Afin de lever les obstacles à la reconnaissance de l'éducation et de la formation, ou qu'elle soit acquise, un projet de principes européens communs pour la validation de l'apprentissage non formel a été mis au point dans le cadre du processus de Copenhague, dans le but d'assurer une meilleure compatibilité entre les approches adoptées dans les différents pays et à différents niveaux.
In order to lower the barriers to the recognition of learning wherever it is acquired, a draft set of common European principles for the validation of non-formal learning has been developed within the framework of the Copenhagen process, with the aim of ensuring greater compatibility between approaches in different countries and at different levels.