Traduction de «futurs conseils scolaires » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

conseil scolaire
Schools Council

conseiller scolaire
organising teacher

Conseil scolaire pour les écoles protestantes d'inspiration biblique
Orthodox Protestant School Council

conseiller d’orientation-psychologue | conseiller en information scolaire | conseiller en information scolaire/conseillère en information scolaire | conseillère en information scolaire
education counsellor | training adviser | educational counsellor | school counsellor

conseiller d'orientation professionnelle | conseillère d'orientation scolaire et professionnelle | conseiller d'orientation professionnelle/conseillère d'orientation professionnelle | conseiller d'orientation/conseillère d'orientation
career guidance education advisor | careers advisor | career guidance advisor | career guidance practitioner

administrateur de conseil scolaire [ administratrice de conseil scolaire | administrateur de commission scolaire | administratrice de commission scolaire ]
school board administrator [ board of education administrator ]

commissaire d'écoles [ commissaire d'école | conseiller scolaire | conseillère scolaire | commissaire de conseil scolaire ]
school commissioner [ school trustee | school board trustee ]

Conseil des syndicats des districts scolaires du Nouveau-Brunswick [ Conseil des syndicats des Commissions scolaires du Nouveau-Brunswick ]
New Brunswick Council of School District Unions [ New Brunswick Council of School Board Unions ]

donner des conseils sur l'élaboration de programmes scolaires
curriculum development suggestions | recommend syllabus development | advise on curriculum development | help with syllabus development

membre du conseil de l'éducation (1) | membre du Conseil de l'instruction publique (2) | membre du conseil scolaire (3) | membre de la Commission consultative de l'enseignement (4) | membre de la conférence de l'instruction publique (5)
Member of the Education Board | Member of the Education Committee

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Nous croyons que les futurs conseils scolaires ont besoin d'être structurés de manière à garantir un poids égal à toutes les opinions; que les membres des conseils scolaires devraient être élus par la population et non nommés par les Églises; que les éducateurs et les parents devraient être consultés et que le mandat de passer à des écoles de quartier interconfessionnelles doit être clair.
We believe that future school boards need to be structured in such a way as to guarantee equality of viewpoint; that board members should be elected by the public, not appointed by the churches; that educators and parents should be consulted, and that the mandate to move towards the development of neighbourhood interdenominational schools is clear.

La raison d'être des conseils scolaires est que la communauté puisse avancer, faire la réparation du passé et regarder pour le futur.
The purpose of the schools boards is for the community to advance, to redress the past and look to the future.

11. invite les États membres et la Commission à prendre toutes les mesures possibles pour améliorer les systèmes d'éducation à tous les niveaux: en insistant fortement sur la stratégie de développement de la petite enfance; en créant des conditions d'intégration dans les écoles; en prévenant le décrochage scolaire; en améliorant l'enseignement secondaire et en mettant en place des mécanismes d'orientation et de conseil; en améliorant les conditions d'accès des jeunes à l'enseignement supérieur ou leur accès direct au marché du travail; en mettant au point des instruments visant à mieux anticiper les futurs besoins de compétences et à renforcer la coopération entre les établissements d'enseignement, les entreprises et les services de l'emploi; en améliorant la reconnaissance des qualifications professionnelles ainsi qu'en élaborant des cadres nationaux de certification;
11. Calls on Member States and the Commission to take all possible measures to improve education systems at all levels by: putting strong emphasis on early childhood development strategy; creating an inclusive school climate; preventing early-school-leaving; improving secondary education and introducing guidance and counselling, providing better conditions for young people to successfully access tertiary education or to gain direct access to the job market; developing instruments aimed at better anticipating future skills needs and at strengthening cooperation between educational institutions, business and employment services; improving recognition of professional qualification as well as developing National Qualifications Frameworks;

Une autre initiative en cours de préparation par la Présidence hongroise à l’appui de ces objectifs est l’adoption, par le Conseil (EYCS) de mai, d’une recommandation du Conseil concernant les politiques de réduction de l’abandon scolaire , qui devrait souligner entre autres l’importance de renforcer les filières professionnelles de qualité et d’accroître leur attrait ainsi que de resserrer le lien entre les secteurs de l’éducation et de l’emploi afin de souligner l’intérêt de terminer sa scolarité pour l’employabilité future.
Another initiative being prepared by the Hungarian Presidency in support of these objectives is the adoption by the May Council (EYCS) of a Council Recommendation on policies to reduce early school leaving , which is expected to emphasise inter alia the importance of strengthening high-quality vocational pathways and increasing their attractiveness, and of reinforcing the link between the education employment sectors, in order to emphasise the benefits of completing education for future employability.

Le Conseil européen a souligné dans ses conclusions de mars 2008 qu'un moyen essentiel d'assurer la croissance future consiste à exploiter pleinement le potentiel d'innovation et de créativité des citoyens européens, qui trouve ses origines dans la culture et l'excellence scientifique européennes, et a demandé aux États membres de faire baisser sensiblement l'illettrisme chez les jeunes et le nombre de jeunes en décrochage scolaire, et d'améliorer les niveaux de qualification atteints par les apprenants issus de l'immigration ou de groupes défavorisés.
The conclusions of the March 2008 European Council stressed that a key factor for future growth is the full development of the potential for innovation and creativity of European citizens built on European culture and excellence in science, and urged Member States to reduce substantially the number of young people who cannot read properly and the number of early school leavers, and to improve the achievement of learners from migrant or disadvantaged backgrounds.

Les initiatives futures de la Commission prendront aussi spécifiquement en considération le contenu de la résolution adoptée par le Conseil "Éducation" en novembre 2003 sur le thème "Faire de l’école un lieu d’apprentissage ouvert pour prévenir et combattre le décrochage scolaire et le malaise des jeunes et favoriser leur inclusion sociale".
The future action of the Commission will also specifically take into account the content of the Resolution adopted by the Education Council in November 2003 on making school an open learning environment to prevent and combat school disaffection and to encourage the social inclusion of young people.

En conclusion, LE CONSEIL ET LES REPRESENTANTS DES GOUVERNEMENTS DES ETATS MEMBRES : INVITENT les Etats membres : 1. à encourager une éducation et une formation de qualité, qui permettent à tous les enfants d'exploiter leurs potentialités et de jouer un rôle dans la communauté ; 2. à accroître la souplesse des systèmes éducatifs pour qu'ils soient en mesure de répondre à des situations complexes et à promouvoir ainsi la pluralité dans les programmes ; 3. à promouvoir l'introduction de méthodes pédagogiques et de programmes nouveaux qui contribuent au développement de concepts tels que la paix, la démocratie, le respect et l'égalité entre les cultures, la tolérance, la coopération, etc. et stimulent l'élaboration de matériel didactique ayant pour objectif de développer les attitudes et les valeurs favorables à l'entente et à la tolérance ; 4. à encourager les initiatives favorisant la coopération entre les écoles et les communautés locales ; OBSERVENT que dans une communication à élaborer par la Commission en ce qui concerne les actions déjà réalisées au titre de programmes communautaires existants ainsi que les possibilités d'une action future concernant la lutte contre le racisme et la xénophobie, une partie sera consacrée à l'éducation et à la formation ; INVITENT la Commission, en collaboration avec les Etats membres : 1. à tirer pleinement parti et à assurer la cohérence de tous les programmes communautaires visant à promouvoir les aspects de la lutte contre le racisme et la xénophobie liés à l'éducation et à la formation, en particulier ceux qui soutiennent des actions au niveau des communautés locales ; 2. à exploiter notamment les parties du programme SOCRATES traitant de ces problèmes, y compris les partenariats entre établissements scolaires, les échanges d'expériences en matière interculturelle et la formation des enseignants ; 3. à contribuer à l'échange d'expériences en collectant et diffusant des informations sur la contribution apportée par les ...
In conclusion, THE COUNCIL AND THE REPRESENTATIVES OF THE MEMBER STATES' GOVERNMENTS: INVITE the Member States: 1. to foster the provision of education and training of quality, enabling all children to fulfil their potential and play a role in the community; 2. to enhance the flexibility of educational systems so that they can respond to complex situations and thus promote plurality in curricula; 3. to promote educational and curricular innovations which contribute to the development of concepts such as peace, democracy, respect and equality between cultures, tolerance, cooperation, etc. and encourage the preparation of educational materials designed to foster attitudes and values favourable to understanding and tolerance; 4. to encourage initiatives promoting cooperation between schools and their local communities; NOTE that in a communication, to be prepared by the Commission concerning action already completed under existing Community programmes, as well as the possibilities for future action relevant to the struggle against racism and xenophobia, there will be a section devoted to education and training; INVITE the Commission, in cooperation with the Member States: 1. to exploit fully and ensure coherence among all Community programmes which promote education and training aspects of the struggle against racism and xenophobia, in particular those which assist initiatives among the local community; 2. to exploit in particular the parts of the SOCRATES programme involved with the problems concerned, including schools partnerships, exchanges of experience on intercultural matters and teacher training; 3. to assist in the exchange of experience by collecting and disseminating information about the contribution of European educational systems in combating racism and xenophobia and the integration of people of different ethnic, cultural and religious backgrounds; 4. to ensure that in the field of education appropriate cooperation in combating racism and xenopho ...

Par ailleurs, le Conseil et les Ministres ont pris acte de l'intention de la Commission de : - leur présenter dans un bref délai une étude sur l'échec scolaire, se basant sur les expériences menées dans les Etats membres sur cette question ; - tenir compte des observations formulées au cours du débat dans le cadre des programmes futurs d'éducation et de formation professionnelle.
The Council and the Ministers also noted that the Commission intended to: - submit to them shortly a study on failure at school, drawing on relevant experiments carried out in Member States; - take account of comments made during discussion of future education and vocational training programmes.

Si vous finissez par avoir votre propre conseil scolaire, le conseil établira-t-il certaines des orientations futures et fera-t-il des plans à long terme dans le cadre de cette transition d'une économie axée sur la propriété foncière et l'énergie à une économie du savoir?
If you eventually get your own school board, will the council set some of the future directions and make some long-term plans as we move from land-based and power-based economies to knowledge-based economies?