaffirmation du rôle central que jouent les indicateurs et les cinq niveaux de référence dans la fixation d'orientations et l'évaluation des progrès accomplis dans le domaine de l'éducation et de la formation en vue d'atteindre les objectifs fixés à Lisbonne ; le rapport intermédiaire conjoin ...
the new strategic goal set for the European Union by the Lisbon European Council of 23-24 March 2000 and reaffirmed by the Stockholm European Council of 23 and 24 March 2001, "to become the most competitive and dynamic knowledge-based economy in the world, capable of sustainable economic growth, with more and better jobs and greater social cohesion"; the conclusions of the Spring 2005 European Council, which underline that "human capital is Europe's most important asset" ; the Lisbon European Council's affirmation that Europe's education and training systems need to adapt both to the demands of the knowledge society and to the need for a higher level and quality of employment. Hence, the mandate from the Lisbon European Council to the Education Council "to undertake a general reflection on concrete future objectives of education systems, focusing on common concerns and priorities while respecting national diversity with a view to contributing to the Luxembourg and Cardiff processes" ; the Barcelona European Council conclusions of 15-16 March 2002 , which endorsed the work programme, including an indicative list of indicators to be used to measure progress towards the implementation of the thirteen concrete objectives through the Open Method of Coordination, with the aim for European education and training systems of becoming "a world reference for quality by 2010", and which called for the establishment of a linguistic competence indicator; the reaffirmation of the central role of indicators and the five reference levels in giving directions and measuring progress in the field of education and training towards the Lisbon goals ; the Joint Interim Report of February 2004, which underlined the need to improve the quality and comparability of existing indicators, particularly in the field of lifelong learning, and its request that the Standing Group on Indicators and Benchmarks and all existing Working Groups propose, by the end of 2004, a limited list of new indi ...