Traduction de «francophone un continuum » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

continuum de soins | continuum des soins | continuum des soins et services
continuum of care

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base de données du continuum des demandeurs d'asile [ continuum des demandeurs d'asile | base de données du CDA ]
refugee claimant continuum database [ refugee claimant continuum | RCC database ]

continuum du leadership [ continuum de Tannenbaum et Schmidt ]
leadership continuum [ Tannenbaum-Schmidt continuum ]

Centre francophone de Toronto [ Centre francophone du Toronto Métropolitain | Conseil des organismes francophones du Toronto métropolitain ]
Centre francophone de Toronto [ CFT | Centre francophone du Toronto métropolitain | Conseil des organismes francophones du Toronto métropolitain ]

blogosphère francophone | francoblogosphère | carnétosphère francophone | francocarnétosphère | bloggosphère francophone | francobloggosphère
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Parti socialiste (francophone) | PS [Abbr.]
(Francophone) Socialist Party | PS [Abbr.]

Parti réformateur libéral/Front démocratique des francophones | PRL/FDF [Abbr.]
Liberal Reform Party/French-speaking Democratic Front | PRL/FDF [Abbr.]

Front démocratique des francophones | FDF [Abbr.]
French-speaking front for the defence of Brussels

groupe linguistique [ anglophonie | francophonie | groupement linguistique | lusophonie | minorité linguistique | pays anglophones | pays francophones | pays germanophones | zone linguistique ]
linguistic group [ English-speaking areas | English-speaking countries | French-speaking areas | French-speaking countries | German-speaking countries | language minority | linguistic area | linguistic minority | Portuguese-speaking areas | Spanish-speaking areas ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

À ce sujet, permettez-moi de souligner le travail formidable que vous avez accompli dans le cadre de l'étude portant sur les communautés francophones et acadiennes de la Nouvelle-Écosse et du rapport intitulé : L'éducation en milieu minoritaire francophone : un continuum de la petite enfance au postsecondaire.
On this subject, allow me to point to the tremendous work that you have accomplished in connection with the study dealing with the Francophone and Acadian communities of Nova Scotia and the report entitled: French-language Education in a Minority Setting: A Continuum from Early Childhood to the Postsecondary Level.

L'éducation en milieu minoritaire francophone : un continuum de la petite enfance au postsecondaire (juin 2005)
French Language Education in a Minority Setting: A Continuum From Early Childhood to the Postsecondary Level (June 2005)

François Allard, président, Réseau des cégeps et des collèges francophones du Canada : Madame la présidente, merci de nous donner l'occasion de vous exprimer les commentaires des membres du Réseau des cégeps et des collèges francophones du Canada à la réponse du gouvernement au sixième rapport du Comité sénatorial permanent des langues officielles intitulé L'éducation en milieu minoritaire francophone : un continuum de la petite enfance au postsecondaire.
François Allard, President, Réseau des cégeps et des collèges francophones du Canada: Madam Chair, thank you for giving us an opportunity to express the views of the members of the Réseau des cégeps et des collèges francophones du Canada concerning the government's response to the sixth report of the Standing Senate Committee on Official Languages entitled: French-Language Education in a Minority Setting: A continuum from early childhood to the post- secondary level.

Que le comité adopte le projet de rapport sur l'éducation en milieu minoritaire francophone, intitulé « L'éducation en milieu minoritaire francophone : un continuum de la petite enfance au postsecondaire »;
That the committee adopt the interim report on French-language education in a minority setting, entitled " French-Language Education in a Minority Setting: A Continuum from Early Childhood to the Post-Secondary Level" ;

Que, conformément à l'article 131(2) du Règlement, le Sénat demande au gouvernement de répondre de manière complète et détaillée au sixième rapport du Comité sénatorial permanent des langues officielles intitulé L'éducation en milieu minoritaire francophone : un continuum de la petite enfance au postsecondaire, rapport déposé au Sénat le 14 juin 2005, et adopté le 18 juillet 2005, au cours de la première session de la trente-huitième législature; et que le ministre du Patrimoine canadien, le ministre du Développement social et le ministre des Langues officielles soient chargés de donner cette réponse.
That, pursuant to rule 131(2), the Senate request a complete and detailed response from the government to the sixth report of the Standing Senate Committee on Official Languages, entitled French-Language Education in a Minority Setting: A Continuum from Early Childhood to the Postsecondary Level, report tabled in the Senate on June 14, 2005, and adopted on July 18, 2005, during the First Session of the Thirty-Eighth Parliament; and that the Minister of Canadian Heritage, the Minister of Social Development and the Minister of Official Languages be identified as Ministers responsible for responding to the report.