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CPS
EFPC
Enseignement et formation professionnels continus
Enseignement médical continu
Enseignement médical permanent
Enseignement professionnel continu
FMC
Formateur de la formation continue
Formation continue
Formation continue des enseignants
Formation initiale de l'enseignant
Formation initiale des enseignants
Formation initiale des maîtres
Formation initiale à l’enseignement
Formation médicale continue
Formation permanente
Formation professionnelle continue
Formatrice de la formation continue
Préparer des actions de formation pour des enseignants
WBZ CPS
éducation médicale continue
éducation permanente

Vertaling van "formation continue des enseignants " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE
formation continue des enseignants

in-service teacher training


Programme du Conseil de l'Europe pour la formation continue des enseignants

Council of Europe In-Service Training Programme for Teachers


formation médicale continue [ FMC | enseignement médical continu | enseignement médical permanent | éducation médicale continue ]

continuing medical education


enseignement et formation professionnels continus | enseignement professionnel continu | EFPC [Abbr.]

continuing VET | continuing vocational education and training | CVET [Abbr.]


formateur de la formation continue | formateur de la formation continue/formatrice de la formation continue | formatrice de la formation continue

practitioner in further education | teacher of further education | further education practitioner | further education teacher


Centre suisse de formation continue des professeurs de l'enseignement secondaire (1) | Centre pour le perfectionnement des professeurs de l'enseignement secondaire (2) [ CPS | WBZ CPS ]

Swiss Office for In-service Training of Upper Secondary Teachers [ WBZ CPS ]


formation initiale à l’enseignement [ formation initiale de l'enseignant | formation initiale des enseignants | formation initiale des maîtres ]

pre-service teacher training [ PTT | pre-service teacher education | initial teacher training | initial teacher education ]


formation professionnelle continue [ formation continue | formation permanente | éducation permanente ]

continuing professional education [ continuing education | continuing professional development | continuing professional training ]


préparer des actions de formation pour des enseignants

develop instructional events for teachers | supply training events for teachers | prepare training events for teachers | provide training events for teachers


assurer la formation des enseignants et formateurs aux méthodes d’apprentissage en ligne | familiariser les enseignants et les formateurs aux méthodes d’apprentissage en ligne | former les enseignants et les formateurs aux méthodes d’apprentissage électronique | former les enseignants et les formateurs aux méthodes d’apprentissage en ligne

provide training on e-learning | train the e-trainer
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
59. rappelle l'importance d'une formation de qualité des enseignants et des formateurs nécessairement complétée par leur mobilité et par leur formation continue tout au long de leur carrière; souligne que le recrutement et la formation, y compris la formation continue, des enseignants sont des éléments essentiels pour garantir la qualité du système d'enseignement;

59. Recalls the importance of high-quality teacher and trainer education which needs to be complemented by mobility and the professional training of educational staff throughout the duration of their career; highlights the fact that the selection and training, including in-service training, of teachers are essential in order to guarantee the overall quality of the educational system;


59. rappelle l'importance d'une formation de qualité des enseignants et des formateurs nécessairement complétée par leur mobilité et par leur formation continue tout au long de leur carrière; souligne que le recrutement et la formation, y compris la formation continue, des enseignants sont des éléments essentiels pour garantir la qualité du système d'enseignement;

59. Recalls the importance of high-quality teacher and trainer education which needs to be complemented by mobility and the professional training of educational staff throughout the duration of their career; highlights the fact that the selection and training, including in-service training, of teachers are essential in order to guarantee the overall quality of the educational system;


32. plaide pour une stratégie globale en matière d'acquisition de compétences clés, allant de l'adaptation des programmes scolaires à la facilitation du développement de la formation continue des enseignants, qui participe à la garantie d'une communauté éducative bien formée; il conviendrait d'offrir des incitations aux enseignants afin de les encourager à améliorer leurs méthodes d'enseignement et à se concentrer sur leur développement professionnel;

32. Calls for a comprehensive strategy for key competence acquisition, ranging from reform of school curricula through to support for ongoing training and professional development of teachers, thus providing for a well-trained educational community; considers that incentives should be offered to teachers to enable them to improve their teaching and to focus on professional development;


32. plaide pour une stratégie globale en matière d'acquisition de compétences clés, allant de l'adaptation des programmes scolaires à la facilitation du développement de la formation continue des enseignants, qui participe à la garantie d'une communauté éducative bien formée; il conviendrait d'offrir des incitations aux enseignants afin de les encourager à améliorer leurs méthodes d'enseignement et à se concentrer sur leur développement professionnel;

32. Calls for a comprehensive strategy for key competence acquisition, ranging from reform of school curricula through to support for ongoing training and professional development of teachers, thus providing for a well-trained educational community; considers that incentives should be offered to teachers to enable them to improve their teaching and to focus on professional development;


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porter une attention particulière à la formation continue des enseignants de langues et au renforcement des compétences linguistiques des enseignants en général pour promouvoir le développement de l'enseignement de disciplines non linguistiques dans des langues étrangères (CLIL-EMILE: enseignement d'une matière intégré à une langue étrangère);

devote particular attention to the further training of language teachers and to enhancing the language competences of teachers in general, in order to promote the teaching of non-linguistic subjects in foreign languages (CLIL — Content and Language Integrated Learning);


13. souligne le rôle fondamental de la qualité et de l'excellence de l'enseignement étant donné que le perfectionnement et la formation continue d'enseignants qualifiés dans toutes les spécialités sont essentiels pour susciter un intérêt pour l'enseignement et renforcer son efficacité, ainsi que pour réaliser les objectifs du processus de Bologne;

13. Stresses the essential role of the quality and excellence of teaching, given that the development and ongoing training of qualified teachers in all sectors of studies is crucial for their attractiveness and effectiveness and for achieving the Bologna Process objectives;


Les États membres devraient améliorer la formation initiale et la formation continue des enseignants, formateurs, tuteurs pédagogiques et conseillers en leur offrant des possibilités de formation souples.

Member States should improve initial and continuing training for teachers, trainers, mentors and counsellors by offering flexible training provision and investment.


Environ 40000 personnes ont pris part à des cours de formation continue pour enseignants, principalement dans le domaine linguistique.

Some 40 000 people took part in continuing training courses for teachers, mainly in the language field.


Cela suppose en particulier une meilleure compréhension de la demande - par exemple, sur les cursus de dimension internationale, la mobilité virtuelle et la formation continue des enseignants.

This presupposes in particular better understanding of demand - e.g., with regard to courses having an international dimension, virtual mobility and the continuing training of teachers.


L'enjeu consiste à garantir que les compétences liées à l'apprentissage de l'apprentissage deviennent des priorités politiques, de façon à adapter les programmes scolaires et à promouvoir la formation continue des enseignants.

The challenge is to ensure that skills in learning to learn become a policy priority, with a view to adapting school curricula and promoting in-service training for teachers.


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