Vertaling van "grande commission scolaire " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

commissions principales | grandes commissions | grandes commissions des Nations unies
United Nations Main Committees

administrateur de conseil scolaire [ administratrice de conseil scolaire | administrateur de commission scolaire | administratrice de commission scolaire ]
school board administrator [ board of education administrator ]

Association des commissions scolaires anglophones du Québec [ ACSAQ | Association québécoise des commissions scolaires ]
Quebec English School Boards Association [ QESBA | Quebec School Boards Association | Quebec Association of Protestant School Boards | Provincial Association of Protestant School Boards of the Province of Quebec ]

Loi sur les subventions aux commissions scolaires [ Loi des subventions aux commissions scolaires ]
An Act respecting grants to school boards [ School Boards Grants Act ]

vice-président de la commission scolaire | vice-présidente de la commission scolaire
Vice President of the Schools Council | Deputy Chairman of the Schools Council | Deputy Chairwoman of the Schools Council

président de la commission scolaire | présidente de la commission scolaire
President of the Schools Council | Chairman of the Schools Council | Chairwoman of the Schools Council | Chair of the Schools Council

commission scolaire
school board

responsable des affaires scolaires (1) | secrétaire de la commission scolaire (2) | directeur de l'école (3)
Secretary of the Schools Council

commission scolaire | conseil scolaire
school board

Grande Commission écossaise
Scottish Grand Committee

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Peut-être du fait que je travaille dans une grande commission scolaire, mon premier instinct serait de dire, plutôt que d'avoir des commissions scolaires autochtones séparées, pourquoi ne pas donner notre appui aux commissions scolaires locales en place et assurer une forte composante autochtone, ou créer un autre groupe de coordination.
Perhaps because I am working within a large school board, my first instinct would be to say, rather than have separate Aboriginal school boards, why do we not have the support of the local school boards in place and have a strong Aboriginal component, or another umbrella group.

M. André Caron: Je crois que Greenfield Park est la plus grande commission scolaire dissidente.
Mr. André Caron: I believe Greenfield Park is the largest dissentient school board.

J'ai été présidente d'une grande commission scolaire dans la région de Peel, et même si seulement 5 p. 100 des enfants étaient inscrits au programme d'immersion en français, ce programme recevait 10 p. 100 du budget chaque année, parce qu'il avait le soutien d'un groupe de lobbyistes très efficaces.
I was chair of a large board in Peel, and 5% of the kids were in French immersion and they got 10% of our budget every year because they were effective lobbyists.

1.12 En conséquence, la présente communication se fonde sur les réponses à la consultation publique lancée par la Commission en 2007, les travaux récents des groupes d'apprentissage en équipe composés d'experts des États membres[11] et les dernières statistiques et études internationales pour proposer un programme visant à renforcer la coopération européenne en matière scolaire[12] en recensant les grands défis auxquels les systèmes sont confrontés et qu'une telle coopération permettrait de relever plus facilement.
1.12 Accordingly, this Communication draws on the responses to the Commission’s 2007 public consultation, recent work by peer learning ‘clusters’ of Member State experts[11], and the latest international statistics and research, to propose an agenda for strengthening European cooperation on schools[12] by identifying the major challenges facing systems that can best be tackled by such cooperation.

En 2015 la Commission a présenté des recommandations par pays visant à favoriser la participation des enfants roms à un enseignement maternel et scolaire inclusif et de qualité, pour les cinq pays comptant les plus grandes communautés roms et confrontés aux problèmes les plus aigus (BG, CZ, HU, RO, SK)
In 2015 the Commission proposed CSRs on promoting the participation of Roma children in quality inclusive early childhood and school education for the five countries with the largest Roma communities and most acute challenges (BG, CZ, HU, RO, SK).

La Commission: présentera en 2011 une communication accompagnant une proposition de recommandation du Conseil concernant les politiques de lutte contre l’abandon scolaire et lancera une initiative de grande ampleur en faveur d’interventions plus efficaces à tous les niveaux d’enseignement pour lutter contre le cercle vicieux de l’inégalité; proposera en 2012 une recommandation sur la pauvreté des enfants qui présentera des principes communs et des outils de suivi efficaces pour prévenir et combattre la pauvreté des enfants.
The Commission will: Present in 2011 a Communication and a proposal for a Council Recommendation on policies to combat early school leaving and launch a wide-ranging initiative to promote more effective interventions at all levels of education against the cycle of disadvantage. Propose in 2012 a Recommendation on child poverty outlining common principles and effective monitoring tools to combat and prevent poverty in early age.

Nous avions un petit nombre d'écoles françaises, au sein de la plus grande commission scolaire anglophone du Canada, au sein de la plus grande ville anglophone du Canada.
We had a small number of French schools in what was then the largest English school board in Canada in the largest English city in Canada.

Dans sa communication intitulée «Connectivité pour un marché unique numérique compétitif – Vers une société européenne du gigabit», la Commission a fixé comme objectif que, d'ici à 2025, l'ensemble des établissements scolaires, des plateformes de transport et des grands prestataires de services publics, ainsi que les entreprises à forte intensité numérique, soient dotés de connexions internet de débits montants/descendants d'un gigabit de données par seconde.
In its Communication on Connectivity for a Competitive Digital Single Market – Towards a Gigabit Society 2025, the Commission set a target of internet connections with download/upload speeds of 1 Gigabit of data per second by 2025 for all schools, transport hubs and main providers of public services, as well as digitally intensive enterprises.

La Commission: utilisera les programmes communautaires pour favoriser l'enseignement d'un plus grand nombre de langues par le biais de l'éducation et la formation tout au long de la vie, la mobilité des enseignants et des étudiants, la formation des professeurs de langues, les partenariats scolaires, ainsi que des actions de recherche et développement axées sur la mise au point de méthodes novatrices adaptées à différents groupes cibles; dressera un inventaire des meilleures pratiques en matière d'apprentissage et d'enseignement des langues dans le domaine du multilinguisme et le mettra à la disposition des États membres. Les États membres sont invités: à assurer à tous de véritables possibilités de maîtriser la ou les langue(s) nationale(s) et deux autres langues; à proposer un plus large éventail de langues aux apprenants afin de permettre des choix individuels et de répondre aux besoins locaux en ce qui concerne les langues pouvant être apprises; à améliorer la formation de tous les enseignants et de l'ensemble des autres personnes intervenant dans l'enseignement des langues; à promouvoir la mobilité entre professeurs de langues en vue de renforcer leurs compétences linguistiques et interculturelles. |
The Commission: will use EU programmes to support teaching of more languages through lifelong learning, teacher and student mobility, language teacher training, school partnerships, and research and development of innovative methods adapted to different target groups. will draw up an inventory of best practice in language learning and teaching in the field of multilingualism and make it available to the Member States The Member States are invited to: provide genuine opportunities for all to master the national language(s) and two other languages make a wider range of languages available to learners to allow individual choice and match local needs in the languages that can be learned enhance the training of all teachers and others involved in language teaching promote mobility among language teachers to enhance their language and intercultural skills |

Ce que j'ai appris comme ancien président de la plus grande commission scolaire du Québec, la CECM, et comme membre de la Commission Kenniff, c'est que seule une modification constitutionnelle permettra la mise en place des commissions scolaires linguistiques dans l'intérêt des élèves.
As a former president of the largest school board in Quebec, the CECM, and as a member of the Kenniff Commission, I learned that the only way we can go ahead in implementing linguistic school boards, in the interest of the students, is to modify the Constitution.