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Articles dont on ne peut rendre compte

Traduction de «enseignants peut rendre » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
articles dont on ne peut rendre compte

articles which cannot be accounted for


Chacun peut enseigner, chacun peut apprendre

Everyone a teacher, everyone a student


Services d'enseignement - Choix et révocation du choix de rendre certaines fournitures taxables

Educational Services - Election and Revocation of the Election to Make Certain Supplies Taxable
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
En s’appuyant sur les conclusions du rapport de 2009 – qui soulignait la nécessité de rendre l’assurance de la qualité (AQ) plus efficiente et transparente pour les utilisateurs, de l’associer ouvertement à des priorités plus vastes de l’enseignement supérieur et d’accroître la coopération transfrontières pour améliorer la qualité – et en s’inspirant d’un large éventail de sources, il souligne que l’AQ peut jouer un rôle plus actif ...[+++]

Building on the findings of the 2009 report - which identified the need to make QA more efficient and transparent for users; to link it overtly to wider higher education priorities; and to develop cross-border cooperation to improve quality – and drawing on a wide range of sources, it highlights the potential for quality assurance to play a more active role in supporting reform at system and institutional levels and proposes EU actions to support institutions and Member States.


3. L'AEAPP peut également, aux fins du paragraphe 1 du présent article, s'il y a lieu, rendre compte des principaux enseignements tirés des révisions prévues par l'article 248, paragraphe 6».

3. EIOPA may, for the purposes of paragraph 1 of this Article, also report on the main lessons drawn from the reviews referred to in Article 248(6), where appropriate’.


3. L'AEAPP peut également, aux fins du paragraphe 1 du présent article, s'il y a lieu, rendre compte des principaux enseignements tirés des révisions prévues par l'article 248, paragraphe 6».

3. EIOPA may, for the purposes of paragraph 1 of this Article, also report on the main lessons drawn from the reviews referred to in Article 248(6), where appropriate’.


En s’appuyant sur les conclusions du rapport de 2009 – qui soulignait la nécessité de rendre l’assurance de la qualité (AQ) plus efficiente et transparente pour les utilisateurs, de l’associer ouvertement à des priorités plus vastes de l’enseignement supérieur et d’accroître la coopération transfrontières pour améliorer la qualité – et en s’inspirant d’un large éventail de sources, il souligne que l’AQ peut jouer un rôle plus actif ...[+++]

Building on the findings of the 2009 report - which identified the need to make QA more efficient and transparent for users; to link it overtly to wider higher education priorities; and to develop cross-border cooperation to improve quality – and drawing on a wide range of sources, it highlights the potential for quality assurance to play a more active role in supporting reform at system and institutional levels and proposes EU actions to support institutions and Member States.


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"mobilité à des fins d'éducation et de formation": le fait de se rendre physiquement dans un pays autre que le pays de résidence, afin d'y entreprendre des études, une formation ou une éducation non formelle ou informelle; cela peut prendre la forme de stages, d'apprentissages, d'échanges de jeunes, d'activités de volontariat, d'enseignement ou de participation à des activités de développement professionnel, et peut comprendre des ...[+++]

'learning mobility' means moving physically to a country other than the country of residence, in order to undertake study, training or non-formal or informal learning; it may take the form of traineeships, apprenticeships, youth exchanges, volunteering, teaching or participation in a professional development activity, and may include preparatory activities, such as training in the host language, as well as sending, hosting and follow-up activities.


Introduire des concours dans le processus de recrutement des enseignants peut rendre la profession plus attrayante, tout en combattant le préjugé selon lequel "tout le monde peut enseigner".

Introducing competitive selection into the teacher recruitment process can make teaching more attractive, by challenging the belief that ‘anyone can teach’.


11. est favorable à l'encouragement de l'apprentissage tout au long de la vie pour les personnes qui travaillent, indépendamment de la nature de leur contrat de travail, mais aussi pour les sans-emploi, pour les travailleurs peu qualifiés, pour les travailleurs temporaires, pour les indépendants, pour les travailleurs âgés ainsi que pour les femmes; fait toutefois observer que l'éducation et la formation doivent être adaptées afin de rendre l'apprentissage tout au long de la vie possible pour les femmes et les hommes qui concilient vie professionnelle, garde des enfants et soins aux proches; fait observer que cela ...[+++]

11. Welcomes the encouragement of lifelong learning for persons in employment, irrespective of their type of employment contract, as well as for unemployed persons, workers with few qualifications, temporary workers, the self-employed, older workers and women; notes, however, that education and training need to be adjusted to make lifelong learning possible for women and men who combine work with caring for children and relatives; observes that this can be done by, for example, using local premises, arranging child-minding, distance learning for those who live in remote areas and the provision of tailor-made programmes and flexible ins ...[+++]


Améliorer la qualité de la formation des enseignants peut constituer un moyen de rendre la profession attrayante.

Improving the quality of teacher education can provide one means of making the teaching profession an attractive career choice.


Cette responsabilisation peut passer par une meilleure sensibilisation des parents, des enseignants et des formateurs au potentiel des nouveaux services et aux moyens de les rendre sûrs pour les mineurs.

This could involve improving the level of awareness among parents, teachers and trainers of the potential of the new services and of the means whereby they may be made safe for minors.


Cette responsabilisation peut passer par une meilleure sensibilisation des parents, des enseignants et des formateurs au potentiel des nouveaux services et aux moyens de les rendre sûrs pour les mineurs.

This could involve improving the level of awareness among parents, teachers and trainers of the potential of the new services and of the means whereby they may be made safe for minors.




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enseignants peut rendre ->

Date index: 2025-07-02
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